994796
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗвуки [р], [р’]. Буквы Рр.

Звуки [р], [р’]. Буквы Рр.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Грамота

Тема: Звуки [р], [р’]. Буквы Рр.

Цель: познакомить уч-ся со звуками [р], [р’] , научить распознавать их в словах;

Задачи: научить читать слова и предложения с ней; развивать фонематический слух и связную речь, логическое мышление и внимание; способствовать воспитанию интереса к предмету.

Ход урока: 1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний. Повторение пройденного.

Речевая разминка-чистоговорка 

Артикуляционная гимнастика.

Ро-ро-ро, ро-ро-ро — черно ворона перо.

Ор-ор-ор — к нам пробрался вор.

Ру-ру-ру, ру-ру-ру — жду весеннюю пору.

Ыр-ыр-ыр — в мышеловке сыр.


б) Дыхательная гимнастика

- Представьте у себя на руке свечу

Задуть свечу Задуть на руке 3 свечи

3. Повторение пройденного

- А теперь мы с вами отправимся в путешествие в страну звуков и букв. Мы вчера говорили страна, что жители этой страны очень дружат.

- Но сначала немножко вспомним, что было изучено на прошлых уроках.

Побуждение" Мозговой штурм"

- Что помогает нам общаться? (Речь.)

- Какая бывает речь? (Устная и письменная.)

- Когда мы говорим, что устная речь ..., а когда письменная ...?

- Какой должна быть наша речь?

- Из чего состоит наша речь? (из предложений)

- Из чего состоят предложения? ( из слов)

- Слова? ( из слогов)

- Слоги? ( из звуков)

- Сколько букв в русском алфавите? ( 33)

- Сколько гласных букв? ( 10)

- Сколько гласных звуков? (6)

По «ленте букв» ведётся повторение изученных гласных и согласных.

- Ребята, с какими буквами мы уже познакомились. (а, о, у, ы, и, м, т, н, л, с.)

- А какие буквы живут в красном домике? (буквы гласных)

- Почему звуки гласные? (потому что произносятся голосом, без преград, образуют слог.)

- А какие буквы гласных живут на верхнем этаже? (это гласные, которые обозначают твёрдость предыдущего согласного.)

- А какие буквы гласных живут на нижнем этаже? (это гласные, которые обозначают мягкость предыдущего согласного.)

- Дайте полную характеристику звуков [с],[с’]

(согласный, звонкий., твёрдый; согласный, звонкий, мягкий.)

4.Работа по теме

1)- Отгадайте загадки

Самого не видно, а песню слышно; 
Летит, пищит, случай не упустит:
 
Сядет и укусит.
Комар

- Выделите первый звук.


Чуть дрожит на ветерке 
Лента на просторе.
 
Узкий кончик - в роднике,
 
А широкий - в море.
Река

- Выделите последний звук.

-Дайте ему характеристику

- Ребята, а кто из вас знает, какой буквой обозначаются звуки [р] и [р’]? ( буквой Рр)

Эти звуки обозначаются в русском языке буквами Р и р. ( показ буквы)

-Что вы узнали о звуках Р - Рь?

(р) – согласный, зв., твёрдый.

(рь) – согласный, зв., мягкий.

2)- Придумайте слова со звуком Р в начале, в конце, в середине слова. 

Учитель произносит слова выделяя интонацией звук Р.

- Придумайте слова со звуком Рь


3)На что похожа буква Рр

Буква р –на мачте парус, 
Вдаль плывёт, небес касаясь. 

Ручка круглая у трости. 
Трость для деда сделал Костя. 

5. Физминутка

6.Упражнение в слышании звуков.  Дидактическая игра. 

- Хлопните, если услышали звук С

бантик, пенал, портфель, листочек, лампа, песок, дождь, санки.

7. Чтение слогов с буквой Сс

1)Спутник букваря

- Придумайте слова с этими слогами.

2)Чтение текста

8. Работа в Прописи

Дети рассаживаются за парты.

- Ребята, давайте откроем тетради и вспомним правило работы при письме.

Правило.

Я тетрадь свою открою И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою, Карандаш вот так держу.

Сяду прямо не согнусь. Выше голову держу.

Я сейчас писать учусь. Аккуратно напишу

Пальчиковая гимнастика.

Нам сейчас, нам сейчас нужно всех назвать на раз!

Этот пальчик самый сильный.

Этот пальчик самый смелый.

Этот пальчик самый средний.

Этот пальчик безымянный.

Этот пальчик с ноготок.

Получился кулачок.

9.Закрепление полученных знаний.

- Анализ схем слов.  Письмо элементов буквы Рр. 
- Показ написания образцов буквы Рр.  Письмо буквы Рр строчной и заглавной. 
10. Проверка усвоения материала 
Самостоятельное списывание букв Рр и слогов. 
11. Рефлексия. 
- С какой буквой познакомились? 
- Что вы знаете о букве и звуке Рр?



Общая информация

Номер материала: ДВ-122997

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.