- 28.01.2015
- 609
- 0
Welcome to knowledge Land
Тема урока: Welcome to knowledge land.
Тип урока: урок-путешествие.
Цель: Обобщить знания учащихся на материале, изученном на уроках данного раздела.
Задачи:
Познавательные: расширение лингвистического и общего кругозора учащихся.
Развивающие: формирование логического мышления, развитие интеллектуальных способностей; продолжить развивать умение общаться на иностранном языке.
Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка; воспитание интереса к учению; умение работать в парах, группах, самостоятельно.
Оборудование: разрезные карточки со словами, карточки со звуками, картина «Зимние забавы», буквы, компьютер, проектор, диск, презентация.
Ход урока
I. Организационный момент
- Stand up, please.
- Good morning! I am glad to see you. How are you? (Fine! Thank you.)
- Sit down, please. Answer my questions.
-Who is on duty today?
- What season is it now? (Winter)
- What month is it now? (December).
- What day is it today? (Friday).
- What’s date today? (The 23rd of December).
II. Знакомство с темой
- Ребята, сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие в страну знаний:
Welcome to Knowledge land.
- А нам поможет в этом корабль с алыми парусами.
- Look! This is a ship with red sails.
- You are passengers of the ship. We are going to travel to knowledge land.
Look out! The ship is leaving.
III. The first island is «Phonetics»
- Итак, на пути нашего
путешествия нам встретился 1 остров, который называется «Phonetics».
- We can see the first island. It is called «Phonetics».
- Жители этого острова, просят вас, чтобы вы им помогли прочитать слова в
транскрипции.
- Look at the blackboard.
- Read the words, please.
• Christmas
• Christmas Tree
• Santa Clause
• Reindeers
• Advent Wreath
• Bells
• Candles
• Cards
• Cookies
• Stockings
• Gifts
- Thank you very much
for your help.
- Жители острова благодарят вас за помощь и приглашают вас в следующий раз
погостить у них снова.
IV. The second island is «Lexical»
- И снова мы в пути. Но на
корабле закончилась вода и мы приближаемся к острову, наверно, он нам поможет.
- Look! This is a magic island.
- Its name is «Lexical». It has a dark big forest.
- А остров покрыт густым лесом, и чтобы его пройти нам нужно вспомнить лексику,
которую вы знаете.
1.
cinema
group
invitation
partner
picnic
programme
situation
theatre
weekend
arrange
kiss
stay
educational
local
social
to be going to
be responsible for
I think that will be OK.
How nice of you!
Not a bad idea.
play sport
shake hands
Sorry, but…
2. Can you finish these lists of words?
Spring, summer, autumn, w…
Grandmother, grandfather, mother, f…
Baseball, football, basketball, t…
September, October, November, D…
Thursday, Friday, Saturday, S…
Cheese, ice – cream, butter, m…
- O’K! That’s
right. Thank you very much.
- И мы прощаемся с этим очень красивым и полным чудес островом и благодарим его
за воду.
V. The third island is «Storytelling»
- На
этом острове, много картин и нам нужно описать одну из них.
- Look at the pictures.
- Describe the picture.
1. It is winter. It is cold.
2. I can see children.
3. The children like winter.
4. Tim and Tom like to skate.
5. They are very happy.
1. It is winter. It is cold.
2. Christmas is rich in its traditions and symbols.
3. Christmas is a day of Birth of Jesus Christ.
4. On the 25-th of December people celebrate this holiday.
5. The residence of Santa Claus is in the North Pole.
1. It is winter. It is cold.
2. I can see а tiger, а pig and a bear.
3. They all make a snowman.
4. The animals like winter.
VI. Relaxation
- Но наше хождение по морю оказалось не таким гладким, на море начался шторм, и чтобы не скучать и не грустить, давайте отдохнём.
Now, let’s have a rest. Stand up, please 4 pupils.
№ 1 Задание: На время одеть снеговика (кто быстрее).
VII. The fourth island is «Conversation»
- После долгой качки на море, мы вышли на палубу подышать свежим воздухом и пообщаться….
- Who wants to act the next dialogue? (Pupil 1 and Pupil 2 act out the dialogue.)
VIII. The fifth island is «Grammar»
- Its name is «Grammar».
- Take the cards from your tables and read.
1. Fill in the gaps with am, is, are.
1. I……ten.
2. You……from England.
3. He……strong.
4. She……pretty.
5. It……fat.
6. We……big.
7. They……Russians.
IX. The sixth island is «Music»
- This is the last island
called «Music».
- Let’s sing a song. (Дети исполняют песню.) - Stand up,
please.
- Let’s sing a song/or dance/ (Дети выполняют движения.)
№2 Задание: Прочесть ранее выученные стихи о Новом годе и Рождестве.
Ведущая: Merry Christmas! On the 25-th of December people from England, America, Italy, France, Germany and many other countries celebrate this holiday. Christmas is a day of Birth of Jesus Christ; People gather together with love, they give and receive presents. Christmas is rich in its traditions and symbols: waiting for miracles, making wishes, decorating the houses and Christmas Trees, presents from Santa Claus, lighting, the candles. Tradition to make Gingerbread houses and to hang small toys, candies on the Christmas tree came from Germany .The custom of hanging stockings at the fireplace to be filled with treats and presents came from Norway. The residence of Santa Claus is in the North Pole, his best friends are: a dog-Saint Bernard and one of nine reindeers-the red-nosed Rudolf. Well, its time to begin our Christmas-Party.
X. Итог урока
- Now, children! Tell me,
please!
- What did we do at our lesson? (We played games, repeat the words, grammar
–Tags-questions, etc.)
- Thank you for your work.
- Wave your hands who work fine or good? (Дети показывают рожицы с разными настроениями.)
- Our trip is over. Thank you for your merry and interesting trip.
- На память о нашем путешествии вам в подарок маленькие открыточки.
- Good bye.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Темаурока: Welcome to knowledge land.
Тип урока: урок-путешествие.
Цель: Обобщить знания учащихся на материале, изученном на уроках данного раздела.
Задачи:
Познавательные: расширение лингвистического и общего кругозора учащихся.
Развивающие: формирование логического мышления, развитие интеллектуальных способностей; продолжить развивать умение общаться на иностранном языке.
Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка; воспитание интереса к учению; умение работать в парах, группах, самостоятельно.
Оборудование: разрезные карточки со словами, карточки со звуками, картина «Зимние забавы», буквы, компьютер, проектор, диск, презентация.
6 672 286 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кипкеева Рита Асхатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.