Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Звуки Т и буква Т

Звуки Т и буква Т


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план урока грамоты №59

Раздел: Моя семья и друзья

Подтема: Что такое семья

Тема: Звуки [т] [т,], буквы Т,т

План урока

Урок: обучение грамоте

Школа: № 96

Дата:

Имя учителя:

Класс: 1 « Д »

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящён урок:

1.1.9.1 Выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие).

1.2.4.1 Различать близкие по значению, многозначные слова (с помощью учителя).

1.2.9.1 Распознавать образ буквы и сопоставлять его со звуком.

1.3.12.2 Писать прописные (заглавные > и строчные буквы и их соединения: писать разборчиво, в соответствии с гигиеническими требованиями.

1.2.1.2 Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение).


Учебные цели урока

Все учащиеся смогут:

Формировать навык плавного слогового чтения с постепенным переходом на чтение целыми словами. Выполнять слого-звуковой анализ слов со звуками [т], [т']. Писать слоги и слова со строчной буквой т.

Большинство учащихся смогут:

Читать слова, предложения и короткие тексты.

Различать слова близкие по значению, многозначные слова (с помощью учителя). Списывать с печатного шрифта. Разгадывать ребусы - загадки слов.

Некоторые учащиеся смогут:

Читать предложения и тексты с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Записывать слоги, слова с изученными буквами, используя прием комментирования.

Языковая цель

Развитие навыков: Ориентирование в звуковой форме слова, понимание роли лексических и синтаксических единиц в тексте, ориентирование в графической форме слов, соблюдение графических и каллиграфических норм, использование видов чтения.

Полиязычие: Дедушка - ата - grandfather

Бабушка - Эже – grandmother

Основные термины и словосочетания:

Звук - буква. Строчная буква, заглавная буква, согласный звук, звук твердый и мягкий, звук звонкий и глухой, слова близкие по значению, многозначные слова.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

Почему нужно заботиться о близких? Как можно позаботиться о близких?

Материал прошедших уроков

Слово, слоги, ударение, схема предложения, гласные и согласные звуки, ударные и безударные гласные, согласные твердые и мягкие, согласные звонкие и глухие, звуковые схемы, гласные буквы и гласные звуки. Буквы: Аа, Уу, Ии,Оо, ы,М м.

План урока

Временное планирование

Планируемые мероприятия

Ресурсы

0-1 мин


(К) Создание положительного эмоционального настроя.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели,

Мы учили букву а.

Мы учили букву у.

Малыши кричат уа.

Мы в лесу кричим ау.

С буквы А– арбуз и аист

(Мы запомнить постарались).

С буквы у у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.









2-5 минуты

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(К, И) Проводится игра «Светофор».

Если согласны с утверждением –зелёный цвет

Не согласны-красный

В русском языке-6 гласных звуков

Буква а смягчает согласные

В слове мишка звук м- мягкий

Согласный звук (м)- глухой

Буква о в безударной позиции даёт звук (а)

Слова Маша, Марат пиши с большой буквы.

Разгадайте ребусы. Узнайте тему урока:





Буква Тhello_html_1ecefba8.jpg

-Во всех ли словах звук т- звучит одинаково?

-Что мы сегодня будем делать на уроке?

Картинки ребусов

5-8 минут

Игра «Кто больше?»

Отвечайте словами, в которых есть звук (т)

-Что любит мама? (торт, цветы…)

-Что надевает папа на ноги, когда приходит домой с работы? (тапочки)

-Где показывают новости? ( по телевизору)

-Что любят читать дедушки? (газеты)

-Какие блюда любят всей семьей?(тефтели, манты)

-Какие цветы любит бабушка? (тюльпаны, хризантемы)

-Что вы можете сказать о звуке (т)?


8-12минут

Рассматриваем печатные буквы Тт.

Схожи ли буквы?

Т в антенну превратилась
И на доме очутилась.

Молоток стучит:
«Тук-тук!
Букве Т я старый друг».

Буква Т
Тебя укроет
От дождя,
От снега,
Зноя.


-На что похожа буква Т,т?

-Почему они в сине-зеленом прямоугольничке?

Предметные картинки на букву Т

12-17 минуты

Работа по учебнику.


17-20 минут

Продолжаем говорить о семье.

-Отгадайте загадки. Назовите членов семьи.

Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет,

С медом даст оладушки? –

Это наша…


Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый (дед)

-За что вы любите своих бабушек и дедушек?

-Как они о вас заботятся?

-А надо ли вам заботиться о дедушках и бабушках? Почему?

Картинки с изображением бабушки и дедушки

20-25 минут

Чтение и анализ стихотворения Л. Громовой «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!

-Почему автор называет своего дедушку самым лучшим в мире?

Текст стихотворения

25-30 минут

(И, К) Работа в прописи

Учитель предлагает детям рассмотреть, из каких элементов состоит строчная буква т. Написание строчной буквы т.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.


30-33 минуты

Подведение итогов

Составление с детьми синквейна о бабушке и дедушке.



1. Бабушка и дедушка. (сущ)

2. Добрые, щедрые. (какие?)

3. Любят, жалеют, заботятся.( Что делают? 3-слова)

4. Наполняют дом теплом.(Основная мысль)

5. Доброта. (Ассоциация)


33-35 минут

Рефлексия «Смайлики»


Дополнительная информация

Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи

Повышение уровня мотивации у детей с высоким уровнем готовности к обучению и уровнем готовности выше среднего. умеющих читать (им предлагается читать

Ответы детей на вопросы по материалу урока. Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой.

Задавая вопросы по ходу урока, после знакомства со стихотворением. Анализируя результаты рефлексии учеников.

  • познание

  • самопознание

  • казахский язык

английский язык










































Дедушка

Ата

Grandfather

Бабушка

Әже

Grandmother








hello_html_61d3fcbf.jpg



























Ребусы

hello_html_7b702308.jpg


Ти hello_html_m32e25425.jpg


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!

Л. Громова «Мой дед»

Мы с тобою, дед, друзья,
Куда ты, туда и я:
Вместе ходим на рыбалку,
Я бегом, а ты – вразвалку,

Собираем мы малину:
Ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор –
Руки в краске до сих пор!

Только ты, сомнений нет,
Самый лучший в мире дед!


Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.

Спиши данные слоги и слова прописными буквами. Не забывай обращать внимание на заглавные и строчные буквы.

Тома, Тим, ум, том, тут, там.

Мама, мы, му, им, мот, ты.

Тут Тима.

Там Тома.



Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров47
Номер материала ДБ-338943
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх