Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных

Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

13.11.2014

Класс 10

Тема урока: «Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных».

Цель урока – Обобщение и систематизация знаний об имени существительном полученных в среднем звене.

Задачи: совершенствовать умения учащихся определять род, число и тип склонения существительных, обогатить словарный запас учащихся, развивать монологическую речь, умение выступать перед классом, развивать самостоятельность, воспитывать положительные черты характера.

Метод урока – словесный, частично-поисковой.

Форма проведения урока – семинар.

План урока.

Организационный момент.

Постановка целей и задач.

Основная часть (выступления учеников, выполнение заданий).

Подведение итогов урока (обобщение, выставление оценок).

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие учителя, проверка готовности к уроку.

Постановка целей и задач.

Учитель:

Сегодня у нас не обычный урок, а урок-семинар. Мы должны обобщить знания, обсудить вопросы по этой теме. Наш семинар будет состоять из двух частей – теоретической и практической. В теоретической части мы выслушаем и обсудим ваши выступления, затем во второй части вы выполните практические задания. Итак, давайте начнем семинар «Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных».

Основной этап.

Выступления учеников по заранее подготовленным вопросам.

Что такое имя существительное?

Учитель: Какие у вас есть дополнения?

Какие непостоянные признаки есть у имени существительного?

Какие постоянные признаки есть у имени существительного?

Учитель: Есть какие-либо добавления по постоянным признакам?

Ученик: В русском языке есть существительные общего рода: забияка, сирота, неряха, обжора.

Учитель: Расскажите о трех склонениях имен существительных.

Учитель: Как определить склонение существительного?

Ученик: Чтобы определить склонение существительного нужно:

Учитель: Какие падежи мы называем косвенными? (Это все падежи кроме Именительного падежа).

- Встаньте, пожалуйста. Я буду называть существительные. Если оно относится к 1скл. – присядьте, если ко 2скл – руки вверх, если к 3скл – сделайте прогиб назад.

Береза, карандаш, сирень, щука, ночь, окунь, осень, тополь, река, мозоль, яблоня, тюль.

- Какие слова вызвали сомнения? (мозоль, тюль )

- Запомните, что мозоль – ж.р., а значит – 3скл., а тюль, шампунь, рояль – м.р., и значит 2скл.

Запись в тетради: мозоль (ж.р.,3скл), тюль(м.р., 2скл), шампунь(м.р., 2скл), рояль(м.р., 2скл).

Составить словосочетание

Задание. Найди лишнее существительное.

Пальто, воротник, карман, рукав, платье.

Учитель: Что общего у этих слов? (Значение. Одежда и детали одежды)

Найдите лишнее слово. (Пальто, т.к. это существительное несклоняемое)

Учитель: Что такое несклоняемые существительные?

Задание. Восстановление текста.

Жизнь- это не только праздник, но и боль. Без одного нет другого, ведь все познается в сравнении.  (слайд 15)

Ученики, которые раньше закончили писать текст, получают проверочный тест.

Когда все закончили работу, зачитываются несколько работ, обсуждаются и выбираются лучшие.

Мама, сказка, кашка, кошка. 
Книжка, яркая обложка. 
Буратино, Карабас. 
Ранец, школа, первый класс. 
Грязь в тетрадке, тройка, двойка. 
Папа, крик, головомойка. 
Лето, труд, колхоз, солома. 
Осень, сбор металлолома. 
Пушкин, Гоголь, Дарвин, Ом. 
Ганнибал, Наполеон. 
Менделеев, Герострат. 
Бал прощальный, аттестат. 
Институт, экзамен, нервы. 
Конкурс, лекция, курс первый

Учитель: Назовите существительные 1скл, которые вы использовали в своем тексте. (Затем 2,3скл)

Учитель: Какую тему мы повторяли? Что нового узнали на этом уроке?

Выставление оценок.

Домашнее задание.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема урока: «Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных».

 Цель урока – Обобщение и систематизация знаний об имени существительном полученных в среднем звене.

 Задачи: совершенствовать умения учащихся определять род, число и тип склонения существительных, обогатить словарный запас учащихся, развивать монологическую речь, умение выступать перед классом, развивать самостоятельность, воспитывать положительные черты характера.

 Метод урока – словесный, частично-поисковой.

 Форма проведения урока – семинар.

Общая информация

Номер материала: 161961

Похожие материалы