Описание педагогического опыта по теме: «Развитие духовно-нравственной
личности учащихся
на
уроках музыки»
Учитель
Головкова Вера Анатольевна
Учителем музыки в школе я работаю с 1992 года.
Особая роль
в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим
искусством дети соприкасаются от рождения, а целенаправленное музыкальное
воспитание они получают в детском саду - а в последующем и в школе.
Главная
моя цель, как учителя музыки, не в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы
все ученики любили музыку, чтобы для всех она стала духовной потребностью. То,
что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом
возрасте. Это правило касается всех сфер жизни ребенка и особенно его воспитания.
Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в
более поздние периоды развития личности.
Невозможно переоценить роль песни в нравственно - патриотическом
воспитании. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить свое любовное отношение к
тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников
и развлечений. Песня способна воздействовать на чувства, настроения
ребенка, постольку она способна преобразовывать его нравственный и духовный
мир.
Песни
ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом
русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством
юмора.
Песня
вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение,
снимает чувство страха, беспокойства, тревоги – словом, обеспечивает
эмоционально – психологическое благополучие. Богатство и разнообразие
музыкального репертуара позволяет выбирать наиболее яркие его образцы, которые
обладают большими художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью.
Песни способствуют развитию первоначальных певческих навыков у детей любого
возраста. Приобщая детей к музыкальному наследию, я воспитываю в них чувство
патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.
В моей
работе очень важно, чтобы искусство помогало восприятию окружающего, развивало
у детей чувство прекрасного, создавало у них определенное настроение,
воспитывало любовь к родному городу и уважение к людям, живущим в нем.
Во-первых, это подготовка и участие
детей во всевозможных музыкальных и творческих конкурсах. Ни одно внеклассное
мероприятие не обходится без музыкальных номеров. В течение учебного года
часто возникает необходимость исполнения всем классом какой-либо песни на
внеклассном мероприятии. Например, «День матери», «Международный день 8 марта»,
классные часы, потому что, для
ребенка Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он
живет, двор, где играет, это детский сад, школа с друзьями. От того, что
видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение
к окружающему. Для многих людей слово “мама” – самое прекрасное слово на
земле. Все дети любят своих мам. Песни о маме устойчиво вошли в детский
репертуар. Очень верно подметил русский писатель Ю.Я. Яковлев: “Любовь к
Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к
матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от матери”.
Основу тематики концертной работы классных
хоровых коллективов в общеобразовательной школе на учебный год составляют:
юбилейные даты,
годовые концерты, тематические концерты, рассчитанные на определённую
аудиторию, праздничные концерты, концерты-лекции для школьников и их родителей
и т.д.
В начальных классах –
это песни, где добро побеждает зло, очень популярна школьная тематика. Дети с
удовольствием поют на классных праздниках перед родителями и учителями :
»Посвящение в первоклассники», «День учителя», «Праздник осени». « Битва
хоров». «Праздник первой оценки», « Здравствуйте, каникулы», «Прощание с
1.2.3.или 4 классом»
Вообще, с начальными классами, как
правило, особых проблем и не бывает . Это настолько чистый и пластичный
«материал», из которого можно «вылепить» удивительные вещи.
В средних и старших классах я использую
репертуар, в котором отражается наша повседневная жизнь и ее проблемы. Это
естественно бардовские песни, а они, как правило, являются без прикрас самыми
правдивыми и полезными для формирующегося духовного мира учащегося. Это песни Ю.Визбора
(о студентах), Б.Окуджавы (о любви, преданности, патриотизме), В.Высоцкого (о
человеческих пороках, социальной несправедливости), В.Цоя ( о любви,
общечеловеческих ценностях) и др.
Особое
значение имеет тема “Защитников Отечества”. Песни этой тематики легко
запоминаются ребятами. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с
желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Очень
важным для воспитания ребенка является влияние отцов. Мама -
это уютный мир, где всегда угадываются все желания, где ничего не требуют и
всегда помогут, а папа – посланец другого , взрослого мира, где каждый
человек отвечает за себя, где есть неизвестность, риск, но в этом
мире предстоит жить и добиваться успеха, когда они вырастут.
«Один
отец значит больше, чем сто учителей » -
Д.Герберт.
Учащиеся
выступают на концертах, посвященным »Дню защитника Отечества» на Районном
Фестивале- конкурсе» Салют, Победа!», конкурс патриотической песни» Я люблю
тебя, Россия», «Люблю тебя, мой край родной» »Музыкальная палитра» и занимают призовые места.
Говоря
о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы.
В этой теме я раскрываю детям величие подвига советского солдата, знакомя их с
песнями тех времен и о тех временах. . Большое значение в
воспитании патриотизма имеет знакомство с историей Отечества, его историческим
наследием. Великие события в истории, славные деяния предков всегда были в
числе важных социализирующих факторов. Дети разучивают исторические, военные
песни, слушают легенды, былины и предания о славных сынах и героях Отечества,
знакомятся с крупными музыкальными произведениями композиторов-классиков,
отражающих различные исторические события родного Отечества.
Дети
выступают на праздниках посвященных Дню Пожарника, День призывника, ездят с
концертами по деревням и селам, выступали в Доме престарелых.
Всем
нам очень хочется заглянуть в будущее, чтобы увидеть наших
детей счастливыми, добрыми, уважаемыми людьми – настоящими
патриотами своей Родины, услышать из уст
маленького ребенка с гордостью сказанные слова
«Я
– россиянин! Я горжусь своей страной!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.