Шадаева Е. А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Создание электронного справочника по грамматике немецкого языка (элементарный уровень).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кафедра иностранных языков ГБОУ Гимназии №1786

Москва, 2015 год

 

 

 

 

 

Введение

 

   Особое место при изучении немецкого языка занимает грамматика. Грамматика – это та сфера языка, без владения которой речь не может считаться правильной. Формирование лингвистической компетентности связано в первую очередь с овладением грамматическим навыком. В связи с этим, учащиеся, изучающие в гимназии немецкий язык как II иностранный, часто испытывают потребность в дополнительных справочных материалах по грамматике.

     С развитием новых информационных технологий появилась возможность создания специального электронного справочника по грамматике немецкого языка, которым могли бы воспользоваться все желающие. Такой справочник мог бы существовать на съемных носителях или на сервере для учащихся, желающих ликвидировать пробелы в знаниях дистанционно.

    

     Работа со справочником позволит ученику:

 

·                   получить необходимые сведения по грамматике немецкого языка, в том числе дистанционно;

·                   путем выполнения тренировочных упражнений продолжить дальнейшее формирование грамматических навыков;

·                   самостоятельно проверить свой уровень владения языком при помощи тестирования в режиме оn-line.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В НАСТОЯЩЕМ ВРЕМЕНИ

 

 

СЛАБЫЕ ГЛАГОЛЫ	СИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ	ГЛАГОЛЫ СМЕШАННОГО ТИПА	НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
FRAGEN   ICH FRAGE DU FRAGST ER FRAGT WIR FRAGEN   IHR FRAGT SIE FRAGEN	LESEN   ICH LESE DU LIEST ER LIEST WIR LESEN IHR LEST SIE LESEN   FAHREN   ICH FAHRE DU FÄHRST ER FÄHRT WIR FAHREN IHR FAHRT SIE FAHREN	KÖNNEN   ICH KANN__ DU KANNST ER KANN__ WIR KÖNNEN IHR KÖNNT SIE KÖNNEN   DÜRFEN (ü – a) MÜSSEN (ü – u) SOLLEN (o – o) MÖGEN (ö – a) WOLLEN (o – i) MÖCHTEN (ö – ö)	SEIN   ICH BIN DU BIST ER IST WIR SIND IHR SEID SIE SIND   HABEN   ICH HABE DU HAST ER HAT WIR HABEN IHR HABT SIE HABEN   WERDEN   ICH WERDE DU WIRST ER WIRD WIR WERDEN IHR WERDET SIE WERDEN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                1

 

 

Спряжение глаголов в настоящем времени

Упражнение 1

Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе:

 

1. In der Pause (spielen) wir Fußball. 2. Ich (gehen) heute ins Theater, (gehen) du mit?

3. Olga (kommen) in die Klasse. 4. Du (lesen) und (schreiben) Noten. 5. Alle Hausaufgaben (machen) ich immer am Nachmittag. 6. Ich (glauben), sie (spielen)Tennis. 7. Warum (sehen) ihr das nicht? 8. Mein Freund Olaf (sitzen) neben mir. 9. Neben Oma (stehen) mein Opa.10.Du (lernen) Deutsch.

 

Упражнение 2

Поставьте нужное личное местоимение:

 

§    Wohin gehst … heute nach dem Unterricht?

§     … mache die Hausaufgaben lange.

§    Hier feiern wir … Vaters Geburtstag.

§    Da sitzt … und spielt Gitarre.

§    Kinder, … arbeitet nicht gut.

Упражнение 3

Вставьте модальный глагол ”können” в нужной форме:

 

·               Was ….. ich dir sagen?

·               Wer ….. mir das Buch geben?

·               Du ….. gut laufen.

·               Wir ….. telefonieren.

·               ….. ihr gut sehen?

·               Sie ….. nicht tanzen.

 

Упражнение 4

Вставьте глагол “ sein ” в правильной форме:

 

·               Wir ….. Schüler.

·               Ihr ….. lustig.

·               Ich ….. neu hier.

·               Wo ….. dein Vater?

·               Lisa und Daniel …..aus Leipzig.

·               Wer ….. hier Herr Wieland?

 

2

 

 

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

 

Ø    ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ.

 

ПОДЛЕЖАЩЕЕ СТОИТ ПЕРЕД СКАЗУЕМЫМ:

         1                 2

DIE KINDER SPIELEN FUßBALL.

 

Ø    ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ.

 

СКАЗУЕМОЕ СТОИТ ПЕРЕД ПОДЛЕЖАЩИМ:

      1             2           3

1.                 WANN KOMMST DU NACH HAUSE?  (вопросительное предложение)

                 1             2         3

2.                 HEUTE GEHEN WIR INS KINO.        (обстоятельство на первом месте)

 

!     INFINITIV (НАЧАЛЬНАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА) ВСЕГДА  СТОИТ В ПРЕДЛОЖЕНИИ НА ПОСЛЕДНЕМ МЕСТЕ.

   1         2                                         в конце

ICH KANN 10 LIEGESTÜTZE MACHEN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           3

 

 

Порядок слов в предложении

 

Упражнение 1

Постройте повествовательное предложение:

 

Пример:             Peter, gut, lernt       –       Peter lernt gut.

 

Ø Schule, meine, groß, ist, und, schön

    

Ø Freund, Martin, mein, heißt

 

Ø heißt, Lehrerin, deine, Irina Petrowna

 

Ø in, gehe, die, Schule, ich, gern

 

Ø Musik, er, findet, langweilig

 

Ø groß, meine, Familie, ist

 

Ø  Erdkunde, am, haben, wir, Freitag

 

Ø  höre, Popmusik, gern, ich

 

Упражнение 2

Постройте вопросительное предложение:

 

Ø eine, Katze, du, hast

  

Ø deine, ist , wie, Telefonnummer

 

Ø Peter, gut, nicht, kann, schreiben

 

Ø in, den, Wald, gehst, gern, du

 

Ø gut, lernt, wer

 

Ø wo, dein, Freund, wohnt

 

Ø geht, ihr, wohin

 

Ø Klavier, spielst, du

 

 

 

 

 

4

 

 

УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ

 

Ø    НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ:

 

a)                  ПРИ ПЕРВОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА.

 

ICH SEHE EIN MÄDCHEN.

 

b)                 ЕСЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ СОСТАВНОГО ИМЕННОГО СКАЗУЕМОГО.

 

DAS IST EIN REGAL.

 

c)                  ПОСЛЕ ГЛАГОЛА  HABEN И ВЫРАЖЕНИЯ ES GIBT.

 

ICH HABE EINE SCHWESTER.

 

Ø    ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ:

 

a)                  ПРИ ПОВТОРНОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА.

 

ICH SEHE EIN MÄDCHEN. DAS MÄDCHEN IST KLEIN.

 

b)                 ЕСЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ, ЕДИНСТВЕННЫЙ В СВОЕМ РОДЕ.

                  солнце

DIE SONNE SCHEINT AM HIMMEL.

 

c)                  ПЕРЕД ПОРЯДКОВЫМИ ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ.

 

DER FÜNFZEHNTE APRIL

 

d)                 ПЕРЕД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ В ПРЕВОСХОДНОЙ СТЕПЕНИ.

                                             лучший

MARKUS IST DER BESTE SCHÜLER IN DER KLASSE.

 

Ø    АРТИКЛЬ НЕ СТАВИТСЯ:

 

a)                  ПРИ ПЕРВОМ НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТА ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ.

 

ICH SEHE EIN MÄDCHEN. ICH SEHE   MÄDCHEN DORT.

 

b)                 ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ПРОФЕССИЙ.

 

MEIN VATER ARBEITET ALS   INGENIEUR.

 

c)                  ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ГОРОДОВ И СТРАН СРЕДНЕГО РОДА.

 

WIR WOHNEN IN   MOSKAU.

 

d)                  ПЕРЕД НАЗВАНИЯМИ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ И НАПИТКОВ.

ICH ESSE _PIZZA UND TRINKE _COLA GERN.

 

e)                  ПЕРЕД АБСТРАКТНЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ.

счастье             здоровье

ICH WÜNSCHE DIR   GLÜCK UND  GESUNDHEIT.

 

 

 

 

Употребление определённого и неопределённого артикля

 

Упражнение 1

Поставьте определённый и неопределённый артикль:

 

1. Das ist … Hund. … Hund heißt Flocki. 2. Dort an der Wand hängt … Uhr. … Uhr zeigt (показывают) 3. 3.Im Hof spielt … Kind. … Kind ist klein. 4. In der Klasse sitzt … Junge.

…Junge ist mein Freund Oleg. 5.Ich habe … Katze. … Katze heißt Micki. 6. Meine Freundin Monika hat … Bruder und … Schwester. … Bruder heißt Kurt, und … Schwester heißt Anna. 7. Im Garten läuft … Mädchen. … Mädchen ist lustig.

 

Упражнение 2

Объясните употребление определённого и неопределённого артикля перед выделенными словами:

 

q  Ich habe einen Hund und eine Katze.

q  Du siehst ein Pferd. Das Pferd ist groß.

q  Das ist ein Melodrama.

q  Das Buch “Jane Aire” ist interessant.

q  Die Newa liegt in Sankt-Petersburg.

 

Упражнение 3                                     

Заполните таблицу:

 

der…/ die…/ das…	ein…/ eine…	er, sie, es
die Mutter	eine Mutter	Sie
der Mann
das Spiel
die Uhr
der Junge
das Pferd

 

Упражнение 4

Поставьте определённый, неопределённый или нулевой артикль:

 

1.                 Ich habe … Katze und … Hund.

2.                 Viktor isst gerne … Nudeln und … Fleisch.

3.                 Heute ist … 25. Dezember.

4.                 In meinem Zimmer gibt es … Regal und … Lampe.

5.                 Meine Oma wohnt in … Saratow.

6.                 Anna ist … schönste Mädchen in der Klasse.

7.                 Im Regal stehen … Bücher.

8.                 Ich sehe … Hund. … Hund ist klein.

 

 

                                                                                                                           7

ОТРИЦАНИЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ

 

NICHT	KEIN (KEINE)
1.     ОТРИЦАЕТ ЛЮБОЙ ЧЛЕН ПРЕДЛЖЕНИЯ:   ICH KANN NICHT LESEN.	1.     ОТРИЦАЕТ ТОЛЬКО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ:   ICH HABE KEIN BUCH.
2.     СТАВИТСЯ:   DAS MAG ER NICHT. (в конце предложения) ICH SPIELE SCHACH NICHT GERN. (после слова)	2.     СТАВИТСЯ:   WIR HABEN KEINE FREUNDE HIER. (только перед существительным)

 

Отрицание в немецком языке

 

Упражнение 1

Назовите следующие предложения в отрицательной форме, употребив отрицательную частицу « nicht »:

 

1)    Ich gehe heute in die Schule.

2)    Wir feiern Vaters Geburtstag.

3)    Markus spielt Basketball gerne.

4)    Meine Oma kommt aus Potsdam.

5)    Laura schickt mir ein Foto.

 

Упражнение 3

Вставьте « kein » и « nicht »

 

v  - Telefoniert sie gerne?

 - Nein, sie telefoniert … gerne.

v  - Hast du eine Schwester?

      - Nein, ich habe … Schwester.

v Stefan antwortet … richtig.

v  - Gehst du ins Kino?

      - Nein, ich gehe … ins Kino.

v Laura hat … Hausaufgaben für die Ferien.(на каникулы)

v Ich habe … Buch und kann … lesen.

v Warum seht ihr das …?

v Monika hat … Oma und … Opa.

 

 

 

8

 

 

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           9

 

 

Притяжательные местоимения

 

Упражнение 1

Вставьте соответствующее притяжательное местоимение, учитывая род и число подлежащего в предыдущем предложении:

 

1.     Hier sitzt Peter. Das ist … Lehrbuch.

2.     Das Mädchen heißt Inge. Das ist … Kuli.

3.     Da kommt unsere Lehrerin. Das ist … Stuhl.

4.     Hast du eine Schere? Ist das … Schere?

5.     Wir lernen in dieser Schule. Das ist … Schule.

6.     Die Familie Müller hat eine Wohnung (квартира). Das ist … Wohnung.

7.     Habt ihr keine Aufgabe? Hier ist … Aufgabe.

8.     Ich lerne Deutsch gern. Aber … Deutsch ist nicht gut.

9.     Onkel Ralf und Tante Paula haben zwei Kinder. … Kinder sind schon groß.

10. Karl hat eine Katze. Das ist … Katze.

 

Упражнение 2

Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой личные и двумя чертами притяжательные местоимения:

 

1.     Helga hat heute ihren Geburtstag.

2.     Sie und ihre Mutter decken (накрывать) den Tisch.

3.     Ihr Vater kauft eine Torte.

4.     Sie und ihre Freunde sitzen am Tisch.

5.     Sie liebt ihre Eltern.

 

Упражнение 3

Здесь письмо Ольги к Милли. Вставьте в него притяжательные местоимения «mein», «dein» и «sein»:

 

Liebe Milli,

Wie geht es? Was macht ________ Bruder Willi? Was macht ________Familie? Sind ________Großvater und ________ Großmutter auch da oder sind sie in Seedorf?

________ Tante und ________ Onkel wohnen doch in Seedorf, oder? ________ Mutter ist prima. Heißt sie nicht Lilli? ________ Vater singt und malt ja toll. ________Bild (картина) ist schön. Wie ist denn ________Katze?

 Mein Vater singt auch gern. ________ Lied ist fantastisch.

Viele Grüße an ________ Familie. _______ Olga.

 

 

 

 

                                                                                                                                             

                                                                                                        10

 

 

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

1 ТИП: ..   -Е	2 ТИП: -N/-EN	3 ТИП: ..  -ER	4 ТИП: .. --	5 ТИП: -S
-CУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА   DER BALL – DIE BÄLLE   - СУЩЕСТВИ- ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА МНОГОСЛОЖ-НЫЕ   DAS REZEPT – DIE REZEPTE	-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА НА –Е   DER AFFE – DIE AFFEN   -СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА НА –UM   DAS DATUM – DIE DATEN   -СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА   DIE SCHULE –     DIE SCHULEN	-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА ОДНОСЛОЖ-НЫЕ   DAS HAUS – DIE HÄUSER	-СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ МУЖСКОГО РОДА НА -ER, -EL, -EN   DER VOGEL – DIE VÖGEL   -СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ СРЕДНЕГО РОДА НА -ER, -EL, -EN   DAS MÄDCHEN- DIE MÄDCHEN   ИСКЛЮЧЕНИЯ   DIE MUTTER – DIE MÜTTER DIE TOCHTER – DIE TÖCHTER	-ИНОСТРАН-НЫЕ СЛОВА   DER FAN – DIE FANS   -СУЩЕСТВИ-ТЕЛЬНЫЕ НА ГЛАСНУЮ, КРОМЕ –Е   DAS SOFA – DIE SOFAS

 

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

1 ТИП: ..   -Е

2 ТИП: -N/-EN

3 ТИП: ..  -ER

4 ТИП: .. --

5 ТИП: -S

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           11

 

Образование множественного числа существительных.

Упражнение 1

 

Употребите следующие существительные с определённым артиклем и образуйте множественное число:

 

der Lehrer	der Laden	das Foto	das Bäumchen
die Wohnung	der Sportler	das Haus	das Ereignis
das Mädchen	der Vogel	der Hund	die Aktivität
die Schülerin	die Mutter	das Kind	der Bruder
der Arbeiter	die Übung	das Theater	der Park

 

Упражнение 2

 

Подчекните существительные во множественном числе. В скобках напишите их в единственном числе:

I.                   Im Zimmer gibt es viele Bücher, sie liegen in den Bücherschränken, auf dem Tisch, auf den Regalen.

II.                Die Stadt ist nicht groß, aber hier gibt es viele Cafes und Restaurants.

III.             Viele Menschen haben verschiedene Hobbys: einige sammeln Briefmarken, die anderen treiben gern Sport.

IV.            Auf dem Esstisch liegen 4 Löffel, 4 Teller, 4 Gabeln und 4 Messer.

V.               Ich habe viele Verwandte – Schwestern, Brüder, Tanten, Onkel und Cousins.

VI.            Die Aufgaben dieser Übung sind nicht schwer.

VII.         Olafs Lieblingsfächer im Gymnasium sind Literatur, Geschichte und Fremdsprachen.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           12

 

 

 

 

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ

 

ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОТ 1 - 19	ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ БОЛЬШЕ 19
FÜNF + TE = FÜNFTE   ИСКЛЮЧЕНИЯ:   ERSTE DRITTE ACHTE	ZWANZIG + STE = ZWANZIGSTE

  

 

 WANN?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           13

 

Порядковые числительные

 

Упражнение 1

Напишите прописью, произнесите числительные вслух:

 

3       15     7        19     2       13     5       8        14     1       4       17     12      16

 

Упражнение 2

Прочитайте числительные вслух, напишите их цифрами:

 

sechzehnte     dritte     achtzehnte     neunte     fünfzehnte     vierte     siebzehnte    

 

Упражнение 3

Образуйте от данных количественных числительных порядковые, запишите их:

a)    с определённым артиклем мужского рода

b)    с определённым артиклем женского рода

c)     с определённым артиклем среднего рода

 

Пример:             eins:  der erste

                                     die erste

                                     das erste

 

v drei – …

v zwölf – …

v neunzehn – …

v acht – …

v siebzehn – …

v dreizehn – …

v elf – …

 

Упражнение 4

Ответьте на вопросы:

 

1. Der wievielte ist heute? 2. Wie viele Tage hat die Woche (неделя)? 3. Wie heißt der zweite Wochentag? 4. Wie viele Jahre lernst du Deutsch? 5. Der wievielte Monat (месяц) ist April? 6. Der wievielte Wochentag ist Mittwoch? 7. Wann beginnt die erste Stunde?

 

 

                                                                                                                                                                                                                                             14

 

 

 

 

 

 

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА

 

ГЛАГОЛ	2 ЛИЦО  ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА	2 ЛИЦО МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА	ВЕЖЛИВАЯ ФОРМА
KOMMEN	DU KOMMST – KOMM!	IHR KOMMT – KOMMT!	SIE KOMMEN – KOMMEN SIE BITTE!
LESEN	DU LIEST – LIES!	IHR LEST – LEST!	SIE LESEN – LESEN SIE BITTE!
FAHREN	.. DU FAHRST – FAHR!	IHR FAHRT- FAHRT!	SIE FAHREN – FAHREN SIE BITTE!
ZUHÖREN	DU HÖRST ZU – HÖR ZU!	IHR HÖRT ZU – HÖRT ZU!	SIE HÖREN ZU – HÖREN SIE BITTE ZU!
HABEN (ИСКЛЮ-ЧЕНИЕ)	HAB (KEI  NE ANGST)!	HABT (KEINE ANGST)!	HABEN SIE BITTE (KEINE ANGST)!
SEIN (ИСКЛЮ-ЧЕНИЕ)	SEI (LIEB)!	SEID (LIEB)!	SEIEN SIE BITTE (LIEB)!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                 15

Образование повелительного наклонения ( тест )

 

1.Kinder, … nach!                                               9. …. Sie sich diese Regel!

a)     sprich                                                             a) Merken

b)    sprecht                                                           b) Merke

c)     sprechen                                                         c) Merkt

2.…. Sie so lieb, … Sie mir bitte!                         10. … deinen Regenschirm nicht!

a)     Sein                 a) helft                                    a) Vergesst

b)    Seid                 b) helfen                                  b) Vergiss

c)     Seien               c) helfe                                    c) Vergessen

3.Ursula, … keine Angst.                                     11. ...die Aufgabe jetzt!

a)     Hab                                                                a) Machen

b)    Hast                                                               b) Machst

c)     Haben                                                             c) Macht

4. Uwe, … das Fenster, es ist sehr warm.              12. ….dem Vater die Zeitung!

a)     öffnest                                                            a) Gebe

b)    öffnen                                                             b) Gib

c)     öffne                                                               c) Gebt

5. .… Sie Platz!                                                    13. Ilse und Peter, … an die Tafel!

a)     Nehmt                                                            a) kommt

b)    Nehmen                                                          b) kommen

c)     Nimm                                                             c) komm

6.Elfi, … eure Hefte!                                            14. Erika, … morgen um 7 Uhr auf!

a)     sammle                                                           a) stehst

b)    sammeln                                                         b) steht

c)     sammelt                                                          c) steh

7. … um die Wette (на спор)!                               15. …. euch die Hände vor dem Essen!

a)     Laufen                                                            a) Wascht

b)    Lauft                                                              b) Wäscht

c)     Läuf                                                                c) Wasch

8.Eva, … den ersten Satz!                                    16.Mutti, … mich bitte!

a)     liest                                                                a) entschuldige

b)    lies                                                                  b) entschuldigt

c)     lest                                                                 c) entschuldigst

 

 

 

 

16

 

 

 

Заполните таблицу:

 

Глагол	2 л. ед.ч.	2 л. мн. ч.	Вежливая форма
machen
sprechen
fahren
aufschreiben (приставка отделяемая)
haben
sein

 

 

 

 

Заполните таблицу:

 

Глагол	2 л. ед.ч.	2 л. мн. ч.	Вежливая форма
spielen
treffen
laufen
ankommen (приставка отделяемая)
haben
sein

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

 

ПАДЕЖ	ВОПРОС	МУЖСКОЙ РОД	СРЕДНИЙ РОД	ЖЕНСКИЙ РОД	МНОЖ. ЧИСЛО
Nominativ	Wer? Was?	der             Hund ein	das           Bild ein	die            Frau eine	die         Bücher --
Akkusativ	Wen? Was? Wohin?	den             Hund einen	das           Bild ein	die            Frau eine	die          Bücher --
Dativ	Wem? Was? Wo? Wann?	dem             Hund einem	dem            Bild einem	der            Frau einer	den         Büchern --
Genitiv	Wessen?	des           Hundes eines	des          Bildes eines	der            Frau einer	der          Bücher --

 

Ø  Притяжательные местоимения (mein, dein, sein, ihr, unser, euer) склоняются в единственном числе – как неопределенный артикль, во множественном числе – как определенный артикль.

 

Ø  Указательные местоимения (dieser, dieses, diese) склоняются в единственном и множественном числе как определенный артикль.

 

Ø  Вопросительные местоимения (welcher, welches, welche) склоняются в единственном и множественном числе как определенный артикль.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                 17

 

 

Склонение существительных

 

Упражнение 1

Допишите неопределённый артикль в нужной форме:

 

1.Erika antwortet richtig und bekommt … Eins.2.Der Lehrer fragt … Schüler.3.Ich lerne …Fremdsprache.4.Markus hat … Freund in Deutschland.5.Hier gibt es … Fenster, …Tisch, …Tafel.6.Anna besucht … Gymnasium.7.Daniel ist … guter Schüler.8.Ich sehe … Heft, … Klebstoff, … Schere.9.Der Lehrer gibt … Aufgabe.10.Ilse bekommt oft … Zwei.

 

Упражнение 2

Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:

 

·        Die Lehrerin lobt (der Schüler).

·        Wir besuchen (die Realschule)

·        (die Fremdsprache) gefällt mir am besten.

·        Ich gehe in (das Gymnasium) nicht gerne.

·        Dort gibt es (der Fernseher, das Buch, die Tasche)

·        Ich schreibe (die Übung)

·        Oskar liebt (der Vater, das Kind, die Mutter)

 

Упражнение 3

Определите падеж выделенных существительных. Поставьте их затем в именительный падеж:

 

¨     Die Schwester meiner Mutter kommt aus Leipzig.

¨     Ihre Großeltern wohnen in der Stadt Berlin.

¨     Auf dem Schreibtisch liegen ein Heft, ein Buch, ein Kuli.

¨     Die Fenster des Zimmers gehen in den Garten.

¨     Der Lehrer gibt dem Schüler die Aufgabe.

 

Упражнение 4

Ответьте на вопросы, упртребляя данные в скобках существительные в нужном падеже:

 

I.                   Was ist das? (eine Klasse, ein Heft, ein Stift)

II.                Wer steht da? (ein Herr, eine Lehrerin, ein Kind)

III.             Wem antwortet der Schüler? (der Direktor, die Frau, das Dozent)

IV.            Wessen Schulsachen liegen da? (mein Freund, meine Schwester, mein Mädchen)

V.               Was hat sie in ihrer Tasche? (eine Karte, ein Etui, ein Hefter)

 

 

18

 

 

СКЛОНЕНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ

 

 

N.	ICH	DU	ER	SIE	ES	WIR	IHR	SIE	SIE
A.	MICH	DICH	IHN	SIE	ES	UNS	EUCH	SIE	SIE
D.	MIR	DIR	IHM	IHR	IHM	UNS	EUCH	IHNEN	IHNEN

 

Склонение личных местоимений

 

Упражнение 1

Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением:

 

1.     Der Lehrer lobt den Schüler.

2.     Das Buch ist interessant.

3.     Die Kinder spielen im Hof.

4.     Das Mädchen ist 16 Jahre alt.

5.     Der Kuli schreibt gut.

6.     Die Schultasche liegt auf dem Tisch.

7.     Das Haus steht der Schule gegenüber.

 

Упражнение 2

Поставьте личные местоимения ,указанные в скобках, в нужном падеже:

 

v Darf ich (Sie) fragen?

v Die Großmutter erzählt ( ich ) von ( er ).

v Der Junge schenkt ( sie ) Blumen.

v Helmut, bringen Sie ( wir ) bitte eine Flasche Limo.

v Meine deutsche Freundin schreibt ( ich ) nicht oft.

v Der Lehrer steht vor ( wir ) und erklärt die Regel.

v Der Vater hilft ( sie ) bei der Arbeit.

v Komm zu ( ich ), ich warte auf ( du ) um acht Uhr.

v Der Deutschlehrer fragt ( ich ) neue Wörter.

v Sabine geht oft mit ( er ) spazieren.

v Ich will ( ihr ) darüber sagen.

 

19

 

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ HABEN/SEIN В ПРОСТОМ ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ

 

HABEN - HATTE	SEIN - WAR
ICH HATTE_	ICH WAR_
DU HATTEST	DU WARST
ER HATTE_	ER WAR_
WIR HATTEN	WIR WAREN
IHR HATTET	IHR WART
SIE HATTEN	SIE WAREN

 

 

Упражнение 1

Поставьте глагол „haben“ в правильной форме прошедшего времени:

 

ü    Es wurde dunkel. Wir ... Angst.

ü    In den Ferien ... ich viel Spaß.

ü    Anke ... Fieber und konnte in die Schule nicht kommen.

ü    Gestern ... sie nichts zu tun.

ü    ... ihr gestern Streit mit den Eltern?

ü    In der vorigen Woche ... du Erfolg beim Lernen.

 

 

Упражнение 2

Поставьте глагол „sein“ в правильной форме прошедшего времени:

 

ü    Meine Familie ... gestern im Theater.

ü    Ich ... sehr froh und glücklich.

ü    Mein Bruder ... krank und kam nicht mit.

ü    Wir ... im Foyer und besichtigten die Fotos der Schauspieler.

ü    Die Schauspieler ... großartig.

ü    Wo ... ihr gestern?

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

 

ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ	СРАВНИТЕЛЬНАЯ	ПРЕВОСХОДНАЯ
klein	klein + er	am klein + sten
-a, -o, -u jung	jünger	am jüngsten
-t, -d, -s, -ss, -ß, -z kalt но: groß	kälter größer	am kältesten am größten
-er, -el teuer	teurer	am teuersten
	ИСКЛЮЧЕНИЯ
nah	näher	am nächsten
hoch	höher	am höchsten
gut	besser	am besten
viel	mehr	am meisten
gern	lieber	am liebsten
bald	eher	am ehesten

  

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           21

 

Степени сравнения прилагательных

 

Упражнение 1

Впишите недостающие формы:

 

1)    _________   __________   am kleinsten

2)    alt                 __________   ___________

3)    kurz              __________   ___________

4)    jung              __________   ___________

5)    _________   größer             ___________

6)    _________   __________   am dicksten

7)    _________   höher              ___________

8)    kalt               __________   ___________

9)    _________   __________   am leichtesten

10)_________   __________   am nächsten

 

Упражнение 2

Образуйте предложения с прилагательными в сравнительной и превосходной степени:

Например:          schnell: Auto, D-Zug, Flugzeug: Das Auto ist schnell; der D-Zug ist schneller; das Flugzeug ist am schnellsten.

 

I.                   nett: dein Freund, deine Schwester, dein Bruder.

II.                lang: Weser, Elbe, Rhein.

III.             schön: meine Freundin, ihre kleine Tochter, seine Kusine.

IV.            warm: Klima in Deutschland, Klima in Italien, Klima in Afrika.

V.               fleißig: sein Bruder arbeiten, seine Tante, er selbst.

VI.            wenig: Vater rauchen, Sohn, Herr Professor.

VII.         interessant: der Journalist schreiben, der Schriftsteller, berühmter Dichter.

 

Упражнение 3

Поставьте прилагательные в одной из трёх степеней сравнения:

 

·        Das Auto fährt _______________ als die Straßenbahn. (schnell)

·        Der Baikal-See ist der_______________ See der Welt. (tief)

·        Der _____________ Schüler unserer Klasse ist Viktor. (gut)

·        Die Tage werden _____________ und die Nächte ____________. (lang, kurz)

·        Ich sah mir gestern einen ____________ Film an. (interessant)

·        Sie ist jetzt viel ____________ als früher. (glücklich)

·        Steigen Sie an der ___________ Haltestelle aus? (nah)

·        Diese Übung ist sehr __________, wir brauchen viel Zeit, um sie zu machen. (schwer)

22

 

 

ПРОШЕДШЕЕ РАЗГОВОРНОЕ ВРЕМЯ

 

Ø УПОТРЕБЛЕНИЕ

 

ПРОШЕДШЕЕ РАЗГОВОРНОЕ ВРЕМЯ У ПОТРЕБЛЯЕТСЯ  ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ В ПРОШЛОМ, НО СВЯЗАНЫ С НАСТОЯЩИМ МОМЕНТОМ. ЧАЩЕ ВСЕГО ЭТА ФОРМА ГЛАГОЛА ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ДИАЛОГЕ.

 

Ø ОБРАЗОВАНИЕ

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ                           PARTIZIP II

 ГЛАГОЛЫ                                       +       ОСНОВНОГО ГЛАГОЛА

HABEN               SEIN

 

PARTIZIP II

 

CЛАБЫЕ ГЛАГОЛЫ	СИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ	ГЛАГОЛЫ СМЕШАННОГО ТИПА	НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
FRAGEN – GE-FRAG-T	BLEIBEN –  GE-B  LIEB-EN	KENNEN – GE-KANN-T	SEIN – GEWESEN HABEN - GEHABT

 

 

 

 

 

Ø    ВЫБОР ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА

 

HABEN	SEIN
1. ПЕРЕХОДНЫЕ ГЛАГОЛЫ ICH HABE DAS BUCH GELESEN.	1. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ WIR SIND INS KINO GEGANGEN.
2. ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ MORGENS HABE ICH MICH GEWASCHEN.	2. ГЛАГОЛЫ ПЕРЕМЕНЫ СОСТОЯНИЯ ANTON IST ARZT GEWORDEN.
3. ГЛАГОЛ „HABEN“В ЗНАЧЕНИИ «ИМЕТЬ» PETER HAT EINEN HUND GEHABT.	3. ГЛАГОЛ „SEIN“ В ЗНАЧЕНИИ «БЫТЬ» SIE SIND AUF DEM LANDE GEWESEN.
	4. ИСКЛЮЧЕНИЕ: „BLEIBEN“ ICH BIN ZU HAUSE GEBLIEBEN.

 

Употребление прошедшего разговорного времени ( Perfekt )

 

Упражнение 1

Выделите сказуемые, стоящие в Perfekt, напишите входящие в него глаголы в Infinitiv, переведите:

 

·        Der neue Film hat mir sehr gut gefallen.

·        Warum habt ihr die Hausaufgaben nicht gemacht?

·        Wir sind schnell gelaufen und bald zum Ziel gekommen.

·        Ich bin heute zu Hause geblieben.

·        Er ist zu spät aufgestanden und hat sich zum Unterricht verspätet.

 

Упражнение 2

Вставьте вспомогательный глагол «haben» или «sein»:

 

1.Der Herbst … gekommen und die Blätter … von den Bäumen gefallen. 2.Ich … gestern ins Kino gegangen. 4.Am Samstag … unsere Tante Paula zu uns gekommen, wir … sie sehr lange nicht gesehen. 5.Zum Geburtstag … viele Gäste eingeladen. 6. ... Sie sich in diesem Sommer gut erholt? 7. … du gestern abends zu Hause gewesen? 8.Die Antwort des Schülers … dem Lehrer gefallen. 9.Am Wochenende … meine Eltern auf die Datscha gefahren. 10.Die Touristen … in die Bildergalerie gegangen und … dort die Gemälde berühmter Maler besichtigt.

 

Упражнение 3

Ответьте на вопросы. Содержание ответов произвольное.

 

q  Wer hat meinen Kuli genommen?

q  Wann bist du heute aufgestanden?

q  Wo hat Herr Meier früher gelebt?

q  Wohin sind die Touristen gefahren?

q  Wie lange haben Sie an der Haltestelle gestanden?

 

Упражнение 4

Поставьте стоящие в скобках глаголы в Perfekt:

 

ü Wir (gehen) mit dem Freund ins Cafe und (trinken) zwei Tassen Tee.

ü Meine Schuhe (werden) mir schon eng und die Mutter (kaufen) ein neues Paar.

ü Man (erzählen) mir viel von der Dresdener Gemäldegalerie.

ü Frau Neumann (sprechen) sehr schnell Deutsch.

ü Die Kinder (sitzen) unter dem Baum und (essen) Äpfel.

 

24

 

 

 

 

 

СПРЯЖЕНИЕ ВОЗВРАТНЫХ ГЛАГОЛОВ

 

ICH WASCHE              MICH

DU WÄSCHST             DICH

ER WÄSCHT                SICH

WIR WASCHEN          UNS

IHR WASCHT              EUCH

SIE WASCHEN            SICH

 

 

МЕСТО ВОЗВРАТНОГО МЕСТОИМЕНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

 

Ø    ПРЯМОЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

1            2            3

ICH WASCHE MICH MORGENS KALT. (МЕСТОИМЕНИЕ СТОИТ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА)

 

Ø    ОБРАТНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ:

         1            2      3

WÄSCHST DU DICH MORGENS KALT?

 

(ЕСЛИ ПОДЛЕЖАЩЕЕ ВЫРАЖЕНО ЛИЧНЫМ МЕСТОИМЕНИЕМ, ТО ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СТАВИТСЯ ПОСЛЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО).

         1                    2          3                     4

MORGENS WÄSCHT SICH MEIN VATER KALT.

 

(ЕСЛИ ПОДЛЕЖАЩЕЕ ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ, ТО ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СТАВИТСЯ ПОСЛЕ ГЛАГОЛА).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                      25

Спряжение возвратных глаголов.

 

Упражнение 1

Подчеркните возвратные глаголы и выпишите их в неопределённой форме. Переведите предложения:

 

·        Peter steht früh auf, wäscht sich und kämmt sich.

·        Ich interessiere mich für Geschichte.

·        Wo erholst du dich in diesem Sommer?

·        Um sieben Uhr rasiert sich mein Vater.

·        Hinter diesem Haus befindet sich unsere Schule.

 

Упражнение 2

Вставьте возвратное местоимение « sich » в нужном лице и числе:

 

1. Mein Vater wäscht … jeden Morgen immer kalt.2.Ich interessiere … für Medizin.

3. Die Schüler setzen … und die Stunde beginnt.4.Du ziehst … sehr lange an.5.Seine Freunde erholen … im Süden.6.Christine kämmt … vor dem Spiegel.7.In der Pause erholen wir … im Schulhof.8.Wo befindet ihr … jetzt? 9.Rasiert er … oft?10.Am Abend dusche ich … .

 

Упражнение 4

Вставьте глаголы, данные в скобках, в нужном лице и числе:

 

A.   Der Lehrer kommt in die Klasse und sagt: „ Kinder, (sich setzen)!”

B.    Wir (sich befinden) vor dem Schiller-Denkmal.

C.    Ich (sich waschen) am Morgen im Bad.

D.   Meine Mutter (sich duschen) im Badezimmer.

E.    (sich interessieren) du für Musik?

F.     Ihr (sich erholen) 10 Minuten und geht weiter.

G.   Unsere Lehrerin (sich anziehen) sehr elegant .

 

 

 

 

26

 

 

 

 

СПРЯЖЕНИЕ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ (ПОВТОРЕНИЕ)

 

KÖNNEN                              МОЧЬ                DÜRFEN

физическая возможность                                разрешение

 

ICH   KANN                                                       ICH   DARF

DU    KANNST                                                  DU    DARFST

ER     KANN                                                       ER     DARF

WIR KÖNNEN                                                  WIR DÜRFEN

IHR   KÖNNT                                                     IHR   DÜRFT

SIE    KÖNNEN                                                  SIE    DÜRFEN

                                                                                    

MÜSSEN                               ДОЛЖЕН             SOLLEN

внутренняя потребность                                 чье-то требование, просьба

 

ICH   MUSS                                                       ICH   SOLL

DU    MUSST                                                     DU    SOLLST

ER     MUSS                                                        ER     SOLL

WIR MÜSSEN                                                  WIR SOLLEN

IHR   MÜSST                                                     IHR   SOLLT

SIE    MÜSSEN                                                  SIE    SOLLEN

 

WOLLEN                                                          MÖGEN

хотеть                                                                нравиться, любить

 

ICH   WILL                                                         ICH MAG

DU    WILLST                                                    DU MAGST

ER     WILL                                                         ER MAG

WIR  WOLLEN                                                  WIR MÖGEN

IHR   WOLLT                                                     IHR MÖGT

SIE    WOLLEN                                                  SIE MÖGEN

 

                                      MÖCHTEN

                                      хотел бы

 

                                      ICH   MÖCHTE

                                      DU    MÖCHTEST

                                      ER     MÖCHTE

                                      WIR MÖCHTEN

                                      IHR   MÖCHTET

                                      SIE    MÖCHTEN

 

 

        

                                                                                              27

 

ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

 

Ø    УПОТРЕБЛЕНИЕ

 

ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ БУДУТ ПРОИСХОДИТЬ В БУДУЩЕМ.

 

! ДЛЯ ОПИСАНИЯ СОБЫТИЙ В БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ. НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУЩЕЕ МОГУТ УКАЗЫВАТЬ ТАКИЕ НАРЕЧИЯ ВРЕМЕНИ, КАК: MORGEN, BALD, IN DER NÄCHSTEN WOCHE, AM DIENSTAG UND ANDERE.

 

Ø    ОБРАЗОВАНИЕ

 

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ           +        INFINITIV

WERDEN                                                           ОСНОВНОГО ГЛАГОЛА    

 

ICH   WERDE                        FAHREN

DU    WIRST                          FAHREN

ER     WIRD                            FAHREN

WIR WERDEN                     FAHREN

IHR   WERDET                      FAHREN

SIE    WERDEN                     FAHREN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                        28

Простое будущее время

 

Упражнение 1

Определите, в каких предложениях глагол werden служит для образования Futurum, переведите предложения:

 

I.                   Am Abend werden Paul und sein Freund ins Theater gehen.

II.                Im Warenhaus werden Einkäufe gemacht.

III.             Der Hund wird böse und will mich beißen.

IV.            Im August wird Jörg 12 Jahre alt.

V.               Man sagt, morgen wird es schneien.

VI.            Im Dezember werden die Zwillinge ihren dritten Geburtstag feiern.

VII.         Dieses Problem wird in der Zukunft gelöst werden.

 

Упражнение 2

Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futurum:

 

v Wann … er …? (zurückkommen)

v Ich … morgen alle Regeln noch einmal … . (wiederholen)

v  … Sie sich darüber … ? (freuen)

v Man … sich zur Kontrollarbeit gründlich … . (vorbereiten)

v Es gibt noch Zeit. Der Zug … erst in 20 Minuten … . (abfahren)

v Es ist sehr nass draußen. Wir … heute nicht … . (spazieren gehen)

v Die Touristen … bald die Tretjakow-Galerie … . (besichtigen)

 

Упражнение 3

Проспрягайте сказуемые в следующих предложениях:

 

Ich werde die Oma vom Bahnhof abholen.

Ich werde die Hausaufgaben am Sonntag machen.

Ich werde an der Exkursion teilnehmen.

 

Упражнение 4

Поставьте сказуемое в Futurum:

 

·        Unsere Freunde gehen heute ins Museum.

·        Um 14 Uhr kommt der Zug an und ich hole meine Eltern vom Bahnhof ab.

·        Bist du bald mit dem Text fertig?

·        In diesem Monat zieht die Familie Krause in eine neue Wohnung um.

·        Sie kauft sich einen roten Mantel.

·        Nach dem Regen ist der Himmel wieder blau.

 

 

 

29

 

 

ПРЕДЛОГИ

 

+ DATIV                                                            + AKKUSATIV

 

MIT            С                                                      DURCH  ЧЕРЕЗ

NACH        ПОСЛЕ, НАПРАВЛЕНИЕ               FÜR         ДЛЯ, ЗА

AUS           ИЗ                                                    GEGEN   ПРОТИВ

ZU              К                                                      OHNE      БЕЗ

VON          ОТ, С, ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ          UM           ВОКРУГ

BEI             У                                                      BIS           ДО

SEIT           С КАКОГО-ТО ВРЕМЕНИ             ENTLANG* ВДОЛЬ

AUßER      КРОМЕ                                           ÜBER       О

ENTGEGEN*   НАПРОТИВ

GEGENÜBER* НАПРОТИВ

 

*ПРЕДЛОГИ ENTGEGEN/GEGENÜBER МОГУТ УПОТРЕБЛЯТЬСЯ КАК             ДО, ТАК И ПОСЛЕ СЛОВА.

 *ПРЕДЛОГ ENTLANG УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО ПОСЛЕ СЛОВА.

 

 

+DATIV/+AKKUSATIV

 

IN                        В

AN                       НА     (ВЕРТИКАЛЬНО)

AUF                     НА    (ГОРИЗОНТАЛЬНО)                     

NEBEN               ОКОЛО    

ÜBER                  НАД          

UNTER               ПОД          

HINTER              ЗА              

VOR                    ПЕРЕД

ZWISCHEN         МЕЖДУ

 

WO? – DATIV

ICH LERNE IN DER SCHULE.

 

WOHIN? – AKKUSATIV

ICH GEHE IN DIE SCHULE.

 

 

                                                                                                                           30

 

 

 

 

 

 

Упражнение I

 

Переведите на русский язык следующие предложения:

 

q  Er geht durch den Park.

q  Wir sitzen um den Tisch.

q  Seine Familie kommt aus Leipzig.

q  Sie wohnt bei ihrem Onkel.

q  Hans hat eine Blume für seine Schwester.

q  Ich habe nichts gegen Olaf.

q  Lisa telefoniert mit ihrem Freund.

 

Упражнение II

 

Вставьте подходящие по смыслу предлоги –

bis, durch, für, gegen, ohne, um:

 

1.     Wir haben Ferien … 1. September.

2.     Ich trinke Kaffee … Zucker (caxap).

3.      … Daniel ist das klar.

4.     Die Russen kämpften sich (боролись) … Faschismus.

5.     Sie gehen … den Wald (лес).

6.     Die erste Stunde beginnt … 9 Uhr.

 

Упражнение 3

Поставьте существительное в скобках в нужном падеже:

 

v Jutta und ihre Freunde gehen oft in … ( die Tretjakow-Galerie ).

v In … ( das Museum ) sehen sie die Bilder von Levitan.

v Wir fahren morgen in … ( die Stadt ) Bonn.

v Der Tisch steht neben … ( der Schrank ).

v Sie wollen eine Vase mit Blumen auf … ( der Tisch ) stellen.

v Ich gehe nicht gern in … ( das Gymnasium ).

v Katrin lernt in … ( die Schule ).

v Unter ( das Bett ) liegt seine Tasche.

v Der Film läuft in … ( das Kino ).

v An … ( der Tisch ) in … ( die Sitzecke ) stehen zwei Sessel.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           31