1122966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЭссе на тему "Я не просто учитель, я- художник..."

Эссе на тему "Я не просто учитель, я- художник..."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эссе на тему « Я не просто учитель, я- художник… ».



«У каждого ребенка в глубинках его души спрятаны

серебряные колокольчики – надо их отыскать и

затронуть так, чтобы они звенели добрым, веселым

звоном, чтобы мир стал добрым и радостным».

(Жан-Жак Русо)


Начальный этап обучения и воспитания – важный этап в жизни маленького человека с его внутренним миром.

И вот, беря его руку из теплой маминой ладони, я свято помню о том, что передо мной стоит задача не только научить его писать, считать и читать, но и помочь открыть ему новый, чудесный мир знаний, научить любить жизнь, восхищаться могуществом природы, помнить, что он часть ее.

Я чувствую себя не просто учителем, а в какой-то степени художником и пускаю невидимую кисть в разные краски, названия которым: «Любовь», «Нравственность», «Доброта», …и осторожно смешиваю их на своей педагогической палитре.

В своем «Поучении детям» Владимир Мономах говорит о многообразии и индивидуальности человеческих лиц. Для меня это тоже очень важно, поэтому каждому ученику - свой набор красок, свои орнаменты. Кому-то нужно побольше добавить любознательности, кому- то старания, а кому- то помочь избавиться от излишней застенчивости. Бывает, долго не можешь добиться нужного «оттенка», подобрать единственно верный ключик к душе ребенка, а случается, что появляется черное, злое пятно, оставленное кем- то, и тогда я беру в помощь мудрые книги, заботливых родителей и нашу реальную действительность.

Любимые цвета планеты – это голубой и зеленый. Очень хочется изобразить моря, озера, реки и леса в своем первозданном виде, воздух чистый и свежий… Я не жалею краски и стараюсь показать все великолепие, всю прелесть природы, с которой люди должны жить в полной гармонии.

История жизни каждого человека уходит далеко в глубь веков. Ее корни несут человеку любовь к родине, традиции предков, духовность, которые роднят и сближают людей, являются стержневой основой нашего общества, связывающей нас и наше прошлое. И я, как учитель 21 века, должна идти вперед и вести за собой своих учеников, опираясь на богатое наследие нашего народа, помня, что Россия- это своего рода духовный кладезь наших предков, колыбель святыни, сосуд мудрости и могущество единства нашей нации.

Свое видение мира я реализую на уроке. Урок для меня, это встреча с личностью ученика. Это время поиска истины, совместного творчества и новых открытий. Связующее звено между мной и моими учениками – это диалог, который возможен при полном доверии друг к другу. Ранимые детские души такие же хрупкие, как стекло, поэтому заповедь «не навреди» становится на первое место, дает ребенку возможность самовыражаться, мыслить, развиваться интеллектуально и нравственно, расти, как личность, а не «входить во взрослую жизнь по осколкам своей души».

Давно замечено, что дети младшего школьного возраста безгранично верят своему учителю, стараются во всем ему подражать, поэтому, говоря на уроке о культуре человеческого общества и о высоких порывах души, нужно, чтобы наше слово не расходилось с делом, иначе «как слово наше отзовется» ?

Американский философ Джон Дьюи говорил о том, «что ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а светильник, который надо зажечь».Что же нужно сделать педагогу для того, чтобы стремление к знаниям стало потребностью для ребенка? Где добыть тот огонь, от которого возгорится пламя? Ответ, на мой взгляд, в словах В. А. Сухомлинского: « Чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». И тогда, я думаю, море учительского света сольется с морем света ученика в единое целое и, будет светить им обоим.

И вот я снова принимаюсь за кисть и начинаю рисовать в своем воображении картины будущего своих учеников, а значит и будущее нашей страны.

Я представляю себе развитое правовое государство. В нем легко живется людям, которые любят труд, и нет места лжи и преступности. Порядочность, человеколюбие, взаимопомощь оттеснили существительное «деньги» на задний план. Самой популярной в мире профессией- станет профессия учителя, ведь именно он, благодаря своим душевным запасам, поможет ученикам пересмотреть свое отношение к миру, поверить в собственные силы, переосмыслить глобальную взаимосвязь человека и вселенной. Внутренняя красота человека значительно превосходит красоту внешнюю, именно она должна помочь стать миру еще лучше.

Ф.М. Достоевский в одном из своих очерков говорит о том, что если бы люди знали, как они прекрасны, то они были бы счастливы. «Добрый день. Вы самые лучшие» - говорю я детям и начинаю урок, продолжая искать «серебристые колокольчики» в душе каждого своего ученика, стараясь затронуть их так, « чтобы они звенели добрым, веселым звоном, чтобы мир стал добрым и радостным».




Краткое описание документа:

В данном Эссе я отмечаю важные аспекты в своей педагогической деятельности. 

    Начальный этап обучения и воспитания – важный этап в жизни маленького человека с его внутренним миром.


    И вот, беря его руку из теплой маминой ладони, я свято помню о том, что передо мной стоит задача не только научить его писать, считать и читать, но и помочь открыть ему новый, чудесный мир знаний, научить любить жизнь, восхищаться могуществом природы, помнить, что он часть ее.


     Я чувствую себя не просто учителем, а в какой-то степени художником и пускаю невидимую кисть в разные краски, названия которым: «Любовь», «Нравственность», «Доброта», …и осторожно смешиваю их на своей педагогической палитре...


Общая информация

Номер материала: 399814

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.