Инфоурок Начальные классы Конспекты"Звуки [г], [г']. Буквы Г,г. Звуки [к],[к']. Буквы К,к. Закрепление."

"Звуки [г], [г']. Буквы Г,г. Звуки [к],[к']. Буквы К,к. Закрепление."

Скачать материал

(букварь с. 61, т. с. 29)

Дата:

Тип урока: закрепление изученного

Тема: Закрепление по теме «Звуки [г], [г,]. Буквы Г, г. Звуки [к], [к,]. Буквы К, к».

Цель : Познакомить учащихся с парными (по звонкости-глухости) согласными звуками: [г] - [к], [г,] - [к,].

Планируемые результаты:

Умение наблюдать за сильной и слабой позициями звука [г] в предложенных словах; различать сказки, написанные в поэтической и прозаической форме; придумывать и восстанавливать вопросительные предложения.

Предметные:  Рассказывание сказок с опорой на иллюстрации.

УУД (метапредметные):

Регулятивные: Разыгрывание сценок из сказок.

Познавательные: Работа  с  алфавитной  лентой. Тренировка  в  определении парных (по звонкости-глухости) согласных звуков: [г] - [к], [г,] - [к,].

Коммуникативные: Слушать и давать свое объяснение. Соблюдать нормы речевого этикета.

Оборудование:

ü  Т.М. Андрианова «Букварь»;

ü  Т.М. Андрианова рабочая тетрадь к «Букварю»;

ü  Т.М. Андрианова « Букварь» электронный учебник;

Технологическая карта урока

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

I

 Орг. Момент

Готовность к уроку

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке.

 

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Запоминают рифмованное стихотворение.

Формулируют правила поведения на уроке

II  

Постановка учебной задачи

Организация мотивирования ученика к учебной деятельности.

 

1.      Дыхательная разминка.

(При чтении этих блоков полезно начать обучению понятия ударения, ударного слога и отрабатывать различные варианты звучания слова при изменении ударного слога. На слух определять, какой слог в слове ударный.)

Га* – га – га!

Га – га* – га!

Га – га – га*!

Ø  Рассмотрите иллюстрации урока учебника. Кто произносил эти слова?

Ø  Из какой сказки эти герои?

2.      Какая буква выделена в алфавитной ленте? (буква К)

Ø  Что можете рассказать об этой букве?

Ø  Назовите соседей буквы К в алфавите.

Ø  Определите тему урока. Задачи урока.

3.      Чтение  слов. Повторение.(Сегодня мы отправимся в библиотеку. Это самое волшебное место. Прочитав слова, мы сможем перейти к следующему заданию) Прочитаем слова в читальном зале №2. С.56 -57 №6-8 «цепочкой»

Формируем умение аргументировать, доказывать свою точку зрения, отвечать на вопросы.

Умение слушать и понимать других.

 

 

 

 

 

Формирование умения следить за чтением  одноклассников.

Инвариативная часть

III

Усвоение новых знаний и способов действий.

Работа с сюжетной картинкой

 

 

Чтение схем

 

1)      Работа с парными согласными.

Ø  Рассмотрите дом, расскажите об его  жильцах.

2)     Чтение слов.

Ø  Прочитаем слова.

Ø  В каждой паре назови парные согласные и их место в слове.

 

 

Формируем умение высказывать свое мнение

Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Раз – присели, два  - привстали,

Три – нагнулись и достали

Левой ручкою носок,

Правой ручкой  - потолок.

А теперь давайте вместе

Все попрыгаем на месте.

Повернулись, покрутились,

И за парту все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно  до пяти считаем.

 

Открываем. Поморгаем

И работать продолжаем.

Вариативная  часть

VI

Обобщение

 

 

3)     Работа с стихотворением.

Ø  Прочитайте выделенные слова.

Ø  Прочитайте выразительно все стихотворение.

Ø  Задай вопросы, используя выделенные слова.

1)      Работа с иллюстрациями.

Ø  Вспомни. Из каких сказок эти герои.

Ø  Какие вопросы задают они в сказках?

Ø   Работа в паре. 

Ø  Разыграйте вместе с другом сценки из этих сказок.

Формирование наблюдательности

Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Работа в тетради с. 29

 

Развитие  внимания

Задание 3.  Подпиши рисунки. Найди «лишнее» слово. Подчеркни его.

 

Задание 4. Какие буквы «спрятались» за занавесками? Запиши их.

 

Формируем умение находить изучаемый звук и букву.

Формируем

умение работать в паре в процессе проверки, обсуждения.

VIIРефлексия учебной деятельности

 

 1.

– Чему учились?

– Всем ли было легко?

– Какие трудности испытывали?

– Надо ли ещё потренироваться?

– Понравился ли вам урок?

2.   О чем бы хотели рассказать дома своим близким?

3.  Упражнение «тортик»

- Я доволен своей работой на уроке – красным;

- Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленым;

- Работа не получилась, не доволен собой – коричневый.

Формируем

умение высказывать своё мнение

 

Формируем оценивать себя в соответствии с определённой ситуацией.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Га – га – га!

Га – га – га!

Га – га – га!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Звуки [г], [г']. Буквы Г,г. Звуки [к],[к']. Буквы К,к. Закрепление.""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока обучение граммоте по программе "Планета знаний", учебник "Букварь" Т.М.Андриановой, стр. 61.

Цель: закрепить умение анализировать изученные буквы и их звуки.

Данный урок посвятила отработке читательского навыка. Сразу после дыхательной разминки переходим в читальный зал, где отрабатываем чтение (в моем классе родители не уделяют этому должного внимания и времени). Попадаем в гости, где живут парные согласные, анализируем, работаем со словами при чтении которых, дети проводят анализ парных согласных, а так же работаем и с лентой букв (классной). Урок заканчиваем разыгрыванием сценок( для таких случаев у каждого педагога есть свой сундук реквизита для маленьких артистов).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2014 2195
    • DOCX 29.1 кбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мухамадеева Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 376993
    • Всего материалов: 114

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 38 регионов

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: практические и методологические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов