Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Тесты / Диагностическая работа по русскому языку для учащихся VII классов.

Диагностическая работа по русскому языку для учащихся VII классов.

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Диагностическая работа по русскому языку для учащихся VII классов.

Вариант I

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) пО двое 2) нАчатый 3) сОздана 4) добелА



2.Укажите слово, строение которого не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

1) заклеен 2) усмотрев 3) бесполезный 4) положить



3. Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.

1) Мальчик долго не мог найти своих спрятавших товарищей.

2) По приезде из командировки, мама сразу позвонила домой..

3) Заигравшись до позднего вечера, дети не хотели идти домой.

4) По ветвям шиповника, разросшегося под окном, ползла чёрная, с зелёным отливом букашка.



4. Какие два слова нельзя включить в таблицу? Обведите их номера.

Правописание проверяемой гласной Е в корне слова

Правописание гласной Е в корне слова с чередованием Е/И





1) прив...зённый 2) раст...реть 3) г...рлянда 4) заб...рать 5) зам..реть

Обведённые цифры запишите в таблицу.



Запишите ответ в бланк без дополнительных знаков

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ш..пот, собач..нка

2) ре..вший, увид..в

3) ра..двинуть, ра..бежаться

4) пр..милый, пр..плыть

6. В каком слове правописание суффикса не регулируется правилами, указанными в таблице?

Правописание гласных в суффиксах причастий

Действительные причастия настоящего времени, образованные от глаголов II спряжения

Страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов на -ИТЬ

Я

Е

1) зажар..нное на углях мясо

2) ре..вший на ветру флаг

3) работы провер..ны

4) вер..щий в победу



7.Какое слово пишется через дефис?

1) (по)старинному поверью

2) (по)весеннему тепло

3)(железно)дорожный

4) идти (по)зимнему пути



8. Прочитайте слова(сочетания слов)

навзнич.., скрипуч.., из-за туч.., стереч..

Какие из утверждений верны?

А. Слова "из-за туч" и "скрипуч" пишутся без Ь , т.к. слово "из-за туч" - существительное 2-го склонения, а слово "скрипуч" - краткое прилагательное.

Б. Слова "навзничь" и "стеречь" пишутся с Ь , т.к. слово "навзничь" - наречие (не исключение) ,а слово "стеречь" - глагол.

1) только Б 2) ни А, ни Б 3) только А 4) и А, и Б



9. Прочитайте предложения.

1 )Грачи облюбовали себе липовую аллею, ведущую к развалинам давно покинутой хозяевами усадьбы.

2) Рассевшись на ветви лип, они начали чистить пёрышки.

Укажите верное утверждение.

1) В предложении 1 запятыми выделяются причастный оборот, а в предложении 2- деепричастный оборот.

2) В предложении 1 запятыми выделяются деепричастный оборот, а в предложении 2- причастный оборот.

3) В предложениях 1 и 2 запятыми выделяются деепричастные обороты.

4) В предложениях 1 и 2 выделяются причастные обороты.

Прочитайте текст и выполните задания 10 – 16

(1)Законы Кеплера, обеспечив достаточно полное и правильное описание движения планет вокруг Солнца, решили основную на тот период проблему астрономии. (2)… Кеплер не объяснил, почему планеты движутся по таким орбитам. (3)Эту задачу позже решил Исаак Ньютон, который объяснил движение планет, их спутников и комет. (4)А законы Кеплера, опубликованные в трактате «Гармония мира», фактически были прелюдией к его открытиям.



10. Какое слово пропущено в предложении 2?

1) Во-первых 2) Поэтому 3) Однако 4) Также

11. Какое предложение наиболее точно передаёт основную мысль текста?

1) Кеплер обеспечил достаточно полное и правильное описание движения планет вокруг Солнца

2) Исаак Ньютон объяснил движение планет, их спутников и комет.

3) Законы Кеплера обеспечили достаточно полное и правильное описание движения планет вокруг Солнца, но объяснил движение планет, их спутников и комет Исаак Ньютон.

4) Законы Кеплера, опубликованные в трактате «Гармония мира», фактически были прелюдией к открытиям Ньютона



12.Выберите из перечня два верных утверждения и обведите их номера.

1) Стиль речи научный.

2) Тип речи – повествование.

3) Для связи предложений 2 и 3 в тексте использовано указательное местоимение.

4) В тексте использовано сравнение.

5) "правильное описание" - эпитет в предложении 1.

Обведённые цифры запишите в таблицу.



Запишите ответ в бланк без дополнительных знаков



13.Укажите неверное утверждение.

1) «Законы Кеплера решили» – грамматическая основа предложения 1.

2) Предложение 2 сложное, состоит из двух простых.

3) Предложение 1 осложнено однородными деепричастными оборотами.

4) «Опубликованные в трактате «Гармония мира» – причастный оборот (предложение 4).



14. Выпишите из текста деепричастие совершенного вида?

Ответ: __________.



15.Укажите способ образования слова ОПИСАНИЕ (предложение 1).

1) бессуффиксный 2) приставочно-суффиксальный 3) приставочный 4) суффиксальный



16. Замените слово ТРАКТАТ из предложения 4 синонимом

Ответ:



Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3

Текст 2

Демосфен решив стать политическим оратором должен был исправить множество (не)достатков картавость слабость голоса нервный тик. Он разв...вал силу голоса на берегу моря стараясь заглушить прибой. Для чистой дикции Демосфен клал в рот несколько мелких камешков которые л..жали на берегу. Будущий ..ратор упражнялся в жестах и мимике стоя перед зеркалом. Меч подвеше(н,нн)ый над его плеч..м постепе(н,нн)о отучил Демосфена от подёргивания плечом.

С1 Спишите текст 2, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

С2 Для нечётных вариантов (1 и 3)

Объясните постановку вставленных знаков препинания в любом предложении текста 2

С2 Для чётных вариантов (2 и 4)

Объясните правописание буквы, вставленной в любое слово из текста 2

С3 Как вы думаете, что хочет сказать втор читателю, описывая усилия Демосфена по исправлению недостатков речи? Назовите два средства речевой выразительности, которые для этого использованы. приведите примеры. Свои размышления запишите в виде текста из 3-4 предложений.





































Диагностическая работа по русскому языку для учащихся VII классов.

Вариант II

1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) прибЫвший 2) пОдолгу 3) созданА 4) дОсыта



2.Укажите слово, строение которого не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

1)подарен 2) заморожённый 3) заметный 4) заново



3. Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.

1) Заигравшись до позднего вечера, мама очень на нас рассердилась.

2) Флаг, развевающийся над зданием, был далеко виден отовсюду.

3) Дождь шуршал по вишеннику, обивая только что развернувшиеся листья.

4) Ребятишки прыгали, взявшись за руки.



4. Какие два слова нельзя включить в таблицу? Обведите их номера.

Правописание проверяемой гласной О в корне слова

Правописание гласной О в корне слова с чередованием А/О





1) возр...жение 2) усм..трев 3) бесп...лезный 4) пол...жить 5) р..стение

Обведённые цифры запишите в таблицу.



Запишите ответ в бланк без дополнительных знаков

5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ш..рох, собач..нка

2) ла..вший, обид..в

3) ра..сыпать, ра..гореться

4) пр..рвать, пр..ехать



6. В каком слове правописание суффикса не регулируется правилами, указанными в таблице?

Правописание гласных в суффиксах причастий

Действительные причастия настоящего времени, образованные от глаголов I спряжения

Страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов на -АТЬ(-ЯТЬ)

Ю

Я

1) зажар..нное на углях мясо

2) в голубе..щем просторе

3) стел..щийся туман

4) потер..нный в лесу



7.Какое слово пишется через дефис?

1) (по)праздничному городу

2) (по)весеннему ярко

3)(бело)крылый

4) идти (по)зимнему лесу



8. Прочитайте слова(сочетания слов)

сплош.., извлеч.., полчищ.., трескуч..

Какие из утверждений верны?

А. Слова "полчищ" и "трескуч" пишутся без Ь , т.к. слово "полчищ" - существительное 2-го склонения, а слово "трескуч" - краткое прилагательное.

Б. Слова "сплошь" и "извлечь" пишутся с Ь , т.к. слово "сплошь" - наречие (не исключение) ,а слово "извлечь" - глагол.

1) только Б 2) ни А, ни Б 3) только А 4) и А, и Б



9. Прочитайте предложения.

1 ) Запоздалые журавли летели треугольником, резко и редко махая крыльями.

2) Туго вытянув голову и ноги, круто выставив грудь, они летели быстро и неудержимо.

Укажите верное утверждение.

1) В предложении 1 запятыми выделяются причастный оборот, а в предложении 2- деепричастные обороты.

2) В предложении 1 запятыми выделяются деепричастный оборот, а в предложении 2- причастные обороты.

3) В предложениях 1 и 2 запятыми выделяются деепричастные обороты.

4) В предложениях 1 и 2 выделяются причастные обороты.

Прочитайте текст и выполните задания 10 – 16

1) После событий 1825 года Пушкин вновь обращается к истории. 2)Тему эту Пушкин решает в двух планах: и в качестве профессионального историка в "Истории Пугачева", и в качестве писателя в "Капитанской дочке".3) Сначала было создано произведение историческое.4) ... фигура мятежного Пугачева теперь все более и более его привлекает и завораживает, и Пушкин пишет художественное произведение.

10. Какое слово пропущено в предложении 4?

1) Во-первых 2) Поэтому 3) Но 4) Также



11. Какое предложение наиболее точно передаёт основную мысль текста?

1) Пушкин в качестве профессионального историка раскрыл тему восстания Емельяна Пугачёва в "Истории Пугачева".

2) В своём творчестве Пушкин не раз обращался к истории.

3) Фигура мятежного Пугачева все более и более привлекала и завораживала Пушкина.

4) Фигуру мятежного Пугачева Пушкин показал в двух планах: и в качестве профессионального историка в "Истории Пугачева", и в качестве писателя в "Капитанской дочке".



12.Выберите из перечня два верных утверждения и обведите их номера.

1) Стиль речи художественный.

2) Тип речи – повествование.

3) Для связи предложений 1 и 2 в тексте использовано указательное местоимение.

4) В тексте использовано сравнение.

5) "профессионального историка" - эпитет в предложении 2.

Обведённые цифры запишите в таблицу.



Запишите ответ в бланк без дополнительных знаков



13.Укажите неверное утверждение.

1) «Пушкин обращается» – грамматическая основа предложения 1.

2) Предложение 4 сложное, состоит из двух простых.

3) Предложение 2 осложнено однородными деепричастными оборотами.

4) Предложение 3 простое



14. Выпишите из текста страдательное причастие совершенного вида?

Ответ: __________.



15.Укажите способ образования слова СНАЧАЛА (предложение 3).

1) бессуффиксный 2) приставочно-суффиксальный 3) приставочный 4) суффиксальный



16. Замените слово ЗАВОРАЖИВАЕТ из предложения 4 синонимом

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания C1 – C3

Текст 2

(Древне)греческий ...ратор Демосфен готовясь к публичным выступлениям тщательно выстраивал свою реч... но большое значение придавал и живому изл..жению своих мыслей. Он (не)придерживаясь ж..сткого плана активно использовал паузы риторические вопросы. Особое внимание Демосфен уделял антитезе метафоре фигурам умолчания которые позволяли слушателю домыслить фразу. Стремление убедить рождавшее страстный пафос его речей пр..влекало людей. Публичные выступления Демосфена образец ..раторского мастерства.



С1 Спишите текст 2, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

С2 Для нечётных вариантов (1 и 3)

Объясните постановку вставленных знаков препинания в любом предложении текста 2

С2 Для чётных вариантов (2 и 4)

Объясните правописание буквы, вставленной в любое слово из текста 2

С3 Как вы думаете, что хочет сказать втор читателю, описывая подготовку Демосфена к публичным выступлениям? Назовите два средства речевой выразительности, которые для этого использованы. приведите примеры. Свои размышления запишите в виде текста из 3-4 предложений.





































Ответы

Вариант I

1) 3

2) 2

3) 1

4) 34

5) 3

6) 2

7) 2

8) 1

9) 1

10) 3

11) 3

12) 13

13) 3

14) обеспечив

15) приставочный

16) труд,сочинение




Вариант II

1) 2

2) 4

3) 1

4) 15

5) 1

6) 1

7) 2

8) 4

9) 3

10) 3

11) 4

12) 23

13) 3

14) создано

15) 2

16) пленяет, очаровывает,околдовывает






Краткое описание документа:

        Для контроля  знаний, умений  и  навыков  обучающихся  7  классов  рекомендую   итоговую  диагностическую  работу  по  русскому  языку.  

       В  работу  входят  все  разделы, изученные  обучающимися  за  год, это  задания  по  фонетике, словообразованию, лексике,  морфологии, синтаксису, грамматике, орфографии   и  пунктуации.Также  представлены  задания   для  работы  с  текстом, позволяющие проверить  умение  обучающихся  находить  главную  мысль  текста, стиль, тип  речи,средства  речевой  выразительности.

    Работа  составлена  по  аналогии  с  заданиями, рекомендованными  МЦКО. Задания  проверяют  усвоение  обучающимися  материала  на  базовом  и  повышенном  уровнях. 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров962
Номер материала 445317
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх