Описание   педагогического опыта  по теме: «Развитие духовно-нравственной личности учащихся

на уроках музыки» 

Учитель Головкова Вера Анатольевна

Учителем музыки в школе я работаю с 1992 года. 

Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке. С этим искусством дети соприкасаются от рождения, а целенаправленное музыкальное воспитание они получают в детском саду - а в последующем и в школе.

Главная моя  цель, как  учителя музыки,  не в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы все ученики любили музыку, чтобы для всех она стала духовной потребностью. То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности и тем более в зрелом возрасте. Это правило касается всех сфер жизни ребенка и особенно его воспитания. Чуткость, восприимчивость к красоте в детские годы несравненно глубже, чем в более поздние периоды развития личности.

Невозможно переоценить роль песни  в нравственно - патриотическом воспитании. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить свое любовное отношение к тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников и развлечений. Песня  способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, постольку она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир.

Песни ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора.

Песня  вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение, снимает чувство страха, беспокойства, тревоги – словом, обеспечивает эмоционально – психологическое благополучие. Богатство и разнообразие  музыкального репертуара позволяет выбирать наиболее яркие его образцы, которые обладают большими художественными достоинствами и высокой познавательной ценностью. Песни способствуют развитию первоначальных певческих навыков у детей любого возраста. Приобщая детей к музыкальному наследию, я воспитываю  в них чувство патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости.

В моей работе очень важно, чтобы искусство помогало восприятию окружающего, развивало у детей чувство прекрасного, создавало у них определенное настроение, воспитывало любовь к родному городу и уважение к людям, живущим в нем.

Во-первых, это подготовка и  участие детей во всевозможных музыкальных и творческих конкурсах. Ни одно внеклассное мероприятие  не обходится без музыкальных номеров. В течение учебного года часто возникает необходимость исполнения всем классом какой-либо песни на внеклассном мероприятии. Например, «День матери», «Международный день 8 марта», классные часы, потому что, для ребенка Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад, школа с   друзьями. От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему. Для многих людей  слово “мама” – самое прекрасное слово на земле. Все дети любят своих мам. Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар.  Очень верно подметил русский писатель Ю.Я. Яковлев: “Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от матери”.

Основу тематики концертной работы классных хоровых коллективов в общеобразовательной школе на  учебный год составляют:

юбилейные даты, годовые  концерты, тематические концерты, рассчитанные на определённую аудиторию, праздничные концерты, концерты-лекции для школьников и их родителей  и т.д.

В начальных классах – это песни, где  добро побеждает зло, очень популярна школьная тематика. Дети с удовольствием поют на классных праздниках перед родителями и учителями : »Посвящение в первоклассники», «День учителя», «Праздник осени». « Битва хоров». «Праздник первой оценки», « Здравствуйте, каникулы», «Прощание с 1.2.3.или 4 классом»

Вообще, с начальными классами, как правило, особых проблем и не бывает . Это настолько чистый и пластичный «материал», из которого можно «вылепить» удивительные вещи.

В средних и старших классах я использую репертуар, в котором отражается  наша повседневная  жизнь и ее  проблемы. Это естественно бардовские песни, а они, как правило, являются без прикрас самыми правдивыми и полезными для формирующегося духовного мира учащегося. Это песни Ю.Визбора (о студентах), Б.Окуджавы (о любви, преданности, патриотизме), В.Высоцкого (о человеческих пороках, социальной несправедливости), В.Цоя ( о любви, общечеловеческих ценностях) и др.

Особое значение имеет тема “Защитников Отечества”. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины. Очень важным  для  воспитания ребенка является  влияние  отцов. Мама - это уютный мир, где всегда угадываются все желания, где ничего не требуют и всегда помогут, а папа – посланец другого , взрослого  мира, где каждый человек  отвечает за себя, где есть  неизвестность, риск, но в этом мире предстоит  жить и добиваться успеха, когда они  вырастут.

«Один  отец  значит  больше,  чем  сто  учителей » - Д.Герберт.

Учащиеся выступают на концертах,  посвященным »Дню защитника Отечества» на Районном Фестивале- конкурсе» Салют,  Победа!», конкурс патриотической песни» Я люблю тебя, Россия», «Люблю тебя, мой край родной» »Музыкальная палитра» и занимают призовые места.

Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания и тему Великой Победы. В этой теме я  раскрываю детям величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. . Большое значение в воспитании патриотизма имеет знакомство с историей Отечества, его историческим наследием. Великие события в истории, славные деяния предков всегда были в числе важных социализирующих факторов. Дети разучивают исторические, военные песни, слушают легенды, былины и предания о славных сынах и героях Отечества, знакомятся с крупными музыкальными произведениями композиторов-классиков, отражающих различные исторические события родного Отечества.

Дети выступают на праздниках посвященных Дню Пожарника, День призывника, ездят  с концертами по деревням и селам, выступали  в Доме престарелых.

Всем  нам очень хочется  заглянуть в будущее, чтобы увидеть  наших  детей  счастливыми, добрыми, уважаемыми  людьми – настоящими  патриотами  своей  Родины, услышать  из  уст  маленького  ребенка  с гордостью  сказанные  слова

«Я – россиянин! Я горжусь  своей  страной!»