Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Инновационная деятельность учителя
в современной школе
Учитель физической культуры И.И. Царегородцева
МБОУ СОШ № 7 им. Героя России Марка Евтюхина
г. Североморск Мурманской области
2 слайд
“Учитель — это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить”
(В.М.Лизинский)
3 слайд
Инновационная деятельность -
это деятельность, направленная на поиск и реализацию инноваций в целях расширения ассортимента и повышения качества продукции, совершенствования технологии и организации производства.
4 слайд
-реализация проектов Программы развития школы;
- реализация проектов программы «Школа здорового образа жизни»;
реализация проектов программы «Электронная школа»;
подготовка инновационного проекта в области воспитательной работы;
работа школы в режиме муниципальной опорной площадки по теме «Формирование профессиональной компетентности учителей в контексте введения ФГОС в начальной и основной школе». - апробация основной образовательной программы начального общего образования в рамках перехода на ФГОС нового поколения;
реализация образовательных проектов, направленных на повышение качества образования;
подготовка статей и иных материалов, представляющих опыт работы школы;
проведение обучающих семинаров для учителей школы в рамках проекта Электронная школа»;
участие в выполнении Сетевого графика по реализации приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта модернизации образования.
Направления инновационной деятельности
5 слайд
Инновационная деятельность включает
• выявление проблем предприятия;
• осуществление инновационного процесса;
• организацию инновационной деятельности
6 слайд
Целями инновационного образования являются:
обеспечение высокого уровня интеллектуально-личностного и духовного развития учащегося ;
создание условий для овладения им навыками научного стиля мышления;
Освоение методологии нововведений в социально-экономической и профессиональной сферах.
7 слайд
Ведущими функциями
инновационного обучения можно считать:
интенсивное развитие личности ученика и педагога;
демократизацию их совместной деятельности и общения;
гуманизацию учебно-воспитательного процесса;
ориентацию на творческое преподавание и активное учение и инициативу учащегося в формировании себя как будущего профессионала;
модернизацию средств, методов, технологий и материальной базы обучения, способствующих формированию инновационного мышления будущего профессионала.
8 слайд
Инновационные технологии
1.Информационно-коммуникационные технологии в предметном обучении
2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании
3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.
4. Мониторинг интеллектуального развития.
9 слайд
5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика
-национально-образовательные;
- создание развернутой системы дополнительного образования внутри школы:
-телевизионные (ток-шоу, круглые столы, творческие портреты, видеопанорамы);
-информационные (создание сайтов, банка идей, видеосюжеты, Интернет, медиатека);
-нестандартные технологии ( импровизация, дни науки культуры, интеллектуальный марафон);
-различные варианты школы полного дня;
-создание гувернерской службы внутри школы, создание детско-родительских объединений внутри школы;
-социальное проектирование.
10 слайд
6. Дидактические технологии
как условие развития учебного процесса
самостоятельная оформление и защита проектов,
обучение с помощью аудиовизуальных технических средств,
система «консультант»,
Групповые
дифференцированные способы обучения - система «малых групп»
11 слайд
МОДЕЛЬ АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА
12 слайд
Вопросы для самоанализа
1. Какой вы представляете свою инновационную деятельность?
2.Какие проблемы и трудности могут возникать в вашей инновационной деятельности?
3. Какие перспективы инновационной деятельности вы видите в нашей школе?
13 слайд
“Истинный деятель, вступив на путь, сразу видит перед собой столько дела, что не станет жаловаться, что ему не дают делать, а непременно отыщет и успеет что-нибудь сделать”.
(Ф.М. Достоевский)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблема влияния инновационной деятельности на личностно-профессиональное саморазвитие учителя особо актуальна в связи с процессами гуманизации и демократизации образования с одной стороны и с недостаточной подготовкой учителя к этому. Возникает необходимость в осуществлении педагогического сопровождения школьного учителя в самостоятельном личностно-профессиональном саморазвитии. Одним из механизмов, побуждающих учителя к саморазвитию, является инновационная деятельность. Она как неотъемлемый компонент инновационных процессов в образовании мотивирует педагогов на последующее развертывание своей профессиональной деятельности, активизирует самосознание, самообразование, саморазвитие, развивает креативные, коммуникативные, рефлексивные и прогностические способности, то есть приводит в состояние напряженной активности педагога-исследователя.
6 664 334 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Царегородцева Инна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.