Общеобразовательная средняя школа № 17
Доклад на тему :
« Использование ЦОР на уроках
эстетического цикла , как одно из условий эффективности обучения ».
Подготовила : Вовченко Н.И.
преподаватель ИЗО,
технологии
Балхаш - 2014
Использование ЦОР на уроках эстетического цикла ,
как одно из условий эффективности обучения.
В
целях исполнения « Программы на 2010 – 2014 г.г. РК по развитию
информационных и коммуникационных технологий » сейчас
во всех школах есть компьютеры. Для педагогов, очевидно, что современный
компьютер - надежный помощник и эффективное учебное средство в преподавании
различных предметов. В условиях проводимой и расширяющейся информатизации
образования к компетентности кадров предъявляются повышенные требования.
В связи с этим основной целью работы педагога является
овладение приемами использования информационных технологий в образовательном
процессе и адекватное их применение.
Если раньше основным источником знаний была книга, то в условиях
проводимой и расширяющейся информатизации на смену текстовым продуктам приходят
цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Существенно изменяется и роль
преподавателя. Сегодня учитель – это проводник, специалист, который
профессионально координирует процесс становления обучаемого, а ученик - это
активный участник проектирования своей индивидуальной траектории освоения
учебного предмета и, как следствие, своего индивидуального образовательного
маршрута.
В современных условиях невозможно представить процесс образования без
применения цифровых ресурсов, поэтому проблема применения ИКТ актуальна для
любого образовательного учреждения.
В 2013-2014 учебном году наша школа продолжила работу в образовательном портале МОН РК e.edu.kz. Система электронного обучения «e-Learning» - масштабный государственный проект, включенный в Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы.
Основная цель проекта - обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям. Для обеспечения равного доступа к образовательным ресурсам и технологиям к школе подведен широкополосный доступ к Интернету со скоростью 4 Мбит/сек.
В СЭО имеется электронная библиотека. В ней содержится 7500 ЦОР по различным предметам. Использование ЦОР способствует развитию различных умений. Богатый и красочный иллюстративный материал в электронном пособии позволяет наглядно продемонстрировать теоретическую информацию во всем ее многообразии и комплексности. При использовании ЦОР происходит не только репродуктивная деятельность учеников, но и абстрактно-логическая, что способствует лучшему осознанию и усвоению учебного материала
Цифровые образовательные ресурсы существенно помогают мне в работе. Я выделяю
несколько направлений работы, где можно применять ИКТ.
Информационно-коммуникационные технологии через применение цифровых
образовательных ресурсов по характеру и целям использования на уроке подразделяются
на такие группы :
Например в разделе технология приготовления пищи содержится много различных тем :
- Тепловая обработка продуктов .
- Блюда из овощей. Обработка овощей.
- Блюда из рыбы, мяса.
- Дрожжевое тесто и т.д.
Я бы хотела наглядно продемонстрировать ЦОР по технологии в разделе ТПП на примере темы : Лабораторно-практическая работа « Определение калорийности в продуктах ». В данной теме имеется 10 видов различных продуктов и даётся интерактивное объяснение про определение энергетической ценности в 100 гр. пищевых продуктах на примере расчётных формул с содержанием белков, жиров, углеводов. Учащиеся могут подставить необходимые данные в расчётные формулы и проверить полученный результат , используя кнопку проверки. Для закрепления данной темы учащиеся могут проверить свои знания используя тест с оцениванием .Результаты тестирования выдаются сразу, неверные ответы сравниваются с верными.
При знакомстве с дрожжевым тестом используя видеоматериал учащиеся наглядно знакомятся с процессом замеса дрожжевого теста с объяснением. Для закрепления материала предлагается несколько видов проверок : закончить диаграмму, перемещая каждый тип теста в соответствующее место, нажимая кнопку проверки; определить тип теста по типу приготовления , проводя необходимые линии пересечения ; тесты по данной теме с результатами тестирования.
На уроках ИЗО благодаря мультимедиа учащиеся знакомятся с историей развития ИЗО, с жизнью и бытом казахского народа, с известными художниками, с ДПИ и его видами, архитектурными памятниками. Данный ЦОР содержит ещё текст о казахском народном прикладном искусстве и несколько заданий различного характера : - собери юрту ( впиши пропущенные слова ); подготовь зал к выставке ( расставь картины по принадлежности к авторам ); разгадай кроссворд ; выскажи своё отношение к творчеству В.В . Верещагина ; а так же тест по этой теме с результатами тестирования.
Компьютерные
технологии широко используются для создания наглядных пособий, нехватка
которых остро ощущается в процессе преподавания технологии и изобразительного
искусства.
Применение на уроках компьютерных слайд - фильмов как нельзя лучше отвечает
поставленным задачам, так как обеспечивается самостоятельный и творческий
подход к получению информации, воспитывается логическое мышление и техническая
грамотность, активизируется учебный процесс.
Варианты использования Microsoft Power Point в работе с
учащимися:
1. Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала:
2. Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов:
3. Совместное изучение источников и материалов:
4. Корректировка и тестирование знаний:
Самым эффективным направлением работы по применению информационно-коммуникативных
и цифровых образовательных ресурсов как индивидуализации образовательного
процесса стала организация исследовательской деятельности учащихся.
Интернет-технологии на уроке могут рассматриваться не как цель, а как еще один
инструмент исследования, источник дополнительной информации по предмету, способ
самоорганизации труда и самообразования. Задания, предлагаемые учителем, могут
быть выполнены в поисковых системах, сданы в виде презентаций, оформлены в виде
сайтов. Это способствует активизации познавательной деятельности учащихся,
повышает интерес к поисково-исследовательской деятельности, способствует
повышению успеваемости учащихся. Одной из наиболее удачных форм подготовки и
представления учебного материала к урокам можно назвать создание мультимедийных
презентаций. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ
представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе
динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго
удерживают внимание ребенка. Учащиеся нашей школы используют такую форму
работы тоже.
Работа над проектом предполагает развитие у школьников интереса к
самостоятельному изучению различных разделов технологии. В основе нашего
проекта лежит развитие познавательных творческих навыков учащихся и умение
ориентироваться в информационном пространстве, а также умение самостоятельно
моделировать практический компьютерный материал для уроков технологии.
Заключение
В ходе данной информационно-аналитической работы, ознакомившись с научно-методической
литературой по проблеме внедрения ИКТ в образовательную практику, обобщив
собственный преподавательский опыт, я пришла к следующим выводам:
Применение на уроках эстетического цикла ЦОР обеспечивает самостоятельный и
творческий подход к получению информации, воспитывает логическое мышление и
техническую грамотность, активизирует учебный процесс.Эта работа
ориентирована, прежде всего, на повышение творческого потенциала учащихся в
целом, а в конечном счете – на повышение качества и эффективности
образовательного процесса.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Общеобразовательная средняя школа № 17
Доклад на тему :
« Использование ЦОР на уроках
эстетического цикла , как одно из условий эффективности обучения ».
Подготовила : Вовченко Н.И.
преподаватель ИЗО,
технологии
Балхаш - 2014
Использование ЦОР на уроках эстетического цикла ,
как одно из условий эффективности обучения.
В целях исполнения « Программы на 2010 – 2014 г.г. РК по развитию информационных и коммуникационных технологий » сейчас во всех школах есть компьютеры. Для педагогов, очевидно, что современный компьютер - надежный помощник и эффективное учебное средство в преподавании различных предметов. В условиях проводимой и расширяющейся информатизации образования к компетентности кадров предъявляются повышенные требования.
В связи с этим основной целью работы педагога является овладение приемами использования информационных технологий в образовательном процессе и адекватное их применение.
Если раньше основным источником знаний была книга, то в условиях проводимой и расширяющейся информатизации на смену текстовым продуктам приходят цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). Существенно изменяется и роль преподавателя. Сегодня учитель – это проводник, специалист, который профессионально координирует процесс становления обучаемого, а ученик - это активный участник проектирования своей индивидуальной траектории освоения учебного предмета и, как следствие, своего индивидуального образовательного маршрута.
В современных условиях невозможно представить процесс образования без применения цифровых ресурсов, поэтому проблема применения ИКТ актуальна для любого образовательного учреждения.
В 2013-2014 учебном году наша школа продолжила работу в образовательном портале МОН РК e.edu.kz. Система электронного обучения «e-Learning» - масштабный государственный проект, включенный в Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы.
Основная цель проекта - обеспечение равного доступа всех участников образовательного процесса к лучшим образовательным ресурсам и технологиям. Для обеспечения равного доступа к образовательным ресурсам и технологиям к школе подведен широкополосный доступ к Интернету со скоростью 4 Мбит/сек.
В СЭО имеется электронная библиотека. В ней содержится 7500 ЦОР по различным предметам. Использование ЦОР способствует развитию различных умений. Богатый и красочный иллюстративный материал в электронном пособии позволяет наглядно продемонстрировать теоретическую информацию во всем ее многообразии и комплексности. При использовании ЦОР происходит не только репродуктивная деятельность учеников, но и абстрактно-логическая, что способствует лучшему осознанию и усвоению учебного материала
Цифровые образовательные ресурсы существенно помогают мне в работе. Я выделяю несколько направлений работы, где можно применять ИКТ.
Информационно-коммуникационные технологии через применение цифровых образовательных ресурсов по характеру и целям использования на уроке подразделяются на такие группы :
Например в разделе технология приготовления пищи содержится много различных тем :
- Тепловая обработка продуктов .
- Блюда из овощей. Обработка овощей.
- Блюда из рыбы, мяса.
- Дрожжевое тесто и т.д.
Я бы хотела наглядно продемонстрировать ЦОР по технологии в разделе ТПП на примере темы : Лабораторно-практическая работа « Определение калорийности в продуктах ». В данной теме имеется 10 видов различных продуктов и даётся интерактивное объяснение про определение энергетической ценности в 100 гр. пищевых продуктах на примере расчётных формул с содержанием белков, жиров, углеводов. Учащиеся могут подставить необходимые данные в расчётные формулы и проверить полученный результат , используя кнопку проверки. Для закрепления данной темы учащиеся могут проверить свои знания используя тест с оцениванием .Результаты тестирования выдаются сразу, неверные ответы сравниваются с верными.
При знакомстве с дрожжевым тестом используя видеоматериал учащиеся наглядно знакомятся с процессом замеса дрожжевого теста с объяснением. Для закрепления материала предлагается несколько видов проверок : закончить диаграмму, перемещая каждый тип теста в соответствующее место, нажимая кнопку проверки; определить тип теста по типу приготовления , проводя необходимые линии пересечения ; тесты по данной теме с результатами тестирования.
На уроках ИЗО благодаря мультимедиа учащиеся знакомятся с историей развития ИЗО, с жизнью и бытом казахского народа, с известными художниками, с ДПИ и его видами, архитектурными памятниками. Данный ЦОР содержит ещё текст о казахском народном прикладном искусстве и несколько заданий различного характера : - собери юрту ( впиши пропущенные слова ); подготовь зал к выставке ( расставь картины по принадлежности к авторам ); разгадай кроссворд ; выскажи своё отношение к творчеству В.В . Верещагина ; а так же тест по этой теме с результатами тестирования.
Компьютерные технологии широко используются для создания наглядных пособий, нехватка которых остро ощущается в процессе преподавания технологии и изобразительного искусства.
Применение на уроках компьютерных слайд - фильмов как нельзя лучше отвечает поставленным задачам, так как обеспечивается самостоятельный и творческий подход к получению информации, воспитывается логическое мышление и техническая грамотность, активизируется учебный процесс.
Варианты использования Microsoft Power Point в работе с учащимися:
1. Проведение презентаций на уроке при объяснении нового материала:
2. Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов:
3. Совместное изучение источников и материалов:
4. Корректировка и тестирование знаний:
Самым эффективным направлением работы по применению информационно-коммуникативных и цифровых образовательных ресурсов как индивидуализации образовательного процесса стала организация исследовательской деятельности учащихся.
Интернет-технологии на уроке могут рассматриваться не как цель, а как еще один инструмент исследования, источник дополнительной информации по предмету, способ самоорганизации труда и самообразования. Задания, предлагаемые учителем, могут быть выполнены в поисковых системах, сданы в виде презентаций, оформлены в виде сайтов. Это способствует активизации познавательной деятельности учащихся, повышает интерес к поисково-исследовательской деятельности, способствует повышению успеваемости учащихся. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам можно назвать создание мультимедийных презентаций. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Учащиеся нашей школы используют такую форму работы тоже.
Работа над проектом предполагает развитие у школьников интереса к самостоятельному изучению различных разделов технологии. В основе нашего проекта лежит развитие познавательных творческих навыков учащихся и умение ориентироваться в информационном пространстве, а также умение самостоятельно моделировать практический компьютерный материал для уроков технологии.
Заключение
В ходе данной информационно-аналитической работы, ознакомившись с научно-методической литературой по проблеме внедрения ИКТ в образовательную практику, обобщив собственный преподавательский опыт, я пришла к следующим выводам:
Применение на уроках эстетического цикла ЦОР обеспечивает самостоятельный и творческий подход к получению информации, воспитывает логическое мышление и техническую грамотность, активизирует учебный процесс.Эта работа ориентирована, прежде всего, на повышение творческого потенциала учащихся в целом, а в конечном счете – на повышение качества и эффективности образовательного процесса.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вовченко Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.