1019228
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыҚазақ әдебиеті.Сәкен сейфуллин "Ақсақ киік әңгімесі"

Қазақ әдебиеті.Сәкен сейфуллин "Ақсақ киік әңгімесі"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ж.Болғанбаев атындағы орта мектеп

Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңі

Ашық сабақ 5 «ә» сыныбы


Роза Жанабаева






Самар орта мектебі 2015 жыл





Сабақтын тақырыбы:Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңі.

Сабақтын мақсаты білімділік:ақын Сәкен Сейфуллиннің өмірі жайлы түсінік алады. Өлеңнің мазмұнын меңгереді,талдайды.

2) Дамытушылық оқушылар өлеңнің идеясын ашуға талпыныс жасайды,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады.

3)Өлең идеясы арқылы табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиеленеді.

Міндеттері:

-Әр оқушы өз ойын толық жеткізеді.

-Топта,ұжымда жұмыс істеуге үйренеді.

-Шығармашылық атмосфера құра отырып,өлеңнің идеясынан үлгі алады.

Сабақ түрі ;дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың әдесі:СТО,АКТ,топпен жұмыс,проблемалық ситуация тудыру.

Көрнекі құралдар оқулық,дәптер,слаид,ақынның портреті.



Ұ-ру: «Ақынның сымбатты сұлу тұлғасы көрушінің назарын өзіне қалай қызықтыра тартса,оның өмірі мен шығармашылық жолы да сондай жарқын,сондай қызықты»дегім келеді.Бұл кім деп ойласыңдар?.

Үй тапсырмасын сұрау. Ал,құрметті оқушылар сендерге Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңін өз бетімен оқып келу тапсырылған.

Сендердің өлеңді қаншалықты оқып келгендерінді анықтау үшін,әр топ келесі топқа 2 сұрақтан қойып жіберейік .

1)Өлеңнің басты кейіпкері не?

2)Өлең неге олай аталды?

3)Оқиға қай жерде болған?

4)Өлең қандай тақырыпқа жазылған?

5)Өлеңде оқиға бар ма?

6)Жағымсыз кейіпкерлер бар ма?

Бекіту: Сонымен киік қандай жануар екен?

(қасиетті,киелі,оны бөкен деп те атайды)

Оны атуға болмайды,обал болады,киесі атады,дейді халқымыз.

Тағы қандай киелі аң-құстарды білесіңдер? Аққу,қарлығаш.

Қызығушылығы: Кәне,слаидқа қарап, Сәкен туралы білімімізді , толықтырып жіберейік.

1топ. Өлеңнен сендерге қиындық тудырған сөздерді таба қойыңдар.

1)Қу баялыш-шөптің атауы .

2)Сегіз көштік-ұзындық өлшемі.

3)Тана-жануардың әсем,сұлу мүсіні.

4)Қос-шатыр күрке.

5)Бетеге-шөп атауы.

2топ. Табиғат көрінісін, ақын қандай бейнелі сөздермен жеткізген?Арқаның Бетпақ деген даласы бар,шөл,ойлы-қырлы,ел жоқ,күн жоқ, өзен-көл жоқ,қу баялыш,қара жусан.

3топ.Өлеңдегі негізгі оқиғаны тап.

Ақын Бетпақдаладағы киікке кездескен оқиғасын баяндайды.



1топ. Бетпақдала қайда орналасқан ? Табиғаты қандай?

Арқа яғни Сарыарқа Орталық Қазақстанды алып жатқан аймақ. Батысынан шығысына дейін 1200км өңірді алып жатыр.

2топ. Ақын неге кездесті? (жаралы киікке)

Көңіл күйі қандай? (жабырқау(Сәкен)

3топ. Киіктің портретін табыңдар,мінездеме (киік) беріңдер.

Киік-көздері мөлдіреген ақбөкен,әдемі екі танау желбіреген,елеңдеп жас балаша жаутаңдайды,ботагөз сахарада қына терген.

Ал,енді өлең құрылысына талдау жасап ,жіберейік(ауызша)

Ар-қа-ның Бет-пақ де-ген да-ла-сы бар(11буын)

4тармақты ,1шумақты,11буынды,қара өлең ұйқасы

Сендер ақынның орнында болсаңдар ,не істер едіңдер?

Қорытындылау;Не білдік?Не үйрендік?

Үйге, «Мүйізін пайда қылып ,шетке сатып»атты ой-толғау жазып келіңдер





Краткое описание документа:

Сабақтын тақырыбы:Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңі.

Сабақтын мақсаты білімділік:ақын Сәкен Сейфуллиннің өмірі жайлы түсінік алады. Өлеңнің мазмұнын меңгереді,талдайды.

2) Дамытушылық оқушылар өлеңнің идеясын ашуға талпыныс жасайды,өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады.

3)Өлең идеясы арқылы табиғатты сүюге, қорғауға тәрбиеленеді.

Міндеттері:

-Әр оқушы өз ойын толық жеткізеді.

-Топта,ұжымда жұмыс істеуге үйренеді.

-Шығармашылық атмосфера құра отырып,өлеңнің идеясынан үлгі алады.

Сабақ түрі ;дәстүрлі емес сабақ.

Сабақтың әдесі:СТО,АКТ,топпен жұмыс,проблемалық ситуация тудыру.

Көрнекі құралдар оқулық,дәптер,слаид,ақынның портреті.

 

Ұ-ру: «Ақынның сымбатты сұлу тұлғасы көрушінің назарын өзіне қалай қызықтыра тартса,оның өмірі мен шығармашылық жолы да сондай жарқын,сондай қызықты»дегім келеді.Бұл кім деп ойласыңдар?.

Үй тапсырмасын сұрау. Ал,құрметті оқушылар  сендерге Сәкен Сейфуллиннің «Ақсақ киік» өлеңін өз бетімен оқып келу тапсырылған.

Сендердің өлеңді қаншалықты оқып келгендерінді анықтау үшін,әр топ келесі топқа 2 сұрақтан қойып жіберейік .

1)Өлеңнің басты кейіпкері не?

2)Өлең неге олай аталды?

3)Оқиға қай жерде болған?

4)Өлең қандай тақырыпқа жазылған?

5)Өлеңде оқиға бар ма?

6)Жағымсыз кейіпкерлер бар ма?

Бекіту: Сонымен киік қандай жануар екен?

(қасиетті,киелі,оны бөкен деп те атайды)

Оны атуға болмайды,обал болады,киесі атады,дейді халқымыз.

Тағы қандай киелі аң-құстарды білесіңдер? Аққу,қарлығаш.

Қызығушылығы: Кәне,слаидқа қарап, Сәкен туралы білімімізді , толықтырып жіберейік.

1топ. Өлеңнен сендерге қиындық тудырған сөздерді таба қойыңдар.

1)Қу баялыш-шөптің атауы .

2)Сегіз көштік-ұзындық өлшемі.

3)Тана-жануардың әсем,сұлу мүсіні.

4)Қос-шатыр күрке.

5)Бетеге-шөп атауы.

2топ. Табиғат көрінісін, ақын қандай бейнелі сөздермен жеткізген?Арқаның Бетпақ деген даласы бар,шөл,ойлы-қырлы,ел жоқ,күн жоқ, өзен-көл жоқ,қу баялыш,қара жусан.

3топ.Өлеңдегі негізгі оқиғаны тап.

Ақын Бетпақдаладағы киікке кездескен оқиғасын баяндайды.

 

1топ. Бетпақдала қайда орналасқан ? Табиғаты қандай?

Арқа яғни Сарыарқа Орталық Қазақстанды алып жатқан аймақ. Батысынан шығысына дейін 1200км өңірді алып жатыр.

2топ. Ақын неге кездесті? (жаралы киікке)

Көңіл күйі қандай? (жабырқау(Сәкен)

3топ. Киіктің портретін табыңдар,мінездеме (киік) беріңдер.

Киік-көздері мөлдіреген ақбөкен,әдемі екі танау желбіреген,елеңдеп жас балаша жаутаңдайды,ботагөз сахарада қына терген.

Ал,енді өлең құрылысына талдау жасап ,жіберейік(ауызша)

Ар-қа-ның Бет-пақ де-ген да-ла-сы бар(11буын)

4тармақты ,1шумақты,11буынды,қара өлең ұйқасы

Сендер ақынның орнында болсаңдар ,не істер едіңдер?

Қорытындылау;Не білдік?Не үйрендік?

Үйге, «Мүйізін пайда қылып ,шетке сатып»атты ой-толғау жазып келіңдер

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 404226

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.