- 18.11.2014
- 6686
- 44
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
временноГражданско-патриотическое воспитание
Долгосрочная игра
«Путь к Храму»
8-9 классы
Разработчик:
Артамонова Н.А.
временноГражданско-патриотическое воспитание
Долгосрочная игра
«Путь к Храму»
8-9 классы
Разработчик:
Артамонова Н.А.
п.Таежный
2010 год
.
Мы Отечество не выбираем,
потому что Отечество в нас.
Пояснительная записка
Важнейшей составной частью воспитательного процесса является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в гражданском и духовном развитии личности учащегося. Патриотизм нужно развивать с детства. Что может заинтересовать ребенка чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием. Это наша многовековая история и культура. Задача каждого поколения сохранить эту самобытность.
Отношение школы к богатейшему наследию христианской культуры – актуальная на сегодняшний день проблема. Формирование нравственных чувств у детей школьного возраста тесно связана с воспитанием духовности. Отсутствие представлений о том, что такое хорошо и что такое плохо, мешает им контактировать с окружающими людьми, может явиться причиной негативного отношения к требованиям взрослых. Одних требований: нельзя лгать, нельзя быть злым, жестоким; нужно быть добрым, честным, вежливым - недостаточно, чтобы пробудить подлинные чувства.
Не навязывая детям религиозный выбор, дала азы этического и нравственного воспитания, основы понятий национальных ценностей посредством долгосрочной игры «Путь к Храму». Занятия в большей степени представляют собой урок – диалог: основа занятия – система вопросов. Цикл занятий разделен на три блока:
1. Часы общения, праздники, которые оформлены в информационные, творческие, релаксирующие рамки.
2. Литературная гостиная: чтение «святочных рассказов», чтения произведений известных писателей; обсуждения и инсценирование.
3. Творческая мастерская: создавая свои собственные маленькие произведения, дети выражают своё «Я», своё отношение к обсуждаемой теме.
Оборудование музея – часть поисковой деятельности, содержанием которой являются познавательные рассказы взрослых и творчество ребят. Почти после каждого занятия музей пополняется экспонатами: это может быть новая книга, творческие работы детей по рисованию, лепке, ручному труду, вещи, принесенные из дома.
Цель игры:
Формирование у воспитанников черт гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.
Основные задачи игры:
· формировать патриотические чувства и сознание граждан на основе исторических ценностей, сохранять и развивать чувства гордости за свою страну;
· приобщение к традициям православной культуры
· совершенствовать нравственные качества, учить анализировать собственные поступки, соотносить с общечеловеческими ценностями
· развивать способность к творческому мышлению
· развивать интерес к народным традициям, историческим событиям;
· воспитывать любовь к родителям, близким, изучать и сохранять семейные традиции.
· формировать комплекс нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы воспитания;
Основные направления реализации игры
· Совершенствование процесса патриотического воспитания
· Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания
Характеристика основных ресурсов реализации игры
1. Интеллектуальные:
В школе сложился высококвалифицированный педагогический коллектив, который отличается стабильностью творческой способности к восприятию и реализации новых программ развития, стремлением дать учащимся хорошее знание. Воспитатель способен составить программу духовного роста ребёнка, помочь в развитии индивидуальности каждого, владеет культурой общения и создаёт гуманистические отношения с учениками.
2.Технические:
Материально-техническая база позволяет создать условия, необходимые для реализации данной игры: учебные кабинеты, компьютерный класс, актовый зал, библиотека, спортивный зал, специально оборудованный и оформленный кабинет органов ученического самоуправления; компьютерное оборудование и ТСО
3.Информационно-аналитические:
- организация выставок в школьной библиотеке;
- организаций информационных стендов
Формы проведения занятий:
1. Воспитательские часы.
2. Викторины, праздники.
3. Творческие мастерские.
4. Литературные гостиные.
5. Творческие отчеты.
Ожидаемый результат
Реализация долгосрочной игры:
· Конкретизирует цели воспитательной работы.
· Выполнение задач приведёт к совершенствованию и развитию системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у воспитанников школы-интерната повышению социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству.
· Опыт проведения занятий показывает, что занятия способствуют установлению духовной, творческой атмосферы в группе; собственному духовному совершенствованию воспитателя, воспитанников, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции, воспитанию благоразумного стремления к добродетели.
Сроки реализации программы: с сентября 2008 г. по август 2010 г.
Примерная тематика бесед.
Часы общения, праздники
п/п
содержание
1
Святая блаженная Ксения Петербургская
2
Святые мученицы Вера, Надежда, Любовь и София
3
Рождество Христово
4
Святой благоверный князь Александр Невский
5
Свет сошел в мир
6
Великомученик Георгий Победоносец
7
Пасхальный колобок
8
Святые жены - мироносицы
9
День Победы
Литературная гостиная
№
Содержание
1
«Для самых юных» О.Веригина
2
Библейские мифы
3
Библейские мифы
4
«Мальчик у Христа на ёлке» Ф.Достоевский
5
«Один за всех» Л.Чарская
6
Чтение тематических стихов
Творческие мастерские
п/п
содержание
1
«Голуби» оригами
2
«Ноев ковчег» пластелинопластика
скачать материал свидетельство о публикации
Редактировать УдалитьЦель мероприятия:Совершенствование физических и моральных качеств учащихся(ловкости, быстроты, силы,взаимовыручки,товарищества)
Задачи мероприятия:
1. Ознакомление учащихся с информацией о статистике пожаров.
2. Обучение школьников правильным действиям в случае возникновения угрозы и непосредственно пожара.
3. Развитие нестандартного мышления школьников при воэникновении
пожара.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1 этап: команды под звук марша входят в зал,садятся на лавочки.
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы с вами собрались на спортивное мероприятие под названием «Пожарные старты»
ПОЖАРЫ- большая беда для человека. Каждый день и это самое страшное от огня и дыма ежедневно погибают очень много людей. А еще получают на пожарах ожоги травмы отравления! Давайте вместе подумаем что же может стать причиной пожара?
-Ответы детей.
Ведущий: Молодцы! Все знаете! А сейчас давайте поиграем в игру она называется « игра-загадка» Я задаю вопрос и если вы со мной соглашаетесь то отвечаете «Это я это я это все мои друзья» если не согласны со мной_молчите.
Кто задорный и веселый
Верность правилам храня
Бережет родную школу от огня
Кто поджег траву у дома
Подпалил ненужный сор
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе
Что игра с огнем не даром
Завершается пожаром?
Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке
Загорелся старый стол
Еле сам живой ушел?
Кто пожарным помогает
Правила не нарушает
Кто пример для всех ребят?
Ну вот, теперь я вижу, что вы знаете Что с огнем шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.
В жаркий бой с огнем коварным
Не пойдешь без тренировки
Тот кто хочет быть пожарным
Должен сильным стать и ловким!
НАЧИНАЕМ НАШИ СОРЕВНОВАНИЯ ( построение название защита)
Команда «ОГОНЬ» Командир Таня Бабкина
1.Вика2.ДимаП.3.Сергей 4.Егор Р..Настя 6.Паша
Девиз Легче, чем огонь тушить , нам его предотвратить.
Скажи на что похож огонь?
Играет он, куда-то рвется и в руки людям не дается
Огонь как непослушный конь.
Огонь-хозяюшка порой И жаром хлеб в печи румянит.
В костре картошка вкусной станет хотя была совсем сырой.
С огнем ты должен быть умен узнай его, огня законы.
Он должен стать твоим знакомым учись быть вежливым с огнем.
Команда «Огнетушитель» Командир Дима
1.катя 2.Данил 3.Семен 4.Артем С 5.Витя 6.Артем М
Девиз Крепко помните друзья что с огнем шутить нельзя
В школе есть огнетушитель Строгий он, как наш учитель
Даже школьные комиссии замечают его миссию
Проверяют на наличие признают его величие
Его величество огнетушитель от пожара избавитель
Если нужно будет срочно- отработаем все точно
Со стены его возьмем и где надо там нажмем!
Ребята какое сейчас время года? Домо и на улице холодно! Дома чем мы согреваемся? Правильно топим печь. Вот сейчас нам надо затопить печь.
2 этап. Первый бежит несет спичку на стул второй- забирает.
На старт!
Ведущий: Затопили не аккуратно-случился пожар.Первое основное правило это сообщение о пжаре.
Ведущий: Огонь и дым со всех сторон нам срочно нужен телефон
Простые цифры набирай и адрес точный называй.
3 этап Вызов пожарных
Каждый добегает до стула и набирает 01.
Ведущий: Пожарных вызвали но пока они в пути мы можем помочь тушить небольшой очаг возгорания. Огонь будем тушить водой.
4 этап Перенос воды в ложках Чья команда больше перенесет воды и быстрее потушит пожар?
Ведущий: Пока мы тушили команда пожарных собралась выезжать
5ЭТАП Выезд пожарной машины.
Ведущий: Пожарная команда приехала.Сначала пожарные приступают к спасению людей
6 этап спасение людей.А мы с вами будем спасать кукол Первы бежит прижимая куклу к себе садит на стульчк второй бежит_ забирает.
?. этап Подготовка рукавов Размотка и смотка веревки привязанной к гимнастической палке.
Ведущий6 Пожарные потушили пожар и уезжают в пожарную часть.
8 этап как 5.
Ведущий Все молодцы что так быстро справились с пожаром
Жури подводит итоги награждает команды Выход под марш из зала
Вход в личный кабинет позволяет вам работать со всеми ресурсами проекта "Инфоурок":
— Управлять вашим сайтом
— Размещать материалы
— Получать свидетельства о публикации
— Получать подарки и бонусы проекта
Вход в личный кабинет позволяет вам работать со всеми ресурсами проекта "Инфоурок":
— Получить и управлять сайтом
— Размещать материалы
— Получать свидетельства о публикации
— Получать подарки и бонусы проекта
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Артамонова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.