Анализ воспитательной работы за 2013 - 2014 учебный год

Предпросмотр материала:

Анализ воспитательной работы

за 2013 – 2014 учебный год

классного руководителя 6 «Г» класса

Ворониной Екатерины Анатольевны

В классе 19 человек. 6девочек и 13 мальчиков. Один мальчик Белоус Глеб находится на домашнем обучении. В кружках занимаются 8 человек.

1. Успеваемость

отличники

хорошисты

с одной «3»

неуспевающие

нет

Щербаков А. Казаков А.

Лянгасов Я.

Торопчина О.

Радзивиловская Е. (Биология)

Каюмов Т. (физика)

нет

Качество образования – 21%

Качество обученности – 100%

2. Анализ воспитательной работы с классом

Цели и задачи за 2013-2014 учебный год:

Цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Задачи:

Воспитывать у учащихся стремление к ведению ЗОЖ, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ребенка;

Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Развивать общественную активность, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите ее свободы и независимости;

Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессий;

Обеспечить освоение учащимися технологий самообучения, самовоспитания;

Развивать самоуправление в ученическом коллективе, сплотить коллектив через развитие индивидуальных особенностей учащихся;

Развивать ценностные качества личности, воспитывать патриотические чувства.

Класс работоспособный (принимает активное участие в уборке школьной территории, классного кабинета), интересуется общественными делами и с удовольствием их выполняют (оформление классного уголка, участие в конкурсах, рисуют стенгазеты, участвуют в значимых мероприятиях и др.).
Результатом из наблюдений явилось следующее:
- класс не очень дружен и разбит на микрогруппы;
- дети по воспитанности и образованности очень разные .

Детский коллектив не достаточно сплоченный, возникали межличностные конфликты.

     Для изучения этой проблемы в работе с учащимися, я использовала беседы с детьми, родителями и отбирала такие формы организации  воспитательного процесса, которые  содействуют  всестороннему  развитию  личности,  отвечают общим задачам воспитания (классные часы, индивидуальные беседы).

       Наиболее   распространённую   форму  организации воспитательной работы в 6 классе использовала классный час, который проходил каждую неделю по разной тематике (по нравственному воспитанию, здоровому образу жизни, о трудолюбии, бережливости, справедливости, товариществе, доброте, скромности и др.).  Проведение  классных  часов заранее предусматривается в  плане  воспитательной  работы.  При  проведении  часов общения преобладала форма  свободного  общения  учащихся  с  классным руководителем.

Я старалась проводить тематические классные часы, часы общения, индивидуальные беседы с учащимися и родительские собрания, для того, чтобы как можно лучше ребёнок себя чувствовал в коллективе класса, не был изгоем, не был лишним, чтобы каждый был услышан, понят, принят таким, какой он есть. Для сплочения детского коллектива организовывала совместные классные мероприятия с чаепитием, где происходило сближение детей и они узнавали друг друга с положительной стороны.

В классе действуют органы самоуправления (Щербаков Антон, Галишникова Мария, Торопчина Ольга, Савраскин Даниил, они являются активом класса), ребята со всей ответственностью относятся к своей "должности", однако руководят они преимущественно по инструкции ещё классного руководителя. Яркие лидеры в классе – Галишникова М., Савраскин Данила и Перминов Егор, они могут положительно и отрицательно повлиять на жизнедеятельность класса.. Совершенно равнодушные к делам класса и школы: Мерзляков Роман и Нечаев Алексей . Каждый ученик пытается по мере своих возможностей оказать помощь товарищу. Это свидетельствует о том, что необходимо продолжать развивать в детях такие качества, как чуткость, милосердие, дружелюбие. Работа по развитию самоуправления в классе будет продолжаться.

Наиболее активно участвовали в общественной жизни класса и школы такие учащиеся как Галишникова Мария, Ямбаев Александр, Щербаков Антон, Демина Наталья, Торопчина Ольга, Горлова Юлия, Казаков Александр.

На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся – еженедельная проверка дневников, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей.

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы.

Название мероприятия	Время проведения	Ф.И. учащихся, принявших участие
Стенгазета к Дню учителя.	Октябрь	Горлова Юлия, Панкратова Юлия, Галишникова Мария, Казаков Александр, Торопчина Ольга.
Участие в субботнике	октябрь	Весь класс
Конкурс елочных игрушек	декабрь	Весь класс
Конкурс кабинетов к Новому году	декабрь	Радзивиловская Екатерина, Казаков Александр, Щербаков Антон, Галишникова Мария, Савраскин Данила, Демина Наталья, Лянгасов Ярослав.
Стенгазета к новому году	декабрь	Горлова Юлия, Радзивиловская Екатерина, Панкратова Юлия
Концерт к новому году	декабрь	Ямбаев Александр
Стенгазета ЗОЖ	январь	Демина Наталья
Стенгазета ко Дню Валентина	февраль	Горлова Юлия
Проводы Масленицы	февраль	Весь класс
Стенгазета к 8 марта	март	Демина Наталья
Стенгазета «Я за здоровый образ жизни»	март	Щербаков Антон
Акция «Чистая школа»	апрель	Весь класс
Участие в субботнике	апрель	Весь класс
Конкурс «Один в один»	апрель	Галишникова Мария, Торопчина Ольга
Стенгазета на тему: «Истории о ВОВ»	апрель	Торопчина Ольга, Галишникова Мария, Щербаков Антон, Горлова Юлия.

4. Работа с родителями.

Хорошие взаимоотношения сложились с родителями, большинство которых интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета Мерзлякова Т.Г. и Казакова Ю.В. Восемьдесят процентов родителей посещают родительские собрания. За прошедший год было проведено 4 родительских собраний и 5 заседаний родительского комитета.

5. Экскурсии.

№ п/п	Экскурсия	Дата
1.	Музей Вооруженных сил	28.09.2013
2.	Мемориальный музей А.Н. Скрябина	24.10.2013
3.	Кинотеатр «Пять звезд – керчь»	07.11.2013
4.	Праздник «Открытие катка с искусственным льдом»	28.12.2013
5.	Кинотеатр «Пять звезд – керчь»	30.12.2013
6.	Музей изобразительных искусств им. А.С Пушкина	18.02.2014
7.	Музей Космонавтики	26.02.2014
8.	Кинотеатр «Пять звезд – керчь»	27.02.2014
9.	Музей Марины Цветаевой	13.03.2014
10.	Музей Тропинина	05.04.2014
11.	Музей – гуманитарный центр «Преодоление» Н. Островского	08.04.2014
12.	Кинотеатр «Пять звезд – керчь»	09.04.2014
13.	Музей Есенина	14.05.2014

На 2014/2015 учебный год планирую реализовать следующие задачи:

- Развивать самоуправление в ученическом коллективе;

- Воспитывать чувства патриотизма;

- Способствовать развитию деловых качеств, правильной организации своего времени в учебном процессе;

- Сформировать у ребят интерес к здоровому образу жизни, любви к спорту.

- Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть прекрасное в семье, классе, школе;

- Помочь преодолеть возрастные особенности данного подросткового периода;

- Активизировать работу по воспитанию толерантности , любви к Родине , ее традициям, обычаям , нравам, культурным ценностям.

Краткое описание материала

Анализ воспитательной работы

за 2013 – 2014 учебный год

классного руководителя 6 «Г» класса

Ворониной Екатерины Анатольевны.

Цели и задачи за 2013-2014 учебный год:

Задачи:

Обеспечить освоение учащимися технологий самообучения, самовоспитания;

Развивать ценностные качества личности, воспитывать патриотические чувства.

Анализ воспитательной работы за 2013 - 2014 учебный год

Классному руководителю

Другие методич. материалы

DOCX

17.11.2014

682

Классному руководителю

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Анализ воспитательной работы

за 2013 – 2014 учебный год

классного руководителя 6 «Г» класса

Ворониной Екатерины Анатольевны.

Цели и задачи за 2013-2014 учебный год:

Задачи:

Обеспечить освоение учащимися технологий самообучения, самовоспитания;

Развивать ценностные качества личности, воспитывать патриотические чувства.

Автор материала

Воронина Екатерина Анатольевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 37176
Подписчики: 8
Всего материалов: 9

37176
просмотров
9
материалов
8
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Воронина Екатерина Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.