Сведения об удостоверении вносятся на Госуслуги и ФИС ФРДО
«Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Этот курс уже прошли 6 299 человек
Удостоверение установленного образца соответствует всем требованиям № 273-ФЗ и учитывается при аттестации и трудоустройстве во всех образовательных организациях
Документы принимаются при аттестации
С 3.06.2026 «Инфоурок» осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Это позволяет выдавать документы о повышении квалификации и профессиональной переподготовке, признаваемые при аттестации и трудоустройстве педагогических работников.
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
35
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
446 обучающихся из 72
регионов
Самый крупный в Рунете образовательный маркетплейс «Инфоурок»
-
№1
по популярности среди
образовательных платформ1 -
№1
среди сервисов
для педагогов2 -
топ100
в рейтинге популярных
сайтов РФ3
15 лет развиваем онлайн-образование в России
- По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022 – 2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.
- По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.
- По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.
Срок обучения по программе
- 36 часов - от 2 недель
- 72 часа - от 2 недель
- 108 часов - от 3 недель
- 144 часа - от 1 месяца
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации
установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего
профессионального законченного образования.
Выдаваемые документы признаются аттестационными комиссиями. «Инфоурок»
осуществляет образовательную деятельность на территории ИНТЦ «Интеллектуальная
электроника — Валдай» и входит в перечень организаций, указанных
в ч. 5.2 ст. 47 Федерального закона № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
* не является документом об образовании
Вносим данные на Госуслуги
При получении удостоверения о повышении квалификации, сведения о нём вносятся на Госуслуги и в реестр Рособрнадзора (ФРДО).
-
Невероятно низкая стоимость обучения при высоком качестве учебных программ
-
Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации
-
Итоговая аттестация в дистанционном режиме
-
Совмещение учёбы и работы, так как обучение проходит в дистанционном режиме
-
Пройти обучение возможно по индивидуальному ускоренному графику
-
Частые формирования новых учебных групп. Группы формируются каждый день
-
100-процентный возврат средств, если Вас не устроило качество обучения
Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов общеобразовательной организации по вопросам развития продуктивности учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
Знать:
- основные аспекты организации продуктивной учебной деятельности
Аннотация курса
Современные дидактические принципы предполагают широкий диапазон требований, которыми должен руководствоваться педагог при подготовке к занятиям — от соблюдения санитарно-гигиенических норм до целесообразности применяемых методов. Несмотря на достаточно хорошо разработанные теоретические основы, проблема продуктивности урока в начальной школе по-прежнему актуальна. На основе теоретического анализа литературы и целенаправленного изучения практического опыта педагогической деятельности выявлено, что в настоящее время выработаны подходы к усилению продуктивности учебной деятельности, определено влияние мотивации на процесс протекания деятельности, доказана возможность изменения характера деятельности младших школьников от применяемых педагогических средств и подходов. Тем не менее остается нерешенным противоречие между потребностью педагогической практики в усилении продуктивности учебной деятельности младших школьников и недостаточной разработанностью необходимого для этого научного обоснования и эффективных программ его реализации в общеобразовательном учреждении. Необходимость разрешения этого противоречия определяет актуальность данного курса.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении | 4 | 1 | 1.5 | 0.5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 10 | 4 | 3 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Методологические основы продуктивности учебной деятельности | 10 | 3 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Методы и приемы организации продуктивного урока | 10 | 2.5 | 3 | 3.5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 11 | 10 | 11 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении | 7 | 2 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 20 | 8 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методологические основы продуктивности учебной деятельности | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Методы и приемы организации продуктивного урока | 21 | 5 | 7 | 7 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 1 | 1 | 2 | Тест | |||
| Итого часов | 72 | 21 | 20 | 21 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении | 7 | 2 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 20 | 8 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методологические основы продуктивности учебной деятельности | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Методы и приемы организации продуктивного урока | 21 | 5 | 7 | 7 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 1 | 1 | 2 | Тест | |||
| Итого часов | 108 | 27 | 32 | 33 | 16 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Характеристика учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении | 7 | 2 | 2 | 1 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 20 | 8 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Методологические основы продуктивности учебной деятельности | 20 | 6 | 4 | 8 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Методы и приемы организации продуктивного урока | 21 | 5 | 7 | 7 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Технологии профилактики профессиональной деформации и эмоционального выгорания у педагогов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Восстановительный подход в образовании: через современные вызовы, позиции к истокам, традициям и научным подтверждениям | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Буллинг: вызовы и решения в воспитании и образовании детей | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 4 | 1 | 1 | 2 | Тест | |||
| Итого часов | 144 | 33 | 44 | 45 | 22 |
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
23,3% возможно пройдут
- Большой выбор курсов
- Низкие цены
- Быстрая и качественная техподдержка
- Дистанционное обучение
- Реальные знания, а не только документы
Лицензия №Л035-01253-67/00192532 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Вы получите доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость