Эссе на тему
« Я не просто учитель, я- художник… ».
«У каждого ребенка в глубинках
его души спрятаны
серебряные колокольчики – надо их отыскать и
затронуть так, чтобы они звенели добрым, веселым
звоном, чтобы мир стал добрым и радостным».
(Жан-Жак Русо)
Начальный этап обучения и воспитания –
важный этап в жизни маленького человека с его внутренним миром.
И вот, беря его руку из теплой маминой
ладони, я свято помню о том, что передо мной стоит задача не только научить его
писать, считать и читать, но и помочь открыть ему новый, чудесный мир знаний,
научить любить жизнь, восхищаться могуществом природы, помнить, что он часть
ее.
Я чувствую себя не просто учителем, а в
какой-то степени художником и пускаю невидимую кисть в разные краски, названия
которым: «Любовь», «Нравственность», «Доброта», …и осторожно смешиваю их на
своей педагогической палитре.
В своем «Поучении детям» Владимир
Мономах говорит о многообразии и индивидуальности человеческих лиц. Для меня
это тоже очень важно, поэтому каждому ученику - свой набор красок, свои
орнаменты. Кому-то нужно побольше добавить любознательности, кому- то старания,
а кому- то помочь избавиться от излишней застенчивости. Бывает, долго не можешь
добиться нужного «оттенка», подобрать единственно верный ключик к душе ребенка,
а случается, что появляется черное, злое пятно, оставленное кем- то, и тогда я
беру в помощь мудрые книги, заботливых родителей и нашу реальную
действительность.
Любимые цвета планеты – это голубой и
зеленый. Очень хочется изобразить моря, озера, реки и леса в своем первозданном
виде, воздух чистый и свежий… Я не жалею краски и стараюсь показать все
великолепие, всю прелесть природы, с которой люди должны жить в полной
гармонии.
История жизни каждого человека уходит
далеко в глубь веков. Ее корни несут человеку любовь к родине, традиции
предков, духовность, которые роднят и сближают людей, являются стержневой
основой нашего общества, связывающей нас и наше прошлое. И я, как учитель 21
века, должна идти вперед и вести за собой своих учеников, опираясь на богатое
наследие нашего народа, помня, что Россия- это своего рода духовный кладезь
наших предков, колыбель святыни, сосуд мудрости и могущество единства нашей
нации.
Свое видение мира я реализую на уроке.
Урок для меня, это встреча с личностью ученика. Это время поиска истины,
совместного творчества и новых открытий. Связующее звено между мной и моими
учениками – это диалог, который возможен при полном доверии друг к другу.
Ранимые детские души такие же хрупкие, как стекло, поэтому заповедь «не
навреди» становится на первое место, дает ребенку возможность самовыражаться,
мыслить, развиваться интеллектуально и нравственно, расти, как личность, а не
«входить во взрослую жизнь по осколкам своей души».
Давно замечено, что дети младшего
школьного возраста безгранично верят своему учителю, стараются во всем ему
подражать, поэтому, говоря на уроке о культуре человеческого общества и о
высоких порывах души, нужно, чтобы наше слово не расходилось с делом, иначе
«как слово наше отзовется» ?
Американский философ Джон Дьюи говорил
о том, «что ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а светильник,
который надо зажечь».Что же нужно сделать педагогу для того, чтобы стремление к
знаниям стало потребностью для ребенка? Где добыть тот огонь, от которого
возгорится пламя? Ответ, на мой взгляд, в словах В. А. Сухомлинского: « Чтобы
дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». И тогда,
я думаю, море учительского света сольется с морем света ученика в единое целое
и, будет светить им обоим.
И вот я снова принимаюсь за кисть и
начинаю рисовать в своем воображении картины будущего своих учеников, а значит
и будущее нашей страны.
Я представляю себе развитое правовое
государство. В нем легко живется людям, которые любят труд, и нет места лжи и
преступности. Порядочность, человеколюбие, взаимопомощь оттеснили
существительное «деньги» на задний план. Самой популярной в мире профессией-
станет профессия учителя, ведь именно он, благодаря своим душевным запасам,
поможет ученикам пересмотреть свое отношение к миру, поверить в собственные
силы, переосмыслить глобальную взаимосвязь человека и вселенной. Внутренняя
красота человека значительно превосходит красоту внешнюю, именно она должна
помочь стать миру еще лучше.
Ф.М. Достоевский в одном из своих
очерков говорит о том, что если бы люди знали, как они прекрасны, то они были
бы счастливы. «Добрый день. Вы самые лучшие» - говорю я детям и начинаю урок,
продолжая искать «серебристые колокольчики» в душе каждого своего ученика,
стараясь затронуть их так, « чтобы они звенели добрым, веселым звоном, чтобы
мир стал добрым и радостным».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.