- 11.12.2014
- 1666
- 4
«Менің атым Қожа» Бердібек Соқпақбаев
Білімділік. Оқушыға оқыта отырып, шығарманың тақырыбы мен идеясын ашу.
Дамытушылық. Оқушылардың өз ойын ашық айтып позициясын қорғай білуге, көркемдеп еркін сөйлеуге дағдыландыру. Іздемпаздылыққа баулу.
Тәрбиелік. Оқушылардың бойына танымдылық,эстетикалық имандылық қасиеттерді сіңіру және олардың интеллектуалдық әрекеттерін жан-жақты дамыту.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, тарих, орыс тілі, математика, биология
Осындай мақсат қоя отырып оқушыларымды қызықтыру, дамыту жолында түрлі әдіс қолднамын.Әсіресе көп әсер берген әдіс-жүйелеу,зерттеу,қайта лау, талдау. Көрнекілік құралдарды интербелсенді тақта бойынша ғана көрсетпей өзге де портрет,кесте,үлестірме материалдар арқылы жүргіземін. Әр минутымды санап жоспар құрамын.
Ұйымдастыру бөлімі.
.
Бердібек Соқпақбаевтың өмірімен шығармашылығымен таныстырамын.
Үйге Бердібек Соқпақбаевтің «Менің атым Қожа» повесінен берілген үзіндіні оқу
және Абдолла Қарсақбаевтың «Менің атым Қожа» фильмінен көрген эпизоттарды еске
түсіру берілген.
Бірінші деңгей.
1.Бұл кімнің сөзі және қай кезде айтылды?
2.Қай сабақта Қожаны екіліктен қоңырау құтқарып қалды?
3.Бұл кім?
4.
Екінші деңгей.
1. Шатасқан оқиғаларды рет-ретімен қою.
2.Қожа
мен Сұлтанның бойындағы жағымды-жағымсыз қасиеттерін ажыра тып жаз.
3.Суреттегі кейіпкерлердің кім екенін әңгімелеп бер.
4.Қай сабақта Қожаны екіліктен қоңырау құтқарып қалды? 5.Бұл
қай кезде болып еді?
Үшінші деңгей. Үлестірмелі карточкалар арқылы оқушыларға түрлі тапсырмалар беремін.
1.Сіз неге Қаратайды ұнамсыз кейіпкерге жатқыздыңыз? Ол Миллат апайға көмектесіп жүр емес пе?
2.Сіз Қожаның анасын неліктен ұнамды кейіпкер деп ойлайсыз? Ол баласына жекіріп, ұрсып,тіл тигізіп, тіпті қорлады ғой?
3.Сіз Сұлтанды неліктен жағымсыз кейіпкер деп қабылдадыңыз? Ол Қожаның жазғы демалысын көңілді өткізуге көмектесті т.б. 4. Кейіпкер туралы әңгімелеп бер.
5.
«Менің атым Қожа» хикаяты қай жылдары жазылған? Өз ойыңды дәлелде.Қожаның әкесі
соғысқа кеткенде Қожа 2 жаста еді. Соғыс қай жылы бастал ды? Қожа 5-6 сыныпта
оқығанда неше жаста еді?
6. Сабаққа бақа алып келуді тапсырған мұғалімніңаты жөнін ата. Сабақты қорытындылау үшін қойылатын сұрақтар мен тапсырмалар:
Шығармадағы кейіпкердің мінез-құлқықтарына,іс әрекеттеріне талдау жүргізу-оларға дара,салыстырма және топтау түрінде мінездеме сияқты жұмыстар оқушылардың дүние тану көзқарасын қалыптастыруға,оларды адамгершілікке тәрбиелеу ісіне көмек етеді.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бұл сабақ 6 сыныптың әдебиет пәніне арналған.Сабағымның мақсаты: оқушыға оқыта отырып, шығарманың тақырыбы мен идеясын ашу.Оқушылардың өз ойын ашық айтып позициясын қорғай білуге, көркемдеп еркін сөйлеуге дағдыландыру. Іздемпаздылыққа баулу. Оқушылардың бойына танымдылық,эстетикалық имандылық қасиеттерді сіңіру және олардың интеллектуалдық әрекеттерін жан-жақты дамыту. Қазақ тілі, тарих, орыс тілі, математика, биология пәндермен байланысады.Осындай мақсат қоя отырып оқушыларымды қызықтыру, дамыту жолында түрлі әдіс қолдндым.Әсіресе көп әсер берген әдіс-жүйелеу,зерттеу,қайталау, талдау. Көрнекілік құралдарды интербелсенді тақта бойынша ғана көрсетпей өзге де портрет, кесте,үлестірме материалдар арқылы жүргіздім. Әр минутымды санап жоспар құрдым.
6 665 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шарипова Гульмира Аширбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.