Эссе
«Моя педагогическая философия»
… « Есть одна профессия от Бога-
Учитель,
все остальные
– от учителя».
У каждого из нас в жизни есть Дорога. Мы
идём по ней почти не оглядываясь, и лишь редко-редко смотрим по сторонам. Иногда
что-то происходит, мы сбиваемся с Дороги, и потом долго блуждаем во тьме, среди
снега и пурги, или по песку, в зной и жару, и пытаемся найти Свой путь . «Береги
платье снову, а честь смолоду». «Чтобы трудно, да не нудно». «Начинать с себя –
хорошая привычка». Эти пословицы вошли в мою жизнь с раннего детства и стали
главными составляющими в дальнейшей взрослой судьбе. Наверное, это и есть
моя философия, моя Дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда,
к бесконечной жизни в душах моих учеников.
Я
не работаю учителем, я - учитель.
А что значит для меня, быть
учителем? Не возможность чему-то учить детей, а каждый день общаться с
ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне
нравится рассуждать о мире глазами детей. Находить в этом радость и
удовлетворение. Думать о своих учениках. Сопереживать их успехам и неудачам.
Нести за них ответственность. Любить… Да, для меня «учитель» – не
профессия, не общественное положение, не хобби, не работа…
Для меня быть учителем – это и значит
жить.
Всё
имеет свои истоки. Меня тоже когда-то учили. Ведь недаром в народе говорится: «
В жизни должно повести всего три раза - у хорошего родиться, у хорошего учиться
и на хорошем жениться. Всего остального можно самому добиться.»
Именно Настоящие
учителя, открыли мне, что дружеское участие, живое, доверительное общение с
детьми, пожалуй, одно из главных условий успеха и удовлетворения от своей
работы. Учитель должен не «работать с детьми», а жить с ними, делить радости и
печали, взлеты и падения, не допуская фальши в
отношениях. Как прошло детство, кто вел ребенка за руку в
школьные годы, что вошло в его разум и сердце, - от этого в решающей степени
зависит, каким человеком он станет. Передать знания - значит, разбудить в
ребенке спящий ум, воспитать способность любить, значит, вырастить настоящего Человека. Одним словом,
«поставить на крыло» - вот главная задача сегодняшнего педагога. Но воспитать крылатого человека - может только крылатый учитель,
воспитать счастливого - может счастливый. И
я верю в воспитательную миссию учителя, который способен создать атмосферу
культуры, добра, высоких знаний. Вот почему современный и будущий учитель - это
высокообразованный человек – интеллектуал, который, решив посвятить себя детям,
не рассчитывает ни на славу, ни на шумный успех, ни на большое материальное
благополучие. Он призван на кропотливую бесконечную работу, а славу ему
приносят ученики.
Как
всем этим делиться ,как всё рассказать? Чтобы было доступно, легко и понятно?
Можно
долго с высокой трибуны вещать, можно тихо сказать ,но весомо и внятно…
Обучая
летать, сам не раз упадешь- крылья тоже бывают тяжёлою ношей
Только
лучше своих ты птенцов не найдёшь-
Всё им
отдано, все - до последней из крошек!!!!
Мало передать знания, надо суметь обогатить
разум и душу ребенка.Он должен отлично владеть своим предметом, глубоко знать
содержание преподаваемого курса, применять современные педагогические
технологии в образовательном процессе.
Современный учитель-профессионал не ходит на работу, ( заметьте, учитель идет всегда в «школу», но не «работу»)
,не отбывает учебные часы,( есть три категории
учителей: 1-урокодатель,2- урокоотбыватель и 3-учитель) а, добиваясь
намеченной цели, совместно с детьми проживает и переживает все, что происходит
каждый день в школе, соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по
подготовке к урокам, и внеклассную работу по предмету, и всю многообразную
деятельность в сотрудничестве с учащимися. При этом он находит возможность и
проявляет стремление работать творчески.
Современная педагогика изменила свой взгляд на преподавание, сейчас учитель
выступает в роли дирижера, он не диктует что играть, а поправляет, направляет,
предлагает, но не навязывает, не ограничивает свободу мысли. Учитель сегодня
должен знать, чувствовать, что недостает караваю: тепла, меда, соли, водички
или масла.
И умело поправить
дело… Время требует этого.
Сегодня учитель не преподносит готовую истину, а учит ее находить, вырабатывает
умение мыслить. Он не только передает знания, которые когда-то сам получил, а
каждый раз показывает, когда и где можно использовать данную информацию.
Учитель должен
научить «обосноваться на высоте» жизни..
В моем представлении учитель - это , прежде всего друг по отношению к
детям, их помощник, советчик и союзник. Не человек, дающий готовые истины, а
сопровождающий в поиске истины. Этот поиск должен быть присущ как молодому, так
и опытному учителю. Иногда опытные учителя, накопив свою собственную базу,
останавливаются на достигнутом, с недоверием и неприязнью воспринимают новое в
образовании. Дети, как опытные психологи, чувствуют, «вычисляют» таких
педагогов за считанные минуты, они не прощают высокомерия. Если учитель хочет
быть востребованным в современной школе, ему не следует бояться изменить свою
точку зрения даже после десятилетней работы. И когда это обстоит именно так, ты
-настоящий учитель .
Но никакая, даже самая совершенная техника, не может
заменить живого собеседника, вдохновить, заинтересовать изучаемым материалом.
Любое техническое средство обучения, даже самое современное и перспективное, -
лишь верный помощник для педагога, вспомогательное средство. Живое,
эмоциональное учительское слово ничем не удастся заменить. Трудно представить,
как даже самая умная машина будет заниматься духовно-нравственным воспитанием
учащихся или пробуждать в них желание творить самим.
…Спецэффектная
жизнь, технологий обвал
Теле- видеобум,
информации масса
Перфокарты , компьютер,
дисплей, терминал
И при этом при всем- ты
одна перед классом..
Но не будет работать,
ни что без тебя,
И никто не подскажет,
никто не обучит.
И навряд ли компьютер
полюбит ребят-
Человек образованный
всё-таки лучше…
Нет на свете неспособных детей, есть глухие
и слепые взрослые, которые не верят или боятся верить, что их ребёнок –
личность. Моя задача – помочь ученику найти себя,
сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может
быть, и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков,
педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки
интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой
взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое
предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь
научиться воспринимать свои ошибки как опыт.
Школа … Какие ассоциации возникают у
нас? Школа- «шкала»… шкала-«лестница» …школа –skola- «скала»-
вершина… лестница –вверх…. Школа –это лестница, ведущая к вершине!!!
Образование… - «образ»..- образ- «лик», «икона»- идеальное изображение- Учитель
( именно так называют человека, который не обязательно имеет диплом учителя, а
действительно является для кого-то Учителем) Школа –это
лестница, ведущая к вершине!!! И ведет к вершине -УЧИТЕЛЬ!!!
Жизнь – это Вселенная, в которой так много звёзд.
Посреди Вселенной возвышается огромная лестница – Лестница Жизни. По ней
поднимаются люди. А над самой последней ступенью её сияет Звезда, самая яркая,
самая красивая. Это Звезда и есть настоящий смысл жизни. Но её величие и
красоту можно понять, только поднявшись как можно выше. Люди стоят на разных
ступенях жизни, одни выше, другие ниже и поэтому смотрят на Звезду с различных
расстояний. Для тех, кто пониже, она кажется далёкой и ненужной. Они не видят
её истинного света и лишь знают, что долог и труден путь к ней. А те звёзды,
которые ближе, гораздо ярче и горячей. И люди, ослеплённые их сиянием, забывают
о существовании той, такой для них далёкой и нереальной. Они устраиваются
поближе к этим доступным звёздам и их теплом согревают себе руки. На ступенях
Лестницы очень тесно. Каждый старается, чтобы ему было уютней. И поэтому трудно
пробиться сквозь Толпу. Некоторые поднимаются несколькими ступенями выше. Но не
для продолжения своего пути дальше, а чтобы подойти к какой –нибудь звезде с
удобной для них стороны и там спокойно поглощать тепло. Пригревшись, начинают
дремать и не видят того, что только полумрак окружает их. И вся жизнь,
обыкновенная и слабо освещённая, проходит как сон…
« Есть одна профессия от Бога-
Учитель, все остальные – от учителя».
Профессия учителя – это та Звезда, тепло которой
согревает не тело, а душу. И тот, кто почувствовал его, никогда не остановится,
а будет стремиться выше и выше. И тем больше тепла будет проникать в его
сердце. А оно, впитывая в себя это тепло, будет посылать его дальше, к
людям, зажигать их сердца и звать за собою. Всё хорошее никогда не лежит на
поверхности. Земля прячет полезные ископаемые в своих недрах. Чтобы их взять,
нужен труд или Божье везение. Душа учителя – то же самое, что и Земля. Но здесь
нужен Ум, Терпение, Такт, Логика и самое главное Божье
Дарование. Ведь своим Словом он преподает самую трудную на свете
науку — быть людьми. Что бы я хотела видеть в своих учениках? Свободного
мышления, толерантности, умения конструктивно решать проблемы, способности к
самовыражению и еще много других очень важных качеств. Главное — чтобы каждый
из них стал яркой индивидуальностью, стал Личностью.
Я
мечтаю о том, что бы каждый из моих детей мог сказать, став взрослым:
«В начале жизни мне повезло. Когда особенно трудно определить, что
ценно, а что мишура, когда перед тобой сто дорог, когда не знаешь еще ни людей,
ни самого себя, мне встретился человек, которому было не все равно, каким я
стану. Этот человек отложил свои взрослые важные дела и протянул мне руку. И я
увидел в нем друга, и пошел за ним. Я доверял ему свои детские секреты, а он
научил меня понимать главное в себе, других людях, жизни. Он научил меня
любить этот мир и жить, распахнув свое сердце».
Научить и душой обогреть —
В этом учительской профессии суть.
Я искренне верю в
то, что если каждый из нас не только будет просто профессионально и
вдумчиво выполнять свои обязанности на своём рабочем месте, а будет
развивать в себе мастерство и стараться воспитывать Личность, всё в нашей
стране станет на свои места. И мы действительно, воспитывая Личности, будем не
только вспоминать славное прошлое нашей страны, но и гордиться его настоящим и
верить, как это ни банально звучит, в светлое будущее России. Я - верю.
И.Журавлёва, учитель экономики
МБОУ « Ломовская СОШ»Залегощенский район, Орловская область ,
2012 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.