Тема: звук Ш, дифференциация звуков С-Ш.
Цель: закрепить правильное произношение звука Ш слогах, словах предложениях, развивать связную речь детей.
Цели:
познавательные:
· познакомить с ненецкой народной сказкой "Кукушка";
· познакомить с особенностями быта ненцев;
· закрепить знания о кукушке;
· развивать логическое мышление, воображение.
Речевые:
· закрепить произношение звука Ш, дифференциация звуков С-Ш в словах;
· учить разгадывать загадки;
· активизировать и обогащать словарь детей новыми словами(чум, малица, тундра);
· продолжать совершенствовать умение образовывать мн.число существительных, согласовывать существительные с прилагательными; образовывать существительные множественного числа;
· развивать фонематическое восприятие и слух.
Воспитательные:
· продолжать формировать способы установления теплых отношений с членами семьи, проявления заботы, помощи, уважения;
· развивать умение оценивать поступки других людей с позиции морали, давать объективную оценку своим и чужим поступкам.
Оборудование:
1.Хрестоматия для детей старшего возраста:Кн. для воспитателей дет. сада/ сост. З.Я.Рез, Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая // Москва/ Просвещение/ 1990
2. Энциклопедия "Живой мир" // Москва/ Росмен/ 2001
3.Презентация.
4. Мультимедийное оборудование.
Предварительная работа:
1. Беседа на тему "Наши мамы"
2. Чтение и обсуждение русских народных сказок, нанайской сказки "Айога".
3. Беседы о кукушке.
4. Просмотр познавательного фильма "Кукушка".
Материалы:
видеоролик " Песня змеи"// Овчинникова Т.С., Макаренко И.В., Федорович Л.А
мультипликационный фильм "Северная сказка".// "Экран"
Интеграция: чтение художественной литературы, познание, коммуникация, социализация.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1.Оргмомент.
Я здороваюсь везде:
Дома и на улице,
Даже "Здравствуй" говорю
Я соседней курице.
Здравствуй, небо, голубое!
Здравствуй, солнце, золотое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Здравствуй, утро!
Здравствуй, день!
Мне здороваться не лень!
2.Сообщение темы занятия.
Сегодня мы закрепим звуки [c], [ш]
3. Игра "Поймай звук"
Я вам сейчас раздам геометрические фигуры и буду произносить разные слова. Если вы услышите в слове звук “С”, то поднимите круг, если в слове есть звук “Ш” - треугольник. Звук может быть в начале, середине или конце слова. Победит тот, кто меньше ошибётся.
Слова: шуба, сапоги, коса, лиса, лапша, посуда, шарф, машина, класс, брошь.
4. Изолированное произношение звуков:
Р., Вы любите кататься на велосипеде? Представьте, что мы выехали на велосипедную прогулку. Вдруг у нас стало спускаться колесо.
- Какой звук мы услышим? (Ш-Ш-Ш) ( слайд 10)
- Достанем насос и накачаем колесо! (С-С-С) (Слайд 11)
- Но колесо снова спустилось. Какой звук услышали? (Ш-Ш-Ш) (Слайд 12)
- Но мы не расстроились, а заклеили колесо и снова накачали насосом! Как это мы сделали? (С-С-С) (Слайд 13)
Поехали дальше!
5. Логоритмика.
- На дороге мы увидели змею. Как шипит змея? (Ш-Ш-Ш) (Слайд 14)
- Но она нас не испугала, ведь мы знаем песенку змеи? Давайте её споем!
( Песня змеи" Овчинникова Т.С., Макаренко И.В., Федорович Л.А.)
Шуршит змея -ш-ш-ш, шипит змея - ш-ш-ш
Ползет, ползет старается - ш-ш-ш.
Опасная - ш-ш-ш, ужасная ш-ш-ш
Пружиной извивается.
Обманчив тихий шорох и покой,
Напасть она готова в миг любой.
Не принимай змеиный комплимент,
Змея тебя предаст в любой момент.
6. Чтение слогов. Игра "Построй башню".(Слайд 15)
7. Игра "Составь слово". (Слайды 16-19)
8. Игра "Один - много".(Слайды 20-24)
9.Игра "Четвертый лишний"(Слайды 25-41)
10. Игра "Отгадай загадку"
Кто на ёлке, на суку
Счёт ведет ку-ку, ку-ку? (Кукушка.)
11. Скороговорка
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Кукушонок в капюшоне смешон.
12. Знакомство с ненецкой народной сказкой "Кукушка"
-Сегодня я хочу познакомить вас с новой сказкой "Кукушка". Написал ее ненецкий народ. Есть такая национальность на севере. Мы уже знакомились с другим народом севере. Кто вспомнит о каком народе я говорю и какую сказку этого северного народа мы читали?
_ Ненцы, как и нанайцы тоже живут на севере. Они живут в тундре. Это огромное море льда льда и снега. В тундре очень длинная полярная ночь, и короткое лето, когда солнце светит круглые сутки. Летом снег и лед тают и вырастают растения. Сегодня мы прочитаем сказку "Кукушка"и узнаем о том , как живет ненецкий народ. Сейчас я буду читать сказку, а вы внимательно слушайте и, если встретятся незнакомые слова запомните их, потом мы узнаем их значение.
ЧТЕНИЕ СКАЗКИ.
_ Какие незнакомые слова встретились в этой сказки?......
Что обозначают слова чум, малица
-Эти слова характеризуют быт народа, который и сочинил сказку, Какой народ ее сочинил?
-О ком эта сказка?
-Почему сказка называется "Кукушка?" Что это за птица? ( Птица, которая никогда не ухаживает за своим потомством. Подбрасывает свои яйца в другие гнезда.)
-Почему мама стала кукушкой?
- Вспомните сказку и закончите предложение .
13.Игра " Закончи предложение"
-Что делали дети, когда увидели, что мать стала кукушкой?
-Почему по тундре красный мох стелется?
- А сейчас, ребята, посмотрим отрывок из мультфильма "Северная сказка", созданного по мотивам ненецкой народной сказки "Кукушка".
-Что вы можете сказать о детях, какие они?
-Как надо относиться к маме?
14.-Давайте встанем в круг и поиграем. (Игра с мячом) Расскажите мне о том какая ваша мама.
"Моя мама самая......."
15. Итог занятия. Рефлексия.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: звук Ш, дифференциация звуков С-Ш.
Цель: закрепить правильное произношение звука Ш слогах, словах предложениях, развивать связную речь детей.
Цели:
познавательные:
· познакомить с ненецкой народной сказкой "Кукушка";
· познакомить с особенностями быта ненцев;
· закрепить знания о кукушке;
· развивать логическое мышление, воображение.
Речевые:
· закрепить произношение звука Ш, дифференциация звуков С-Ш в словах;
· учить разгадывать загадки;
· активизировать и обогащать словарь детей новыми словами(чум, малица, тундра);
· продолжать совершенствовать умение образовывать мн.число существительных, согласовывать существительные с прилагательными; образовывать существительные множественного числа;
· развивать фонематическое восприятие и слух.
Воспитательные:
· продолжать формировать способы установления теплых отношений с членами семьи, проявления заботы, помощи, уважения;
· развивать умение оценивать поступки других людей с позиции морали, давать объективную оценку своим и чужим поступкам.
6 663 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никонюк Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.