Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Информационно-исследовательский проект "Влияние информационных ресурсов на расширение кругозора жителей Лиманского района"

Информационно-исследовательский проект "Влияние информационных ресурсов на расширение кругозора жителей Лиманского района"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m124739b8.gifhello_html_1b904ff0.gifОткрытый конкурс проектов

и учебно-исследовательских работ «Начинай»


Направление "Социальное проектирование "








C:\Users\Светлана\Desktop\проекты\наш проект\i.jpeg

Работу выполнили:

воспитанники МКОУ ДОД

«ЦДТ п. Лиман» Астраханской области

Ефремова Милена , Бутымова Арина.

Руководитель: педагог дополнительного образования

Аукина Светлана Александровна

(кон.тел. 89093741519)


2015 год

Содержание



Основные разделы проекта

номера страниц


Введение

3 - 5

1

Данные первичного социологического опроса с выводами

5 - 6

2

Изучение материала по ключевым вопросам:

7-18

-Названия реки в древние времена.

7-8

- Исток реки Волга.

8-9

- Самая длинная река в Европе

9

- Водный путь великой русской реки

9-11

- Притоки Волги

11-12

- Республики и города расположенные на Волге

12

- Растительный и животный мир Волги

12-15

- Волга - река- труженица.

15-16

- Экологические проблемы;

16-17

- Как решить экологические проблемы? Что может сделать каждый из нас?

17-18

3.

Использование различных информационных ресурсов для ознакомления населения с изученным материалом.

18-19

4.

Данные вторичного социологического опроса с выводами

19-20

5.

Практическая значимость проекта. Рефлексия.

21

6.

Перспектива и заключение

21-22

7.

Список используемой литературы

23

8.

Приложение

24-



















Введение

Чем ограниченее кругозор человека, тем меньше

он знаком с историей, природой и философией....

Фридрих Ницше


Мы живем Лиманском районе. Наш район расположен на юго-западе Астраханской области в Прикаспийской низменности. Современная территория нашего района является дном Каспийского моря. Лиманский район расположен в дельте реки Волги - самой большой  дельте  в Европе. Дельта - это устье нашей матушки реки Волги, где она впадает в Каспийское море. Это знают все жители Лиманского района. А где же берет начало наша река? Как называлась она в древности? Какие города стоят на Волге? Какое значение имеет река в жизни Россиян? Знают ли это жители Лиманского района? Чтобы узнать это мы составили вопросник и провели социальный опрос населения .Оказалось, что очень малое количество опрошенных знают о истоке реки ее древних названиях. Многие затруднялись перечислить города , расположенные на Волге, не могли назвать представителей растительного и животного мира реки. Почему так происходит? Почему мы , жители устья реки мало что знаем о самой реке? Почему так узок наш кругозор? Встал вопрос как мы, воспитанники МКОУ ДОД "ЦДТ п. Лиман", можем изменить ситуацию?

Исходя из результатов опроса, мы поставили перед собой цель: изучить влияние информационных ресурсов на расширение кругозора жителей Лиманского района.

Мы выдвинули гипотезу: если взять информацию о истории реки Волги , ее богатствах и проблемах и активно ее доносить до жителей района через средства массовой информации , проводимые мероприятия и акции, то жители района будут больше интересоваться и больше знать о нашей реке Волге, о ее богатствах, будут бережно относиться к источнику воды своей малой родины.

Для достижения цели мы поставили перед собой задачи:

1. С помощью литературных источников, материалов периодической печати, Интернет - сайтов и форумов собрать информацию о реке Волга;

2. Содействовать формированию интереса населения района к истории реки Волга посредствам проведения мероприятий, акций, публикаций статей.

3. На основании вторичного социального опроса сделать выводы по обозначенному в цели работы вопросу.

Актуальность проекта: Специальных исследований по этой теме нет. Актуальность нашего исследования подтвердили результаты социального опроса, проведенного нами с жителями Лиманского района.

Данный проект очень актуален, т.к. проектная деятельность позволила нам самим найти в ответы на интересующие нас вопросы и рассказать новые факты своим одноклассникам, братьям и сестрам, родителям, бабушкам и дедушкам. Жители района больше узнали о реке Волга, ее природе, значении в жизни человека. Расширили свой круг интересов и знаний. Мы живем на Волге и должны знать о ней все! Человек владеющий знаниями, будет беречь и заботиться о своей реке- матушке, реке- кормилице о природе своего края. Проект получился метапредметным и доступным для категорий людей разного возраста.

Практическая значимость проекта заключается в возможности использования разработанных материалов ( буклета, сценария, презентации, слайдового фильма, газетной статьи) для различных видов мероприятий: классных часов, внеклассных мероприятий, уроков, акций, районных мероприятий; Для изготовления газет, листовок, буклетов.

Объект исследования: жители Лиманского района.

Предмет исследования: знания жителей Лиманского района о фактах, событиях связанных с рекой Волга.

Этапы работы:

1.На основе первичного социологического опроса выявить темы, которые необходимо изучить и подготовить информационный материал;

2. Изучить литературу и другие информационные ресурсы.

3. Разработать, распечатать буклет о Волге;

4. Провести акцию , приуроченную к Дням Волги;

5. Подготовить статью для публикации газете "Лиманский вестник";

6. Подготовить презентацию о реке Волга;

7.Подготовить слайдовый фильм о реке;

8. Разработать и провести информационно-познавательное мероприятие для учащихся школ;

9. Провести повторный социальный опрос населения;

10. Провести статистическую обработку и анализ результатов первичного и вторичного соцопросов;

11. Проанализировать результаты работы над проектом

и наметить перспективы.

12.Оформить проект.

Сроки реализации: 5 мес.

Методы работы:

Проблемный метод (исследовательско – поисковая работа);

Практический метод (творческая и практическая работа);

Наглядный (интернет – ресурсы, литература).

Для сбора информации об изучаемом объекте будет использован метод социологического опроса посредством обращения с вопросами к

определенной группе людей. Основу социологического

опроса составит интервью и регистрация ответов на ряд вопросов, вытекающих из цели и задач исследования.

Значение опроса состоит в получении социологической информации о состоянии индивидуальных знаний жителей Лиманского района о фактах, событиях связанных с рекой Волга.

Новизна выполненной работы заключается в том, что: в работе соединятся знания нескольких дисциплин: географии, биологии, креведения, экологии. Работу можно использовать как на уроках , так и во внеурочной деятельности, районных мероприятиях, акциях, для публикации в районной газете. Информация доступна для восприятия учащимися 2и 3 ступени обучения, а также будет интересна людям старшего поколения



  1. Данные первичного социологического опроса с выводами.

Результаты первичного социологического опроса населения Лиманского района, в котором принимали участие 100 человек в возрасте от 12 до 83 лет. Место проведения - центральная аллея п. Лиман.



Вопросы социологического опроса


Результаты




Вывод по опросу


Знаете ли Вы , где находится исток реки Волги?

10 чел. - Тверская область

Большая часть населения района не знают ,где находится исток реки Волга.

Какие названия носила Волга ранее?

12ч. - Итиль

Мало кто знает старые названия реки.

Какие крупные города расположены на Волге?

81 ч. смог назвать более 5 крупных городов из2 из которых Волгоград и Астрахань

На Волге стоит 68 городов. Опрашиваемые с трудом называют удаленные от Астрахани волжские города

Сколько притоков впадает в Волгу?

100 ч. - ответили не знаю

Никто не знает даже приблизительное количество притоков Волги.

Назовите самые крупные притоки Волги?

7 ч- ответили Кама и Ока.

Практически все затрудняются назвать крупные притоки Волги.

Какая протяженность реки Волги

9ч. - 3500 км.

Очень мало человек смогли правильно указать протяженность реки.

Какая рыба водится в Волге

24 ч. смогли перечислить более 10 видов рыб

Для жителей , живущих в устье реки, очень мало жителей знают более 10 видов рыб.

Какие растения растут на берегах Волги и в Волге?

30ч - перечислили более 10 видов растений

Жители не знают и не интересуются растительным миром нашего края.

Какие праздники связаны с Волгой?

100ч. - День рыбака.

Кроме дня рыбака никаких праздников опрашиваемые не смогли назвать.

После отдыха на реке куда вы деваете мусор?

38 ч. - сжигают мусор,

10 ч. - закапывают

52ч. - забирают мусор с собой.

Все отвечали скорее всего не искренно, поэтому возник вопрос? Если все убирают, откуда на берегах реки столько мусора?

Как Вы думаете, что угрожает нашей Волге?

98 ч. - засорение

2 - ч. обмеление

Опрашиваемые не знают или не придают значение другим источникам загрязнения реки.

Как мы можем сделать , чтоб Волга стала чище и краше?

100 - не мусорить

Жители района не знают о том какие меры можно и нужно предпринимать, чтоб наша река была чище.


Вывод по опросу: В целом жители района мало знают о Волге . Может быть взрослые и дети сильно загружены работой и уроками, и им просто некогда почитать дополнительную литературу по данной теме. Исходя из полученных результатов, необходимо найти, изучить и подготовить много материала по данному вопросу, чтобы дать информацию населению Лиманского района, используя различные информационные ресурсы, о истоке реки Волги, ее названиях, о притоках, протяженности реки, о животном и растительном мире реки, ее значении в жизни людей. А также обязательно необходимо уделить внимание источникам загрязнения реки и способах борьбы с загрязнением. Привлечь внимание населения к активному участию в акциях по очистке берега реки, напомнить о необходимости бережного отношения к природе родного края .



2. Изучение материала по ключевым вопросам.

Продолжая работу над проектом нам надо изучить литературу, интернет ресурсы и попытаться выяснить:

- Какие названия носила река Волга в древности?

- Где находится исток реки?

-Какова протяженность Волги ?

- Есть ли у Волги притоки?

- Какие республики и города расположились на Волге?

- Почему Волгу называют рекой труженицей?

- Каких животных можно увидеть в прибрежной зоне?

- Какие рыбы обитают в реке?

- Какие растения произрастают на побережье Волги?

- Кто и что загрязняет Волгу?

- Что нужно делать , чтоб вода в реке была чистой?

Поставив перед собой эти вопросы мы столкнулись с тем , что объем литературных источников и интернет информации очень велик и не позволит нам поместить ее всю рамки данного проекта. Поэтому мы решили, что начнем с того, что по каждому вопросу будем отбирать самую интересную и легкую для восприятия и запоминания информацию.

2.1 Названия реки в древние времена.

Изучив литературу, мы поняли, что ученые не пришли к единому мнению о происхождении названия реки Волги и нет точных данных откуда возникло такое название. Известно лишь то, что великая русская река Волга с давних пор была известна грекам. Первые упоминания о Волге встречаются в трудах древнегреческого историка Геродота. Геродот называет Волгу рекой Оар. "Волга" означает "светлая".

Древнейшим, засвидетельствованным со второго века до нашей эры, названием реки было слово Ра. Греческий ученый Птолемей в своей «Географии» называл Волгу - Ра ,что означает «Щедрая». Он жил далеко от Волги, на побережье Африки, в городе Александрии, но и туда доходили слухи о великой реке.

В средние века арабы называли её — Ийшль — «Река рек»

Итиль, Этиль, Атиль... Такие названия реки Волги отмечены в средневековых хрониках. Татары называли её Идел, монголы Итиль –"Река рек", чуваши именовали реку словом Атал , башкиры – Идель, марийцы – Юл. Все эти названия были связаны со средним и нижним течением реки и в переводе на русский язык, по предположениям некоторых исследователей, означают «река; великая (большая) река».

Арабский ученый Аль-Идриси (XII в.) в своей «Географии» называл Волгу «Русийа» или «Расия» .

Но общепринятым названием реки, как для большинства народов нашей страны, так и для многих народов мира, стало слово Волга. Исследователи неоднократно пытались разобраться в истории этого названия, ответить на вопрос, почему Волга называется Волгой. К сожалению, приходится признать, что и до настоящего времени однозначного ответа на этот вопрос нет.

Жившие на её берегах финские племена называли реку Волга — «valkea» - что значит "Белая", «Блистающая», «Светлая» .

Существует версия, что название «Волга» имеет балтийское происхождение от слова valka — «ручей, текущий через болото; небольшая, заросшая травой река, лужа» . Допускается, что подобным словом могли именоваться истоки реки. В русском употреблении валка изменилась в Волга и распространилось на всю реку.

Большинство ученых считают , что Волга произошло от «Волога»- значит «влага» потому, что есть в языке бабушек слово «отволгло» - то есть насытилось влагой.

Богатый материал мы нашли в статье Александры Ивановны Баженовой "Сколько названий у Волги?" в книге В.И. Вардугина "Мифы древней Волги : мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, обитавших берега великой реки с древнейших времен до наших дней"



2.2 Исток реки Волга.

На сайте http://www.mnogo-otvetov.ru/nauka/gde-naxoditsya-istok-reki-volgi/ мы нашли ответ на вопрос : откуда берет свое начало река Волга?

Исток Волги знали давно, хотя научно географы подтвердили это только в конце ХIХ века.

Исток Волги находится в Осташковском районе Тверской области. Красивейшая российская река берет начало на окраине деревни Волговерховье, где из земли бьёт несколько родников. Один из них и считается истоком великой реки. Вокруг родника возведена деревянная часовня на сваях, к которой можно добраться по узкому 3-метровому мостику. В центре здания есть окно в полу, откуда посетителям дозволяется набрать чистой водицы. . Ключ, который хранится в этой часовне, является ключом от Волги.

Все родники впадают в небольшой водоём. Из него вытекает ручей, который можно запросто перешагнуть с одного берега на другой, поскольку в ширину он достигает не более 1 метра при глубине 25-30 см. В засушливое лето ключ часто пересыхает. Высота над уровнем моря в этом месте равна 228 метрам.

Длина ручья составляет 3,2 км. Он впадает в озеро Малые Верхиты. Вытекает из него и впадает в следующее озеро Большие Верхиты. Здесь ручеёк расширяется и превращается в речушку, которая впадает в озеро Стерж. Озеро является частью Верхневолжского водохранилища. После водохранилища начинается Верхняя Волга. По утверждению местного населения, в ясную погоду можно увидеть, как волжские воды могучим потоком проходят сквозь водоем, не смешиваясь с водами Стержа.

Вокруг ручейка у деревни Волговерховье простираются земли регионального заказника «Исток реки Волги», включающего в себя густые леса площадью более 4 тысяч гектаров. Свой статус эта живописная территория получила еще в 1972 году, сегодня же она относится к числу памятников природы. Основная цель заказника – охрана и рациональное использование родника, а также защита всего верхнего течения Волги вплоть до впадения ее в озеро Стерж.

Почти сразу за озером находится первая действующая плотина Верхневолжский бейшлот, регулирующая сток в верховьях реки. Только в нижнем своем течении, после впадения в нее Камы, Волга становится поистине могучей рекой, а в Волго-Ахтубинской пойме разливается на расстояние около 20–30 км.


2.3 Самая длинная река в Европе.


Река Волга – это могучий водный поток, несущий свои воды по европейской территории России, и впадающий в Каспийское море. Общая длина от истока до устья составляет 3692 км. Принято не учитывать отельные участки водохранилищ. Поэтому официально длина русла Волги равняется 3530 км., ширина – до 2500 м. . Она считается самой длинной в Европе. А площадь водного бассейна составляет 1 млн. 380 тыс. кв. км. Это треть европейской части России.

Волга — крупнейшая в мире река внутреннего стока, то есть не впадающая в мировой океан.

Речная система бассейна Волги включает 151 тыс. водотоков общей протяжённостью 574 тыс. км. Волга принимает около 200 притоков. Левые притоки многочисленнее и многоводнее правых. После Камышина значительных притоков нет.

Бассейн Волги занимает около 1/3 Европейской территории России и простирается от Валдайской и Среднерусской возвышенностей на западе до Урала на востоке. Основная, питающая часть водосборной площади Волги, от истока до городов Нижнего Новгорода и Казани, расположена в лесной зоне, средняя часть бассейна до городов Самары и Саратова — в лесостепной зоне, нижняя часть — в степной зоне до Волгограда, а южнее — в полупустынной зоне. Волгу принято делить на 3 части: верхняя Волга — от истока до устья Оки, средняя Волга — от впадения Оки до устьяКамы и нижняя Волга — от впадения Камы до устья. Данные взяты из Википедии https://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%EB%E3%E0#cite_note-8http://www.factruz.ru/world_ocean/images/volga-river-2.jpg

2.4 Водный путь великой русской реки.

Река условно делится на три больших участка. Это Верхняя, Средняя и Нижняя Волга. Первый крупный город на пути водного потока – Ржев. От истока до него 200 км. Следующим крупным населенным пунктом является старинный русский город Тверь с населением более 400 тыс. человек. Здесь находится Иваньковское водохранилище, длина которого составляет 120 км. Далее располагается Угличское водохранилище с длиной 146 км. Севернее города Рыбинска находится Рыбинское водохранилище. Это самая северная точка великой реки. Далее она уже течёт не на северо-восток, а поворачивает на юго-восток.

Водный поток когда-то нёс здесь свои воды по узкой долине. Он пересекал ряд возвышенностей и низменностей. Сейчас эти места превратились в Горьковское водохранилище. На его берегах находятся города Рыбинск, Ярославль, Кострома, Кинешма. Выше Нижнего Новгорода располагается районный административный центр Городец. Здесь и построена Нижегородская ГЭС, образующая Горьковское водохранилище, протянувшееся на 427 км.

Средняя Волга начинается после воссоединения с Окой. Это самый крупный правый приток. Его длина составляет 1499 км. Впадает он в великую русскую реку в Нижнем Новгороде. Это один из крупнейших городов России.

Приняв в себя воды Оки, река Волга становится шире и устремляется на восток. Она течёт вдоль северной части Приволжской возвышенности. Возле Чебоксар ей дорогу перегораживает Чебоксарская ГЭС и образует Чебоксарское водохранилище. Длина его составляет 341 км, ширина равняется 16 км. После этого течение реки смещается к юго-востоку, а возле города Казани поворачивает на юг.

По-настоящему могучей рекой Волга становится после впадения в неё Камы. Это самый крупный левый приток. Его длина составляет 1805 км. Кама превосходит Волгу по всем параметрам. Но почему-то не она впадает в Каспийское море. Связано это с исторически сложившимися названиями и традициями.

После воссоединения с Камой начинается нижнее течение великой русской реки. Она неуклонно движется на юг в сторону Каспийского моря. На её берегах находятся такие города как Ульяновск, Тольятти, Самара, Саратов, Волгоград. Возле Тольятти и Самары река образует излучину (Самарскую Луку), направленную на восток. В этом месте водный поток огибает Тольяттинские горы. Выше по течению находится самое крупное на реке Куйбышевское водохранилище. По своей площади оно считается 3-м в мире. Его длина достигает 500 км, а ширина равна 40 км.

Ниже по течению за Самарой находится Саратовское водохранилище, достигающее в длину 341 км. Его образует плотина, построенная возле города Балаково.

От Самары до Волгограда река течёт на юго-запад. Выше Волгограда от основного водного потока отделяется левый рукав. Называется он Ахтуба. Длани рукава составляет 537 км. Между Волгоградом и началом Ахтубы построена Волжская ГЭС. Она образует Волгоградское водохранилище. Его длина равна 540 км, а ширина достигает 17 км.

В районе Волгограда начинается Дельта великой русской реки.  Длина её составляет около 160 км, ширина доходит до 40 км. Входит в дельту почти 500 каналов и малых рек. Это крупнейшее устье в Европе. Рукав Бахтемир образует судоходный Волго-Каспийский канал. Река Кигач, являющаяся одним из рукавов, протекает по территории Казахстана. В дельте Волги и находится наш город Астрахань и наш поселок Лиман. (Данные с сайта http://www.factruz.ru/world_ocean/volga-river.htm .)


Питание Волги происходит в основном за счет таяния снегов в весеннее время(60%), а также благодаря грунтовым (30%) и дождевым водам (10%), стекающим в реку на протяжении всего года .

Волга соединена с Балтийским морем Волго-Балтийским водным путёмВышневолоцкой и Тихвинской системами; с Белым морем — через Северодвинскую систему и через Беломорско-Балтийский канал; с Азовским и Чёрным морями — через Волго-Донской канал.

2.5 Притоки Волги

На всем протяжении в Волгу впадает 200 притоков. Но уже на широте Саратова водный бассейн реки сужается, после чего от г. Камышин Волга течет до Каспия без поддержки со стороны других притоков. 

Среди 200 притоков, впадающих в реку, самыми крупными являются Кама и Ока, к другим менее крупным относятся: Медведица, Тверца, Унжа, Сура, Керженец и др. До сих пор ведутся споры относительно точности классификации Камы, как притока Волги, по нескольким причинам. Во-первых, Кама сформировалась намного раньше Волги. Во-вторых, количество приток Камы превышает количество рек, питающих Волгу. В-третьих, площадь водного бассейна Камы в разы превышает площадь Волги. С учетом того, что все характеристики Волги уступают данным по Каме, некоторые географы предлагают классифицировать Волгу, как приток Камы.

Кама - левый приток Волги. Протяженность реки составляет 2030 километров, площадь покрытия - 522 тысячи квадратных километров. Река берет начало в северной части Высокого Заволжья, в пределах Верхне-Камского плато. Изначально река течет по направлению на север, затем резко под прямым углом поворачивает на восток и, достигнув предгорий Урала, поворачивает на юг. На карте верхнее русло реки представляет собой гигантскую петлю протяженностью более 2000 км, при этом расстояние от истока до устья по прямой насчитывает всего 475 км. Такая форма течения обусловлена периодом формирования реки во время обледенения, которое сильно повлияло на речные русла данного региона.

Следует отметить, что Кама - равнинная река, её уклон немного выше Волжского - 0,11%. На отрезках верховья река маловодна, только после пополнения водами Вишеры, она становится полноводной и течет до впадения следующего притока в глубокой долине с относительно высокими берегами. Водная система Камы является одной из самых сложных среди водных артерий России по причине регулярного пополнения водного запаса за счет горных притоков, что влияет на повышенную частотность паводков и проявления нестабильности годового уровня воды. Также водный запас пополняется за счет талых вод (более 50%), грунтовых и дождевых.

Ока - правый приток Волги. Ее протяженность составляет 1498 км, площадь бассейна - 245 тысяч квадратных километров. Она относится к числу равнинных рек и формирует на протяжении всего своего течения множество рукавов и стариц, что является плюсом для многих рыболовов. Исток реки расположен в Орловской области в селе Александровка - небольшой родник, далее русло проходит через Среднерусскую возвышенность. Верхнее русло узкое с большим уклоном далее расширяется под влиянием впадающих приток из 15 областей России. Основными притоками водной артерии являются Протва, Москва, Угра, Мокша, Жиздра и еще более сотни мелких рек. Средняя глубина реки составляет 3 метра, максимальная ширина русла - 400 метров. Во время весенних паводков уровень воды поднимается до 8-10 метров. В основном водное питание Оки происходит за счет талых вод. Период ледостава продолжается с декабря до начала апреля. В районе Нижнего Новгорода Ока впадает в Волгу. (http://www.molrek.ru/volga.html)


2.6 Республики и города расположенные на Волге.


Волга - главная артерия Поволжья, которая сформировала расположение крупных городов страны. На берегах Волги находится 39 республик и областей Российской Федерации, а также множество сел, деревень и поселков, стоит 440 городов, где проживает почти 40% всех российских горожан.

Волга протекает по территории 15 субъектов Российской Федерации (от истока к устью): Тверская областьМосковская областьЯрославская областьКостромская областьИвановская областьНижегородская областьЧувашияМарий Эл, ТатарстанУльяновская областьСамарская областьСаратовская областьВолгоградская областьАстраханская область, Калмыкия.

Территориально в состав бассейна Волги входят АстраханскаяВолгоградскаяСаратовскаяСамарскаяУльяновская,НижегородскаяЯрославскаяИвановскаяКостромскаяМосковскаяСмоленскаяТверскаяВладимирскаяКалужская,ОрловскаяРязанскаяВологодскаяКировскаяПензенскаяТамбовскаяТульская области, Пермский крайУдмуртияМарийЭлМордовияЧувашияТатарстанБашкортостан

КалмыкияКомиМосква и Атырауская область Казахстана.

Одних только городов-миллионеров насчитывается целых 4. Это Казань, Волгоград, Самара и Нижний Новгород. Поэтому могучие воды по праву называют великой русской рекой.


2.7 Растительный и животный мир Волги.


Мы жители дельты реки Волги, поэтому в ходе своей работы мы прочитали о самых распространенных видах растительного и животного мира дельты реки.  

На территории Волго-Ахтубинской поймы и дельты Волги в результате исследований выявлено около 500 видов растений, принадлежащих к 82-м семействам. Наиболее богатыми среди этих семейств являются роды полыни, рдестов, астрагалов, осок, молочаев и солянок.  Значительные пространства дельты покрыты поименными лесами и зарослями тростника, чакана, камыша. Леса произрастают только узкими полосами (ленточные или галерейные леса) вдоль русел рек и протоков; основные же пространства заняты лугами. Здесь распространены тополь черный, ясень, вяз и ива.

В Волге обитает около 70 видов рыб, из них 40 промысловых (важнейшие: вобла,лещсудаксазансомщукаосётрстерлядь).

Астраханский край издавна славится осетровыми, которых на Руси называли «красной» рыбой. Всего здесь обитает 5 видов осетровых – русский осетр, севрюга, белуга, шип и стерлядь. Первые четыре вида – проходные, а стерлядь – пресноводная рыба. Сельдеобразные представлены каспийским пузанком, килькой обыкновенной и черноспинкой и волжской сельдью. Из лососеобразных на территории области встречается белорыбица, из отряда щукообразных – единственный представитель – щука. К карповым рыбам низовьев Волги относится лещ, сазан, вобла, красноперка, золотой и серебряный караси, жерех, густера, пескарь, белый амур, белый и пестрый толстолобики. Окуневые представлены окунем речным, ершом, а также судаком и бершом. Единственный представитель отряда колюшкообразных – южная колюшка – встречается повсеместно в стоячих неглубоких пресноводных водоемах низовьев реки Волги. 

Дельте Волги можно увидеть таких редких и красивейших в мире птиц, как кудрявый пеликан, лебедь-шипун, большая белая цапля, фазан, орлан-белохвост и многих других (серый гусь, кряква, лысуха, чирок, серая утка...) . В пределах Астраханской области можно встречать около 260 видов видов птиц. Отряд воробьиных включает домового и полевого воробьев, синиц – большую и лазоревку, ремеза, дроздов – рябинника, черного и певчего, ласточек – береговую, городскую и деревенскую, полевого жаворонка, серую ворону, грача, галку, сороку и много других. Дроздовидная камышовка - типичный обитатель тростниковых зарослей. Ремез – птица размеров меньше воробья, а желтоголовый королек – самая маленькая из птиц Астраханской области. Из отряда аистообразных в области встречаются цапли –серая, белая – малая и большая, рыжая, желтая, египетская, а также колпица, каравайка, большая и малая выпи, кваква. 
Из гусеобразных встречается серый гусь, лебеди – шипун и кликун, кряква, серая утка, чирок-трескунок и многие другие. Из семейства чаек обычны серебристая и озерная чайки, а также крачки – мелкие птицы, похожие на чаек, но с клювом без крючка и вильчатым хвостом. В дельте встречается черная, белокрылая и речная крачки. Из совообразных в низовьях Волги встречается болотная сова, домовой сыч, филин, сплюшка и ушастая сова. На территории области можно встретить и красивую птицу – степного орла, ястреба-тетеревятника, камышового, степного, полевого и болотного луней, черного коршуна, балобана, обыкновенную пустельгу, скопу.

     Из грызунов в Астраханской области встречаются суслики – малый и желтый, полуденная и гребенчуковая песчанки, тушканчики – мохноногий и емуранчик, полевая и домовая мыши, мышь – малютка, серая крыса (пасюк), обыкновенная и водяная полевки, ондатра, бобр, обыкновенная слепушонка, серый хомячок и некоторые другие виды. Из отряда хищных в области обитают волк, лисица обыкновенная, лисица-корсак, енотовидная собака, степной хорек, перевязка, горностай, ласка, барсук, выдра и другие. В последние годы в низовьях Волги стал встречаться еще один вид хищных – американская норка. Этот зверек, обладающий ценным мехом, выращивался у нас на фермах. Часть зверьков с зверофермы сбежала, размножилась, образовав довольно многочисленную природную популяцию. 
     Отряд парнокопытных представлен на территории области кабаном, обитателем тростниковых зарослей, сайгаком, жителем равнинных степей и полупустынь, и лосем. Вселен и новый вид копытных – благородный олень. К отряду парнокопытных относится и большинство домашних животных, разводимых в хозяйствах области. Астраханский край – район развитого овцеводства, а природные условия некоторых районов области благоприятны для разведения «кораблей пустыни» – верблюдов. Здесь разводят двугорбых верблюдов калмыцкой (астраханской) породы На взморье можно встретить каспийского тюленя - нерпу. Также дельте обитают выхухоль, ежи – ушастый и изредка обыкновенный
(http://xn--80aa2bkafhg.xn--p1ai/article.php?nid=30744)

Оживляя ландшафт, в дельте реки Волги порхают различные бабочки. В дельте встречаются нежно-белые белянки, желтые желтушки, голубые и красные голубянки, великолепные адмиралы, пестрые репейницы. Днем над цветущими растениями можно увидеть небольших серовато-бурых с черным опушением на конце брюшка бражников-хоботников. Как миниатюрные птички колибри, беспрерывно работая быстрыми крылышками, они на лету зависают то над одним, то над другим цветком и, запустив в них длинный хоботок, высасывают нектар. В сумерках и ночью появляются другие бражники - винный, молочайный, глазчатый, вьюнковый, линейчатый. Встречается и самый крупный из европейских бражников - бабочка мертвая голова.

С ранней весны до поздней осени повсеместно встречаются небольшие яркие жучки - божьи коровки. Они открыто ползают по растениям, часто перелетая с места на место. Безбоязненность божьих коровок объясняется их способностью выделять едкую жидкость, спасающую их от поедания птицами, ящерицами и другими животными. Защищает их и яркая предостерегающая окраска. Божьи коровки и их очень подвижные, прожорливые личинки в основном питаются различными тлями, уничтожая их в огромных количествах.

На солончаковых лугах в разгар лета часто можно наблюдать сидящих на растениях блестящих жуков-листоедов. Обычны в дельте и жуки-нарывники. Личинки многих нарывников приносят большую пользу, поедая яйца саранчовых.

На цветущих растениях встречаются золотисто-зеленые жуки бронзовки. В районе животноводческих ферм обычны крупные каштаново-бурые медлительные жуки-носороги. Свое название они получили за большой рог на голове у самцов.

В дуплах, среди густых ветвей деревьев, на чердаках домов поселяются различные осы. Имея грозное оружие - жало, осы бдительно охраняют свое гнездо, нападая даже на человека. Особенно болезненны ужаления крупных ос - шершней. На пустырях вокруг сел и животноводческих ферм можно встретить крупных, ярко окрашенных насекомых, похожих на настоящих ос,- сколий. Сколии питаются нектаром и пыльцой цветов.

На поверхности земли часто видны выходы из муравейников со снующими возле них обитателями. Обычны в дельте уховертки, цикады, тли, клопы и другие насекомые.

На островах "живет множество пауков. Выкапывают в земле глубокие отвесные норки и укрепляют их стенки паутиной тарантулы. От человека этот грозный с виду паук обычно убегает. В редких случаях, защищаясь, тарантул может укусить. Повсюду встречаются небольшие бродячие паучки. На деревьях, кустарниках, под крышами различных строений развешены правильные ловчие сети пауков-крестовиков. Для людей они не опасны - их слабые челюсти не способны прокусить толстую кожу человека. (http://www.deltavolga.ru/ostrov/nasecom-ostrov2.php)

2.8 Волга - река- труженица.


Почему же Волгу называют рекой-труженицей?

Издревле воды её из конца в конец бороздило несметное количество судов самого различного предназначения, от грузовых до прогулочных. Баржи по реке тянули артели бурлаков, и число «тяглого» народа достигало трёх сотен тысяч. К 1709 году по указу Петра Великого запущена в действие Вышневолоцкая водная система, по которой продовольствие и лесоматериалы доставлялись из Поволжья в новую российскую столицу Петербург. В начале XIXвека запущены Мариинская и Тихвинская водные системы, обеспечившие бесперебойное сообщение с Балтийским морем. На северо-запад России и в Европу идут рыба, соль, зерно, лён, а позднее – нефть и хлопок. ( http://webmyoffice.ru/site/6/)

Волга сегодня - водный путь, который связан с пятью морями Европы - Белым, Балтийским, Азовским, Черным и Каспийским морями, и переносит более половины всех речных грузов и пассажиров страны. Волга напряженно работает, потому что перевозка различных грузов по реке значительно дешевле, чем по железной дороге.

Волгу перегородили гигантские плотины нескольких ГЭС. Благодаря этому образовалось несколько водохранилищ: Куйбышевское, Волгоградское, Саратовское, Рыбинское и другие. Энергия Волги идет в Москву, на Урал и в другие места. На сегодняшний день в руслах реки функционируют 9 ГЭС, которые дают 40% электроэнергии всей России. Река движет турбины крупнейших в Европе электростанций, которые дают электричество для освещения наших городов и сел, а также тепло в дома и предприятия.

Тверской порт стал портом пяти морей, порт Оля Астраханской области имеет большое значение в развитии Международного транспортного коридора (МТК) «Север Юг»

Волга и ее притоки многие столетия служат удобным транспортным путем. Волжский путь сближает стоящие на реке города, способствует развитию экономических связей.

По берегам реки ведутся разработки песка. В бассейне верхней Волги расположены крупные лесные массивы, здесь заготавливают лес. В Среднем и частично в Нижнем Поволжье большие площади засевают зерновыми и техническими культурами. Развиты бахчеводство и садоводство. В Волго-Уральском районе — богатые месторождения нефти и газа. Близ Соликамска — крупные залежи калийных солей. В Нижнем Поволжье (озеро БаскунчакЭльтон) — поваренная соль.

По Волге сплавляют лес, перевозят нефть, металл, цемент и гравий, соль, , пищевые продукты. Вниз обычно транспортируются лесозаготовки и пиломатериалы, промышленное сырье и готовая продукция. В течение 3-х зимних месяцев водный поток замерзает на большей части своего пути.

Волга дает много рыбы. Рыбалка на Волге возможна в любое время года. Обычный улов для рыбака - это сом, судак, окунь и лещ.

Особенное место Волга занимает в сфере туризма. В частности развиты такие направления, как рыбная ловля, дайвинг и круизы. Катание на теплоходах по Волге и ее притокам - достаточно распространенная практика. Только более 20 маршрутов ходят из Москвы по другим регионам.

Именно поэтому люди называют Волгу - царицей, матушкой, кормилицей, труженицей, водной артерией Отечества.



2.9 Экологические проблемы.

Мы много прочитали информации о том, как прекрасна Волга, чем она богата, но и узнали о том что у нее не все так идеально. У Волги есть большие экологические проблемы. Всего 60 лет назад волжская вода считалась питьевой. Теперь она очень грязная. Наша река в опасности. С каждым годом вода становится все грязнее. Кто же загрязняет Волгу?

Основные источники загрязнения воды связаны с человеком:

  • С ростом речных перевозок нефти начала загрязняться Волга. В результате аварий в воду попадают продукты нефтепереработки. Только 1 литр нефти способен отравить миллион литров воды.

  • Загрязняет воду водный и наземный транспорт;

  • Ядохимикаты с полей через грунтовые воды попадают в Волгу;

  • По берегам Волги в городах расположено множество заводов и фабрик, которые сбрасывают грязные воды в реку. Рыба в такой грязной воде болеет и погибает.

  • Река перегорожена плотинами, поэтому рыбы не могут свободно проходит по течению Волги. Гибнут взрослые особи и гибнет малек. Так за 70 лет было фактически уничтожено величайшее рыбное богатство, которым обладала наша страна!

  • Серьезной проблемой является обмеление реки Волги. Протоки мелеют или вовсе пересыхают, а длинные водоросли образуют целые плавучие острова. Один из факторов обмеления – хозяйственная деятельность человека. Людям требуется все большее количество воды и для орошения, и для работы промышленных предприятий, и для бытовых нужд. Еще один фактор - засушливый летний период.

  • Камыш и тростник практически вытесняют таких рыб, как лещ или судак. Жить в таких условиях могут такие рыбы, как красноперка или карась.

  • Вокруг Волги горят леса, они загораются от оставленных костров.

  • В бассейне Волги живут 60 млн. человек, которые тоже сильно загрязняют Волгу пластиковым мусором и другими бытовыми отходами, канализационными стоками.

2.10 Как решить экологические проблемы? Что может сделать каждый из нас?

Чтобы решить экологические проблемы реки Волга необходимо принять ряд мер:

- развивать безотходные и безводные технологии. Внедрять системы оборотного водоснабжения;

- производить очистку сточных вод (промышленных, коммунально-бытовых и другие) Установить современные очистные сооружения на заводах и фабриках;

- очищать и обеззараживать воду , используемую для водоснабжения и других целей;

- необходимо воспитывать в гражданах бережное отношение к природе, к водным объектам и ресурсам;

- расчищать русла и притоки Волги от тростника, камышей и водорослей.

Мы задались вопросом, а что же конкретно мы, жители поселка Лиман, учащиеся школ можем сделать, чтобы наша река стала чище? И вот к каким выводам мы пришли:

Нельзя:

- бросать в воду мусор и оставлять мусор на берегу;

- сжигать и не закапывать стеклянный, пластиковый , металлический мусор.

- мыть возле реки машины, мотоциклы, велосипеды.

- разбрасывать лишние удобрения и ядохимикаты.

Необходимо:

- расчищать родники и ручьи.

-беречь, экономить воду.

-оберегать растения – не рвать кубышки и другие растения.

-оберегать животных – не ловить раков, моллюсков, стрекоз.

- зимой во льду делать лунки, чтобы поступал кислород и рыбам было легче дышать.

- весной после разлива в лужах погибает много мальков – поэтому их необходимо вылавливать и в банках или ведрах переносить в реку.

- необходимо усилить разъяснительную и воспитательную работу с населением;

- необходимо сплачиваться для совместных дел и проведения общественно полезных акций по улучшению экологии реки Волги;

- необходимо осуществлять общественный контроль и предавать гласности все факты нарушения природоохранного законодательства;

- необходимо публиковать или сообщать в средствах массовой информации результаты проводимых проверок предприятий, осуществляющих сброс загрязненных стоков, и требовать открытой информации о принятых мерах;

- необходимо осуществлять взаимодействие органов местного самоуправления, общественных экологических организаций по вопросам охраны водных объектов и качества воды.

3. Использование различных информационных ресурсов для ознакомления населения с изученным материалом.

Первая из задач , поставленная нами при выполнении проекта, была выполнена. Мы прочитали много литературы и информации в интернет источниках, обобщили ее. Теперь перед нами стояла главная задача - донести информацию до жителей нашего района, заинтересовать их к изучению истории реки Волга, разбудить в них желание познавать, беречь природу своего края, расширять свой кругозор.

Для выполнения поставленной задачи мы разработали , распечатали буклет о Волге в количестве 500 шт. В буклете мы разместили стихи, высказывания известных людей о Волге. Коротко рассказали о экологических проблемах Волги и путях их решения. (Приложение №1)

В сентябре мы организовали и провели акцию "Чистые берега". в акции приняли участие учащиеся и педагоги Лиманских школ. В ходе акции был зачищен берег Лиманского канала . Собрано более 20 мешков мусора: стекла, пластика, ветоши, сухостоя. В сборе мусора нам помогала МУП "Крона", выделившая нам машину с водителем. В ходе акции были розданы буклеты. В местах отдыха людей вывешены листовки с призывом к людям о соблюдении чистоты.. С 27 по 31 октября в соответствии с экологическим календарем отмечались как Дни Волги. В эти дни мы также выходили в центр поселка Лиман и раздавали прохожим буклеты и рассказывали о истоке реки, ее богатствах и экологических проблемах. (Приложение №2)

Благодаря полученному материалу мы смогли быстро подготовить статью для публикации газете "Лиманский вестник" (приложение № 3). Если учесть, что тираж газеты составляет 2500 шт. Мы могли рассчитывать на то, что хотя бы 10% населения нашего района прочитает нашу статью.

Очень непростой оказалась работа по составлению сценария и подготовке мероприятия "Течет река Волга". Нам необходимо было продумать оформление зала , музыкальное оформление, отработать все этапы мероприятия, чтобы заинтересовать всех, кто придет к нам. Решено было провести мероприятие в форме информационно-познавательного часа. (приложение № 4,5). Для лучшего восприятия информации мы подготовили презентацию о реке Волга (приложение №6) и слайдовый фильм о городах расположенных на реке (приложение №7). Использование презентации и фильма позволило нам сделать сценарий более красочным запоминающимся. Мероприятие было проведено в актовом зале МКОУ ДОД "ЦДТ". На мероприятии присутствовали 70 учащихся Лиманских школ, педагоги и воспитанники центра. Мы получили очень хорошие отзывы о своем мероприятии.(Приложение №9).

Анализируя свою работу мы выявили еще один информационный ресурс - стенды объявлений в центре п. Лиман и в парке мира п. Лиман. на стендах мы также разместили информацию о нашей матушке реке (приложение №10)

4. Данные вторичного социологического опроса с выводами.

Для того, чтобы проверить подтвердилась ли наша гипотеза, повлияла ли наша деятельность на круг интересов и знания жителей района, мы провели повторный социальный опрос.

Для повторного опроса мы взяли те же вопросы, что и для первичного, удалив вопрос: "После отдыха на реке куда вы деваете мусор?", так как считаем , что люди отвечают на этот вопрос не искренне и добавили один вопрос: " Из каких источников вы узнали данную информацию", чтобы понять, какой же источник дал нам лучший информационный результат. В опросе приняли участие 100 случайных человек от 10 до 80 лет. Место проведения - центральная аллея п. Лиман.


Вопросы

1 опрос (кол-во человек)

2 опрос (кол-во человек)

Результативность работы

% разница положительнх ответов между 1 и 2 опросом)

12

Знаете ли Вы , где находится исток реки Волги?

10

23

13%

3

Какие названия носила Волга ранее?

12

17

5%

4

Какие крупные города расположены на Волге?

81

92

11%

5

Сколько притоков впадает в Волгу?

0

8

8%

6

Назовите самые крупные притоки Волги?

7

15

8%

7

Какая протяженность реки Волги

9

13

4%

8

Какая рыба водится в Волге

24

57

33%

9

Какие растения растут на берегах Волги и в Волге?

30

54

24%

10

Какие праздники связаны с Волгой?





День рыбака

100

100

0%


День Волги (20 мая)

0

4

4%


Дни Волги (последняя неделя октября)

0

3

3%

11

Как Вы думаете, что угрожает нашей Волге?

 



 

засорение

98

100

2%

 

обмеление

2

3

1%

 

транспорт

0

5

5%

 

зарастание камышом

0

7

7%

12

Как мы можем сделать , чтоб Волга стала чище и краше?

 



 

не мусорить,убирать за собой

100

100

0%

 

не мыть машины.

0

6

6%

13

Из каких источников вы узнали данную информацию

 



 

газеты


32


 

Из буклета


8


 

Информация на стенде


3


 

Был на мероприятии


6


 

из интернета


11


 

когда то учил в школе


13


 

Не знаю


27


Выводы:

Из данных таблицы видно, что проделанная нами работа принесла свои хоть пока и небольшие , но все же положительные результаты. Самый лучший показатель - увеличение положительных ответов между результатами первичного социального опроса и вторичного опроса - 33 и 24%, данный результат получен по вопросам о растительном и животном мире реки и побережья. На 13% стало больше жителей владеющих знаниями о истоке реки Волги и на 11% о городах стоящих на нашей матушке реке. Можно отметить , что те жители, которые запомнили сколько притоков у Волги запомнили и название самых крупных притоков реки. и таких жителей стало на 8% больше. Другие данные не такие значительные, но и они являются результатом информационной работы. Нужно отметить, что жители района стали отмечать, что не только мусор и обмеление угрожает нашей реке, но и мытье машин, загрязнение водным транспортом и зарастание берегов реки камышом, тоже ведет к экологическим проблемам.

Анализируя полученные данные по вопросу: "Из каких источников жители узнали информацию, о реке Волга?", мы выяснили, что 32 человека прочитали в районной газете "Лиманский вестник", 13 % вспомнили из изученного ранее в школе, 11% из интернета, 8% из буклета. Всего 6% вынесли информацию с мероприятия, но мы думаем это связано с тем, что при вторичном опросе , также как и при первичном мы задавали вопросы случайно проходившим мимо людям. Если бы мы проводили опрос в школах, то результат был бы гораздо выше. 27 % опрошенных затруднились нам ответить о источниках информации.

Мы благодарны жителям Лиманского района, принявшим участие в опросе. Мы рады , что они нашли время и ответили нам, что позволило нам выполнить все поставленные нами задачи и придти к намеченной цели.

5. Практическая значимость проекта. Рефлексия. Мы считаем, что данный проект очень интересный и нужный. Мы сами много узнали нового и смогли поделиться этой информацией своими одноклассникам, братьями и сестрами, родителями, бабушками и дедушками. Жители района через различные информационные ресурсы больше узнали о реке Волга, ее природе, значении в жизни человека. Расширили свой круг интересов и знаний. Человек владеющий знаниями, будет беречь и заботиться о своей реке- матушке, реке- кормилице о природе своего края. Проект получился метапредметным и доступным для категорий людей разного возраста.

Практическая значимость проекта заключается в возможности использования разработанных материалов ( буклета, сценария, презентации, слайдового фильма, газетной статьи) для различных видов мероприятий: классных часов, внеклассных мероприятий, уроков, акций, районных мероприятий; Для изготовления газет, листовок, буклетов.

Выделить главное было трудно, нам помог сконструировать работу руководитель творческого объединения, позже нам самим понравилась работа над проектом и мы занималась им с радостью. На выполнение проекта у нас ушло более 5 месяцев.

6. Перспектива и заключение

Как показали результаты, активное использование информационных ресурсов влияет на расширение кругозора жителей Лиманского района. Но останавливаться на достигнутом нельзя. Проанализировав данные опроса мы поняли, самый лучший результат по информированию населения показала публикация в газете и интернет ресурсы. Поэтому необходимо в дальнейшем активно сотрудничать с газетой "Лиманский вестник" и хотя бы 1 раз в квартал опубликовывать статьи о интересных фактах, событиях из истории и настоящего реки Волга. Так как 11% опрошенных почерпнули знания из интернет источников, то нельзя обойти этот информационный ресурс. Мы запланировали создать в социальных сетях "Одноклассники", "В контакте" группу на страницах которой будем размещать статьи , ссылки на публикации и другие источники информации. Так как 13% опрошенных отметили, что помнят данные со времен школы, то работу с учащимися школ необходимо продолжить. Мы уже запланировали и разрабатываем мероприятие "Лотос - таинство света и цвета" , которое планируем провести в День Волги в мае этого года. Выступить мы хотим не только перед учащимися, на классных часах, внеклассных и внешкольных мероприятиях, но и перед родителями на родительских собраниях. Не стоит отказываться и от проведения акций и выпуска буклетов и листовок. Мы считаем , что проект необходимо продолжить и активно работать над ним дальше, ставя себе новые задачи и цели. Ведь так много еще информации о Волге-матушке мы еще не знаем... А как сказал У. Эмерсон "Знание существует для того, чтобы его распространять" , поэтому мы будем узнавать новое и распространять свои знания!








































7.Список литературы

1. Вардугин, В.И, Мифы древней Волги : мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, обитавших берега великой реки с древнейших времен до наших дней/ сост. В. И. Вардугин. – Саратов: Надежда, 1996.-686с. (Сколько названий у Волги? статья Боженовой А.И);

2. Глинин Г.Г., Где Волга прянула стрелою: Астрахань поэтическая. Литературно-художественное издание/ составление, вступительная част Г.Г. Подольской.- Астрахань: Изд-вл Астраханского пединститута,1995.-320 с.

3.Прянишников В.С., По Волге./ под редакцией И.В. Стабникова, - Москва: Советская Россия,1966г.,-219 с.

4.Пятин В.А., Природа и история Астраханского края./ под ред.В.А. Пятина.- Астрахань: Издательство Астраханского пед. ин-та, 1996.-346 с.

5. Русанов Г.М. , Дельта: Фотоальбом - Волгоград:Нижневолжское книжное издательство,1990 г. - 176 с.

6. Чуйков Ю.С, Чуйкова Л.Ю., Смговатова М.В., Экология Астраханской области / учебное пособие по экологии для 8 кл ср. школы/.-Астрахань,1998 г.-264с.

7. Стоны Волги: Публицистические очерки.- Волгоград: Ниж.- Волж. книжижное изд-во,1990.-128 с.

Информационные ресурсы:

1. http://do.gendocs.ru/docs/index-377247.html?page=8 Элективный курс Происхождение названия реки Волга

2. http://www.interfisher.ru/volga.html - Описание реки Волга

3.http://www.mnogo-otvetov.ru/nauka/gde-naxoditsya-istok-reki-volgi/ -

Где находится исток Волги?

4.https://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%EE%EB%E3%E0#cite_note-8 Википедия. Статья "Волга"

5. http://www.factruz.ru/world_ocean/volga-river.htm - Водный путь реки Волги

6. http://www.molrek.ru/volga.html - Притоки Волги

7. http://xn--80aa2bkafhg.xn--p1ai/article.php?nid=30744 Дельта Волги






Приложение


C:\Users\Светлана\Desktop\проекты\наш проект\1334208181_sova.jpg






25


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проектная деятельность сегодня является неотъемлимым инструментом освоения новых программ, получения новых знаний и умений. Мы с воспитанниками провели социальный опрос и выявили, что очень малое количество опрошенных знают о истоке реки ее древних названиях. Многие затруднялись перечислить города , расположенные на Волге, не могли назвать  представителей растительного и животного мира реки.   Мы задали себе вопрос: "Почему так происходит? Почему мы , жители устья реки мало что знаем о самой реке? Почему так узок наш кругозор? Как мы можем изменить ситуацию?"

    Исходя из результатов опроса,  мы поставили перед собой цель: изучить влияние  информационных ресурсов  на расширение кругозора жителей Лиманского района.

 Мы выдвинули гипотезу: если взять информацию о истории реки Волги , ее богатствах и проблемах и  активно ее доносить до жителей района через средства массовой информации , проводимые мероприятия и акции, то жители  района  будут  больше интересоваться и больше  знать о нашей  реке Волге, о ее богатствах, будут  бережно относиться к источнику воды своей малой родины.

Для достижения цели мы поставили перед собой  ряд задач, которые решали выполняя данный проект.

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров458
Номер материала 448193
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх