Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
2 слайд
Возникший в Польше около XV века под именем «ходзоный» сперва полонез был исключительно свадебным танцем.
Затем, несколько видоизменившись, он сделался непременным атрибутом любых торжеств.
Именно величественный полонез открывал танцы на любом празднике.
Часто размеренный и плавный полонез перемежался другим народным танцем, таким как мазурка.
Оркестр в таких случаях следовал за танцующими.
2
3 слайд
3
4 слайд
Былые столетия охотно делятся с нами
своими сочинениями, письмами, документами –
самыми
задушевными,
близкими.
4
5 слайд
«Город Лицей на 59-м градусе широты».
5
6 слайд
6
7 слайд
7
8 слайд
8
9 слайд
9
10 слайд
Продолжительность обучения составляла 6 лет.
Изучались следующие дисциплины:
нравственные (Закон Божий, этика, логика,
правоведение, политическая экономия);
словесные (российская, латинская, французская,
немецкая словесность и языки, риторика);
исторические (российская и всеобщая история,
физическая география);
физические и математические
(математика, начала физики и космографии,
математическая география, статистика);
изящные искусства и гимнастические упражнения (чистописание, рисование, танцы,
фехтование, верховая езда, плавание).
10
11 слайд
11
12 слайд
Учебное заведение было размещено в здании дворцового флигеля Екатерининского дворца.
Состоит из четырёх этажей.
Подобно древней школе, Царскосельский Лицей разместился
в небольшом городке - Царском Селе, зеленом
и нарядном, среди нескольких парков.
12
13 слайд
13
14 слайд
В садах
лицея…
Излюбленным
местом общения
лицеистов между
собой и с наставниками
был великолепный парк
Царского Села, вход
в который был открыт
для всех желающих.
14
15 слайд
15
16 слайд
В садах лицея…
16
17 слайд
17
18 слайд
18
19 слайд
19
20 слайд
20
21 слайд
Воспитанники Лицея
И.И. Пущин
(1798-1859) –
участник «Священной артели», член Союза благоденствия и
Северного общества.
Активный участник событий
на Сенатской площади,
осужден на вечную
каторгу в Сибирь.
21
22 слайд
Барон
Анто́н Анто́нович
Де́львиг
1798 — 1831 —
русский поэт, издатель,
друг и одноклассник
А. С. Пушкина.
Автор слов
знаменитого романса
«Соловей»
(музыка А. Алябьева)
22
23 слайд
В.К. Кюхельбекер
(1797-1846) –
член общества
«Священная артель» и
Северного общества.
Участник восстания
14 декабря 1825 года.
Осужден
к 20 годам каторги.
23
24 слайд
Константин
Карлович
Данзас
родился в 1801 году.
Известно о «лицейском
брате» Пушкина немного.
Секундант Пушкина.
Всю жизнь
он был склонен
обвинять себя в том,
что не сумел сохранить
другу жизнь.
Отличался
беспримерной храбростью.
В отставку вышел
с чином генерал-майора
24
25 слайд
«Правила внутреннего распорядка» гласили:
«Все воспитанники равны, как дети одного отца и семейства, а потому, никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было. Если кто замечен будет в сем пороке, тот занимает самое нижнее место по поведению, пока не исправится. Воспитанники должны жить между собою мирно и дружелюбно. Никто не должен обижать другого каким бы то ни было образом, словом или делом».
25
26 слайд
26
27 слайд
27
28 слайд
28
29 слайд
29
30 слайд
Батюшков Константин Николаевич
Карамзин
Николай
Михайлович
Вяземский
Петр
Андреевич
30
31 слайд
31
32 слайд
Расписание жизни лицеистов
Расписание дня
6 утра - подъем по звонку
С 7 до 9 часов - класс (учебные занятия)
В 9 часов - чай с белой булкой (никаких завтраков!)
С 9 до 10 часов - первая прогулка
(хорошо гулялось летом, когда Царское
Село становилось «Петербургом в миниатюре»,
осенью же «все разъедется в столицу или куда хочет,
а чем убить такое скучное время?
Вот тут-то поневоле призовешь к себе науки»)
С 10 до 12 часов - класс
С 12 до 1 часу - вторая прогулка
В 1 час - обед из трех блюд
С 2 до 3 часов - чистописание или рисование
С 3 до 5 - класс
В 5 часов - чай
С 5 до 6 часов - прогулка
С 6 до половины 9-го - повторение уроков или
дополнительные занятия для отстающих
В половине 9-го - ужин
После ужина до 10 часов - отдых, развлечения
В 10 часов – сон.
32
33 слайд
Малиновский
Василий Федорович
Жуковский
Василий Андреевич
Державин
Гавриила Романович
33
34 слайд
34
35 слайд
35
36 слайд
Свободное общение воспитанников и
преподавателей было основным правилом
взаимоотношений в Лицее.
Вместе лицеисты и наставники
составляли как бы одну семью:
встречались на уроках, разыгрывали спектакли,
собирались на чаепитие
в квартире преподавателей,
вместе прогуливались
по окрестностям Царского Села.
36
37 слайд
37
38 слайд
38
39 слайд
39
40 слайд
Вы помните, текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас...
40
41 слайд
41
42 слайд
В.К. Кюхельбекер
(1797-1846) –
член общества
«Священная артель» и
Северного общества.
Участник восстания
14 декабря 1825 года.
Осужден
к 20 годам каторги.
42
43 слайд
Видео Москва , пожар.
43
44 слайд
1812г
44
45 слайд
Видеосюжет из фильма Пушкинский лицей
45
46 слайд
Из фильма пушк лицей
Игра в мяч
46
47 слайд
47
48 слайд
48
49 слайд
Учебная аудитория
49
50 слайд
Комната для занятий после классов (уроков).
50
51 слайд
51
52 слайд
Большое значение придавали
изящным искусствам
52
53 слайд
Мазу́рка (от польск. mazurek) — польский народный танец.
Название произошло от жителей Мазовии — мазуров, у которых впервые появился этот танец. Музыкальный размер — 3/4 или 3/8, темп быстрый. Частые резкие акценты, смещающиеся на вторую, а иногда и на третью долю такта. В XVII веке мазурка вошла в цикл польских крестьянских танцев. В XIX веке получила распространение как бальный танец в странах Европы.
53
54 слайд
54
55 слайд
55
56 слайд
56
57 слайд
57
58 слайд
58
59 слайд
59
60 слайд
60
61 слайд
61
62 слайд
62
63 слайд
Матюшкин Федор
Горчаков
Бакунин
Александр
63
64 слайд
Пушкин и гусар
Собираясь по вечерам в лицейском зале , воспитанники лицея пели под гитару и разыгрывали сценки.
64
65 слайд
Сцена химии видео
65
66 слайд
Каждое мгновение жизни поэт переживал остро и возвышенно, ощущая себя истинным современником
66
67 слайд
67
68 слайд
68
69 слайд
Энгельгардт Егор Антонович
69
70 слайд
70
71 слайд
Видео кто кем станет
71
72 слайд
72
73 слайд
73
74 слайд
74
75 слайд
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен -
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью
дружных муз.
Стихотворение «19 октября» (1825 года)
75
76 слайд
76
77 слайд
77
78 слайд
Полька — парный быстрый танец;
этим же словом стал называться
жанр танцевальной музыки,
соответствующий танцу.
Полька стала настолько модна, что в течение нескольких сезонов не сходила со сцен императорских театров — она была востребована во всех жанрах:
и балетных, и водевильных,
и драматических, и т. д.
78
79 слайд
79
80 слайд
80
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
День Царско-сельского лицея.
Звучит музыка. На экране появляется портрет Пушкина, здание лицея…
И.В.: Был путь России славным и тернистым
Передовою мыслью и пером,
Он был воспет великим лицеистом,
И мы решили вспомнить о былом.
Даша Без:
Былые столетия охотно делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами – самыми задушевными, близкими. И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединяем длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем… И мы уже в компании тех ребят, а они с нами.
Юля Д.:
Сегодня мы приглашаем вас отправиться совсем недалеко – полтора-два столетия назад – в первые десятилетия 19 века.
Галя:
Царское село. «Город Лицей на 59-м градусе широты».
И вот уже мы видим дворцы, галереи, мрачные «призраки героев»,-
Анжела:
И дряхлый пук дерев, и светлую долину,
И злачных берегов знакомую картину,
И в тихом озере, средь блещущих зыбей,
Станицу гордую спокойных лебедей.
19 октября 1811 года тихая размеренная жизнь Царского Села была нарушена, каким-то особенным оживлением были наполнены его улицы.
К арке четырехэтажного флигеля Екатерининского дворца стягивались экипажи, из которых высаживались важные персоны Петербурга, тут же у дворца встречались юноши, одетые в нарядные синие мундиры с позолоченными пуговицами.
В этот день открылась новая страница в истории Царского Села и всей страны. Принципиально новое учебное заведение — Императорский Лицей — принимало под свои своды 30 мальчиков, на которых император возлагал особые надежды.
«Вы будете иметь влияние на благо целого общества, любовь к славе и Отечеству должны быть вашими руководителями», — такими словами их, двенадцатилетних, встречали в этот день в строгой торжественной обстановке в Большом зале.
Выдержавшие серьезные вступительные испытания, они с замиранием сердца принимали напутствия и готовились к новой жизни и обстановке, в которой им предстояло безвыездно провести следующие 6 лет.
Обучение длилось шесть лет и приравнивалось к университетскому. Первые три года – так называемый начальный курс – изучались предметы старших классов гимназии. Три последующие года – окончательный курс – содержал основные предметы трех факультетов университета: словесного, нравственно-политического и физико-математического.
В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и резвая семья... А. С. Пушкин 1830
Когда-то на окраине Афин, близ храма Аполлона Ликейского, существовала школа, основанная великим философом прошлого Аристотелем. Она называлась Ликеем или Лицеем.
И, наверное, его создатели надеялись, что Царскосельский лицей в чем-то станет преемником знаменитой школы древности, о которой здесь, в Царском Селе, напоминала прекрасная парковая архитектура.
Однако не только о мире вечного искусства говорила она.
Парки хранили память о славных страницах русской истории – о боях Петра Великого, о победе русского оружия при Кагуле, Чесме, Морее.
Обширная программа гармонично соединяла гуманитарные и точные науки, давала энциклопедические знания. Большое место отводилось наукам «нравственным»,
И.В.
Пушкинский выпуск. Пушкинский лицей. «Люди 19 октября». Вот о каком классе будет сегодня опять идти рассказ. Их дела, их дружба, их радость, их печаль, их мысли, может быть, станут нашими. Так поговорим о них «на языке лицея».
В лицее не было телесных наказаний и казенной муштры.
У каждого воспитанника была отдельная комната.
В первые годы обучения оценок в лицее не ставили. Вместо этого профессора регулярно составляли характеристики, в которых анализировали природные наклонности ученика, его поведение, прилежание, успехи. Считалось, что подробная характеристика помогала работе с учеником лучше, чем однозначная оценка.
Общительный, умевший ценить людей, Пушкин имел много друзей. Дружба для него была той силой, которая соединяет людей в крепком союзе на всю жизнь. Друзей поэт приобрёл в Лицее.
Среди лицеистов были, конечно, и мелкие завистники, выскочки и подлизы, которых никто не любил и не уважал, - их имена давно забыты. Но живут имена тех, кто вместе с Пушкиным образовал в Царском Селе, рядом с императорским дворцом, вольнолюбивую «лицейскую республику».
Друзьями Пушкина становится Иван Иванович ПУЩИН , Антон Антонович ДЕЛЬВИГ , Вильгельм Карлович КЮХЕЛЬБЕКЕР.
У лицеистов были прозвища. У Пушкина – «Француз», у Пущина – «Жанно», у Дельвига -«Тося», у Кюхельбекера – «Кюхель», «Кюхля».
«Правила внутреннего распорядка» гласили:
«Все воспитанники равны, как дети одного отца и семейства, а потому, никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было. Если кто замечен будет в сем пороке, тот занимает самое нижнее место по поведению, пока не исправится. Воспитанники должны жить между собою мирно и дружелюбно. Никто не должен обижать другого каким бы то ни было образом, словом или делом».
Самым известным воспитанником Лицея стал А. С. Пушкин. Только в годы учебы он написал здесь около 130 стихотворений. А после лицейского экзамена 1815 года, когда стихи юного поэта услышал Г. Р. Державин, Пушкиным заинтересовались крупнейшие поэты того времени. Приезжали в Лицей специально для того, чтобы познакомиться с молодым гением, В. А. Жуковский и К. Н. Батюшков, П. А. Вяземский и Н. М. Карамзин.
Соперничества в успехах между ними не было, друзья наоборот всячески приветствовали развитие талантов друг друга. Увлечение литературой вообще было характерно для лицейской среды. Лицеисты сами в свободное время выпускали рукописные журналы, где размещали стихи, басни, эпиграммы, карикатуры. Некоторые из них появлялись затем и в печати.
Свободного времени было немного, распорядок дня лицеистов был четко расписан по часам: с шести утра и до десяти вечера. Занятия длились целый день, учебные часы обязательно перемежались прогулками, домашних заданий не было, в свои комнаты позволено было подниматься только после вечерней молитвы.
Праздное времяпрепровождение было исключено, зато за 6 лет обучения постигалась и школьная программа, и полный университетский курс. Такой подход в образовательных кругах часто не находил понимания, считалось, что 6 лет — слишком малый срок для глубинных познаний. Однако другого мнения придерживался первый директор Лицея — В. Ф. Малиновский. Будучи человеком прогрессивных взглядов, широко образованным, он считал, что строгость и дисциплина принесут ожидаемые плоды. С воспитанниками он проводил много времени, лично устраивал для них чтения, прогулки, принимал у себя в доме. А. Илличевский с гордостью и благодарностью писал: «Благодаря Бога, у нас по крайней мере царствует с одной стороны свобода... с начальниками обходимся без страха, шутим с ними, смеемся».
Такая же атмосфера тепла, доброжелательности и дружбы царила и в отношениях с наставниками. Общение со многими из них ценилось лицеистами особенно. Любимыми педагогами были профессор нравственно-политических наук А. Куницин,
преподаватели российской словесности Н. Ф. Кошанский, А. И. Галич, учитель музыки Теппер де Фергюссон и другие.
Особенно тесным общение воспитанников с педагогами становится в период войны 1812 года. В феврале в поход выступает Лейб-гвардии гусарский полк, квартировавший в Царском Селе. Затем всю весну и лето почти каждый день мимо Лицея по Садовой улице к западной границе империи в военный поход идут гвардейские и армейские полки, ополченцы. Лицеисты прямо с занятий выбегают на улицу, чтобы проститься с ними.
В газетной комнате профессора со студентами обсуждают опубликованные в журналах статьи и заметки. «...всему живо сочувствовалось у нас: опасения сменялись восторгами при малейшем проблеске к лучшему. Профессора приходили к нам и научали нас следить за ходом дел и событий, объясняя иное, нам недоступное», — писал И. Пущин.
И Пушкин спустя годы вспомнит это время строчками:
Вы помните, текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас...
Возвращались в учебный класс, где тишина нарушалась горячими обсуждениями событий и звоном церковных колоколов за окнами. А затем — снова науки, книги, учебные столы.
ведущий:
Лицей, как капля в российском море, был крепко просолен всенародными переживаниями. Воспоминания 1812 года одни из главных в жизни первых лицеистов.
ведущий:
15-летний Кюхельбекер собирается бежать в армию, его удерживают. Горячо обсуждается подвиг генерала Раевского, взявшего с собой в атаку двух сыновей 16-ти и 11ти лет, тяжело переживается трагедия Москвы, занятой неприятелем.
На фоне отрывка фильма 1812, звучит музыка, на фоне музыки:
Кюхельбекер:
И быстрым понеслись потоком
Враги на русские поля.
Пред ними мрачна степь лежит во сне глубоком,
Дымится кровию земля.
Вы помните: текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас.
На экране слайд «Москва»
Пушкин:
Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечные я тратил золотые,
Не зная горести и бед,
И вы их видели, врагов моей отчизны!
И вас багрила кровь и пламень пожирал!
И в жертву не принес я мщенья вам и жизни;
Вотще лишь гневом дух пылал!
Где ты, краса Москвы стоглавой,
Родимой прелесть стороны?
Где прежде взору град являлся величавый,
Развалины теперь одни.
Все мертво, все молчит.
Пауза.
Вальс.
Сцена любви
Ведущий:
«Все трое» - это Пушкин, Пущин и Малиновский. О любви они давно пишут, толкуют, хвастают.
(играют в мяч все лицеисты)
Пушкин в микрофон:
В те дни, в те дни, когда впервые
Заметил я черты живые
Прелестной девы и любовь
Младую взволновала кровь…( встает в игру)
(продолжают играть в мяч)
Пушкин:
Мясо (ловит мяч Пущин)
Пущин
Пирожок (ловит Кюхельбекер)
Пущин :
Попался
Кюхля:
Да ничего я не попался
Пушкин:
Еще скажи, что поймал нарочно
Кюхля :
Хотя бы и нарочно.
Малиновский:
Коли мы условились, что ловим только несъедобное. Кюхель, проиграл фант
Все
Проиграл, проиграл….
(проходит девушка, с матушкой… все смотрят на девушку)
Матушка:
А вам, молодые люди, об учебе следует думать… И на сколько мне известно съедобное ловят, а несъедобное отталкивают.
Кюхля :
А у нас в лицее как раз в том и штука, чтобы еды не касаться…
Пущин:
Княгиня, кабы Вас кормили с лицейского стола, Вас бы унесло ветром.
(княгиня уходит с дочерью)
Пушкин:
Катерина. Как она мила! Как черное платье пристало к милой Бакуниной. Но я не видел ее 18 часов – какое положение, какая мука! Но я счастлив был 5 минут!
Ведущая:
Тринадцать лет спустя в дружественной семье Ушаковых Пушкину предложат перечислить свои увлечения. В альбом вносится известный полузашифрованный (одни имена) «дон-жуановский список» из 37 персон.
Екатерина Бакунина числится в нем как Катерина первая.
В классе воспитанников рассаживали по успеваемости: чем она ниже, тем дальше сажали нерадивого ученика. Известно, что Пушкин не был успешен в точных науках, но на уроках французского языка и российской словесности неизменно занимал первые места. Учебные кабинеты были оснащены всем необходимым для процесса обучения. Приборы для физического кабинета заказывались у лучших петербургских мастеров. Среди пособий были даже искусственные глаз и ухо. Кроме дисциплин, считавшихся основными (нравственные, словесные, исторические, физические и математические), большое значение придавали в Лицее изящным искусствам и гимнастическим упражнениям. В обязательном порядке выпускник должен был владеть верховой ездой, шпагой, быть искусным в танце, игре на музыкальном инструменте, а также должен уметь рисовать. Проводить время в рисовальном классе лицеисты любили. Александра Пушкина преподаватель С. Г. Чириков относил к «отличным дарованиям», были еще «великие», «хорошие» и «средние». Из пушкинских лицейских рисунков до нас дошло всего два: «Собака с птичкой» и «Продавец кваса».
Значительная часть времени в Лицее уделялась чтению. К книгам не просто прививалась любовь — воспитывалась страсть. В библиотеке имелись издания почти всех русских авторов, богатейшее собрание европейской литературы, множество учебников по истории, географии, риторике, математике, иностранным языкам. Выписывались журналы на французском и немецком языках. На многих книгах были оставлены автографы лицеистов. Сохранился и томик сочинений Вергилия, подписанный рукой лицеиста Пушкина. На приобретение книг не жалели средств. Позднее, к 1918-му году (на момент закрытия Лицея), его библиотека будет иметь уникальный характер, а после революции — незавидную участь: она будет определена в Уральский Государственный Университет и в дальнейшем разделена между выделенными из него институтами. Сейчас в библиотеке музея собраны порядка 700 подлинников, которыми пользовались лицеисты.
В 1814 году скончался В. Ф. Малиновский. Два года Лицей жил без руководителя. В 1816 году на должность директора был назначен Е. А. Энгельгардт. Второй директор Лицея старался поддерживать уже сложившиеся обычаи. Он также устраивал у себя в доме творческие литературные вечера, театрализованные представления. «В директорском доме против самого Лицея привыкали к несколько светскому обращению и к обществу дам» — вспоминал Кюхельбекер. Новым директором были привнесены и новые традиции: 9 июня 1817 года состоялся первый выпуск лицеистов, после выпускных экзаменов был разбит колокол, который все шесть лет использовался для созыва учеников на занятия, а его осколки лицеисты разобрали в качестве талисманов. Так повторялось и в последующие годы. В этом же году родилась и еще одна традиция — в октябре 1817 в доме директора праздновалась первая «лицейская годовщина». Тогда у Энгельгардта собрались Пушкин, Пущин, Кюхельбекер, Вольховский, Илличевский и другие.
Ведущая:
А собираясь по вечерам в лицейском зале , воспитанники лицея пели под гитару и разыгрывали сценки.
Пушкин (диалог с гусаром) Сцена:
Вчера за чашею пуншевою
С гусаром он сидел,
И молча с мрачною душою
На долгий путь глядел.
«Скажи, что смотришь на дорогу?-
Тот храбрый вопросил. –
Еще по ней ты, слава Богу,
Друзей не проводил».
К груди приникнув головою,
Он скоро прошептал:
«Гусар! Уж нет ее со мною!...»
Вздохнул и замолчал.
Слеза повисла на реснице
И канула в бокал.
«Дитя, ты плачешь о девице,
Стыдись!» - он закричал.
«Оставь, гусар…ох! Сердцу больно.
Ты знать, не горевал.
Увы! Одной слезы довольно,
Чтоб отравить бокал!...»(падает, как будто умирает, подбегает доктор, берет руку Пушкина, проверяет пульс)
Кюхельбекер:
Вот здесь лежит больной студент;
Его судьба неумолима . (доктор пытается дать лекарство) Пушкин вскакивает:
Несите прочь медикамент: болезнь любви неизлечима.
Сцена химии
Учитель:
Опыты могут быть весьма опасны (пауза) если не соблюдать известные меры предосторожности ... и строгие пропорции ... кроме того надобно помнить, что при соединении некоторые химикалии имеют свойства выделять большое количество энергии и газа. (Учитель отворачивается в это время в пробирку, 2-ое лицеистов бросают порошок, идет дым, пробирка взрывается...)
Все целы, господа? (спокойно и уверенно, поворачивается) нет ли увечий, раненых?
(чихает один лицеист громко)
Ну и славно!
Господин Пушки и господин Пущин извольте доложить надзирателю господину Пелецкому, что вам надлежит провести ближайший выходной в карцере! Также неделю в столовой за черным столом!
Благодарю вас господа, на сегодня мой урок окончен!
Тайна безмерного обаяния пушкинской поэзии, вероятно, в том, что каждое мгновение жизни поэт переживал остро и возвышенно, ощущая себя истинным современником, свидетелем всего происходящего в мире: трагического и прекрасного. Он был велик в надеждах и заблуждениях, в любви к людям, к природе, к Родине.
….Ты светлым гением своим
Возвысил душу человечью,
И мир идёт к тебе навстречу
Духовной жаждою томим.
У Пушкина появляются друзья среди литераторов. В Лицее его навещает прославленный поэт Василий Андреевич Жуковский. «Это надежда нашей словесности, - пишет он Вяземскому, - нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который всех нас перерастёт». Между Пушкиным и Жуковским возникает и крепнет дружба.
Николай Михайлович Карамзин, автор «Бедной Лизы» и «Истории государства Российского», приехал в Лицей, вызвал молодого поэта и напутствовал его: «Пари, как орёл, но не останавливайся в полёте»! Дом Карамзиных оставался для Пушкина самым близким до конца его дней.
В лицейские годы Пушкин испытал сильное нравственное и идейное воздействие одного из самых оригинальных умов России – автора знаменитых «Философских писем» Петра Яковлевича Чаадаева. Именно к нему, Чаадаеву, обращены замечательные строки:
Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман.
Ведущий :
9 июня 1817 года был последним днем пребывания юношей в лицее. Директор Егор Антонович Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и они станут «чугунниками». Прощальная лицейская клятва: «И последний лицеист один будет праздновать 19 октября».
По очереди лицеисты:
Промчались годы заточенья;
Недолго, мирные друзья,
Нам видеть кров уединенья
И царскосельские поля.
Разлука ждет нас у порога,
Зовет нас дальний света шум,
И каждый смотрит на дорогу
С волненьем гордых, юных дум.
Друг на друге остановите
Вы взор с прощальною слезой!
Храните, о друзья, храните
Ту дружбу с тою же душой,
То ж к славе сильное стремленье,
Ту ж юную ко славе кровь,
В несчастье – гордое терпенье,
И в счастье – всем равно любовь!
Простимся, братья! Руку в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может породила нас!
Ведущий :
Для нас Царскосельский лицей остается Школой Пушкина и его друзей, удивительным примером лицейского братства!
Вперед! Без страха и сомненья
На подвиг доблестный, друзья!
Зарю святого искупленья
Уж в небесах завидел я!
Смелей! Дадим друг другу руки
И вместе двинемся вперед.
И пусть под знаменем науки
Союз наш крепнет и растет.
Провозглашать любви ученье
Мы будем нищим, богачам
И за него снесем гоненье,
Простив безумным палачам!
Пусть нам звездою путеводной
Святая истина горит,
И, верьте, голос благородный
Недаром в мире прозвучит!
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Пушкин:
Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я!
И пусть (услышит ли судьба мои молитвы?),
Пусть будут счастливы все, все мои друзья!
Есть какое-то чувство родства между пушкинскими лицеистами и нами, есть, несмотря на эпохи, разделяющие нас. А иначе и не стала бы дата – 19 октября- чем то живым, своим не только для них, лицеистов, но и для нас.
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
6 июня 1799 – 10 февраля 1837 год
«Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. В нём русская природа, русская душа, русский дух, русский характер отразились в такой же чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла» ( Н.В.Гоголь)
«Он дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе, логике и красоте формы признается даже иностранными филологами едва ли не первым после древнегреческого; он отозвался типическими образами, бессмертными звуками на все веяния русской жизни»
( И.С.Тургенев)
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Свинцова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.