Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Звуки и буквы. Звукобуквенный разбор слов."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Звуки и буквы. Звукобуквенный разбор слов."

библиотека
материалов

Русский язык

Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «Б»

(1 четверть)

Урок 7


Тема урока: Звуки и буквы. Звукобуквенный разбор слов.

Цель: Повторить, закрепить и углубить знания учащихся о звуках и буквах; закрепить правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных, перенос слов с двойными согласными.

Задачи урока:

1. Совершенствовать знания детей о правописании безударных гласных, парных             согласных на конце слов, постановка ударения, выделение мягких согласных.

2. Развивать память, мышление ,  воображение, речь, навыки самостоятельной  работы в тетради, с учебником, орфографическую зоркость.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Оборудование: Учебные принадлежности, карточки


Этапы и структура урока.


Над какой темой работали на предыдущем уроке?

Какой вид работы вам особенно запомнился и понравился?

2.

Проверка домашнего задания.


Упр.46


-Во время проверки дом. Задания 5 уч-ся получают карточки и работают по ним


Мотивация к деятельности.

Чтение сказки «Буквы и звуки» (методичка стр.34)

Сколько гласных букв? (10)

Учебно познавательная деятельность.

Повторение. Работа в паре: учебный диалог (стр.22)

3.

Чистописание


Отгадай и пропиши.

Прозрачен как стекло, а не вставишь в окно (лёд)

С какой буквы начинается слово? Давайте её пропишем.


- Составьте с данным словом предложение и запишите их.


- Какие фонемы требуют запоминания?

Конкурс «Кто больше? Кто быстрее?»

- Записать слова в которых: 1) букв больше, чем звуков. 2) звуков больше, чем букв

4.

Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Повторение. (у доски или по карточкам)


  1. Поставьте ударения, найдите слова с безударными гласными в корне, требующие проверки. Устно подберите проверочные слова (посреди — средний, лежит — лёжа, зеркало — зеркальный, стекло — стёкла, зелёная — зелень, озеро — озёра).

  2. Поставьте ударения. Устно подберите проверочные слова, (своя — свой, земля — земли, горсти — горсть, мила - милый).

  3. Упражнение 43


Безударный хитрый гласный:

слышим мы его прекрасно.

А в письме какая буква?

Здесь поможет нам наука:

гласный ставь под ударенье,

в корне нет теперь сомненья!

Кто догадался, какая тему повторим?


Повторение


1. Работа в группах. Пользуясь правилом, каждая группа должна вставить пропущенные гласные, записав на листе проверочные слова. На выполнение задания отводится не более 5 минут.

Задание для 1-й группы: соберите пирамиду, вставив пропущенную букву,

ЦВ ТЫ

СП НА

СЛ НЫ

ДВ РЫ

ГР ЧИ

СТ НА

Задание для 2-й группы: соедините слово с нужной буквой.

Р...КА А

ДР...ЗДЫ О

П...ТНО Е

ТР...ВА И

Ч...СЛО Я

ЗМ...Я Е

Задание 3-ей группы: поднимитесь по лестнице.

В ДА

К ВЕР

Р БИНА

Л НЕЙКА

В РХУШКА

П ЧТАЛЬОН

Коллективная проверка.

Работа каждой группы помещается на доску и ученики обосновывают правильность её выполнения, объясняют каким способом подбирали проверочные слова: изменяли форму слова (число) или образовывали однокоренное слово.

5.

Учебно познавательная деятельность. Усвоение темы урока.


Стр.22 работа с правилом. Упр. 48


Упр. 45

Подумайте, что можно сказать о произношении и обозначении на письме безударных гласных звуков. (Произношение и написание безударных звуков часто не совпадает.)


Правило стр 25

6.

Зрительный диктант.


Крот

Что за кочки возле дома?

Кем ископан огород?

Это комья чернозёма,

Это норки роет крот.

Работа по учебнику стр 28-29

Самопроверка по записи на доске, самооценка.

7.

Самостоятельная работа творческого х-ра.


Сколько различных имен существительных спряталось в слове просто? (Стопор, топор, просо, торос, спорт, спор, трос, пост, сорт, рост, рот, пот, сор,.. Всего можно назвать 33 слова.)

8.

Итог урока.


- Что нового вы узнали о безударной гласной. Расскажи о звуках и буквах?


- Задайте друг другу вопросы.



3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДБ-195768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх