341727
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Звуки [г], [г'], буквы Г, г»

«Звуки [г], [г'], буквы Г, г»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по обучению грамоте (чтение)


Тема: «Звуки [г], [г'], буквы Г, г»

Цель: создать условия для знакомства со звонкими звуками [г], [г'], отличающимися по признаку мягкости-твёрдости, с буквами Г, г.

Задачи:

- содействовать закреплению понимания смыслоразличительной функции фонем на примере сравнения минимальных пар слов;

- способствовать умению использовать условное обозначение звонкого твердого и мягкого звуков [г], [г'] с помощью строчной печатной буквы в квадратных скобках и апострофа;

- учить акцентированному произнесению согласных звуков на основе одноуровневых моделей слов;

- раскрыть технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов;

- формировать умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы;

- развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения;

- воспитывать культуру учебного труда.

Планируемые результаты

Личностные УУД: стремиться к повышению культуры речевого общения, к овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом.

Регулятивные УУД: оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные УУД: уметь обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты конструирования печатных букв.

Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; моделировать различные языковые единицы (слово, предложение).

Предметные УУД: использовать условное обозначение звонкого твердого и мягкого звуков [г], [г'] с помощью строчной печатной буквы в квадратных скобках и апострофа; применять технологию перекодирования звуковой формы слова в буквенную на основе двухуровневых моделей слов; читать слова по слогам и орфоэпически; читать предложения как относительно законченный по смыслу структурные единицы.

Оборудование: таблички со словами «Познакомиться…», «Учиться…», «Упражняться…»; шаблоны для составления схем предложений; рисунки  со словами на букву Г, конверты с шаблонами элементов букв.







Ход урока

I. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок
Мы за парты тихо сели,
И на доску посмотрели.



III. Постановка учебной задачи


С буквы Г – Грибки и Глазки, 
И волшебный Гномик в сказке. 
- Прилетай к нам, Грузный Гусь! 
- МиГом! Только разбеГусь!


                                                       

- Какой новый звук услышали?

- Проанализируйте слова, называющие предметы на рисунках. Чем они похожи?

 - Они все начинаются на букву Г.

- Назовите тему нашего урока. Давайте определим для себя цели: (На доске вывешены слова)


         Познакомиться…  (с буквами Г, г)

        Учиться…  (характеризовать звук [г], выделять звук [г] в словах)

        Упражняться… (в чтении слов и слогов с этой буквой)



IV. Открытие нового знания.

1. Звуковой анализ слов «горы» и «гири» на основе одноуровневых моделей

-  Рассмотрите иллюстрацию в учебнике в верхнем ряду.

-  Прочитайте слово по слогам и орфоэпически.

-  Произнесите первый звук в слове.

-  Дайте характеристику звуку [г], [г’].

- Объясните, почему звук «г» произносится твердо, почему звук [г’] произносится мягко?

- Назовите гласные, которые обозначают мягкость предыдущего согласного звука. (Буквы «е», «ё», «и», «я», «ю»)


 2. Конструирование большой и малой букв Г, г.



Наша “Г” заметна мало,
В уГолке себе лежала:
Кто б ее заметить смоГ? –
УГолок как уГолок.

Буква Г как уголок
-Проще некуда урок.
Вот на Г тебе слова:
Глобус, Город, Голова.

Рассмотрите образцы печатных букв «Г», «г».  Из каких элементов-шаблонов они состоят? Сконструируйте буквы «Г», «г».


V. Физкультминутка  

Гриша шел-шел-шел.                                   Два - грибок,

Белый гриб нашел.                                       Три - грибок.

Раз - грибок.                                               Положил их в кузовок.


VI. Включение в систему знаний 

1. Сравнение звуковой и буквенной форм слов на основе двухуровневой модели

-  Рассмотрите иллюстрации в книге (с. 60).  Кто здесь изображен?

- Как зовут мальчика? Прочитайте слово «Гена» по слогам.

- Сколько в слове слогов? Назовите ударный слог.

- Какой звук обозначает буква «г» в слове «Гена»? Дайте характеристику звуку [г’] .

- Что держит в руках Гена?  Объясните значение слова «горн».

- Прочитайте слово «горн» по слогам. Сколько в слове слогов? Назовите ударный слог.

- Произнесите первый звук в слове «горн». Дайте характеристику звуку [г].


2.  Чтение слогов и слов (с. 61). ( Работа в группах).


Разделите слова на группы: слова-предметы (прямоугольники розового цвета), слова-признаки (прямоугольники желтого цвета)


1 группа  - Объясните значение слова «радуга». 

2 группа  - Составьте по схеме предложение со словом «радуга».

(В небе после дождя появилась радуга.)

3 группа  - Объясните значение слова «гитарист».

4 группа  - Составьте по схеме предложение со словом «гитарист».

 (Миша хочет стать гитаристом.)

3. Чтение минимальных пар слов. (Работа в группах). 

- Прочитайте пары слов, объясняют их значение.

VII.  Физкультминутка

VIII. Чтение и анализ текста «Не дразни гусей» (с. 61).

- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Кто изображен на картинке?

- Что решили сделать ребята? Что они держат в руке? Как защищаются гуси?

 - Составьте предложения по данной иллюстрации, используя схему-модель

                                                             ( Мальчики стали дразнить гусей.)

Чтение текста и беседа по вопросам:

- Какой прошел дождь?

- Что появилось на небе?

- Почему радугу называют ласково «радуга-дуга»?

- Кто гулял у дороги?

- Как звали детей, которые стали дразнить гусей?

- Что сделали гуси?

- Как вы думаете, чем закончилась эта история?


IХ. Задания на развитие внимания, речи.

3. Игра «Каждой вещи - свое место».

Разложите по полкам вещи: на первую - в названиях которых звуки [г, г’] в начале, на вторую - в середине, на третью - в конце. (гном, гитара, гусь, радуга, стог, сапог, глобус, угол и т. д.)


Х. Рефлексия деятельности.

Вспомним цели, которые мы для себя поставили.


        С чем мы познакомились…  (с буквой Г)

        Чему учились…  (характеризовать звук [г], выделять звук [г] в словах)

        Мы упражнялись… (в чтении слов и слогов с этой буквой).


 - Мы выполнили поставленные цели?

- ДА.

- Спасибо за урок.



Общая информация

Номер материала: ДВ-105203

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.