• 

  1 слайд

  Инновационная деятельность учителя
  в современной школе
  Учитель физической культуры И.И. Царегородцева
  МБОУ СОШ № 7 им. Героя России Марка Евтюхина
  г. Североморск Мурманской области
  
  

• 

  2 слайд

  “Учитель — это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить”
  
  (В.М.Лизинский)
  
  

• 

  3 слайд

  
  Инновационная деятельность -
  
  это деятельность, направленная на поиск и реализацию инноваций в целях расширения ассортимента и повышения качества продукции, совершенствования технологии и организации производства.
  

• 

  4 слайд

  -реализация проектов Программы развития школы;
  - реализация проектов программы «Школа здорового образа жизни»;
  реализация проектов программы «Электронная школа»;
  подготовка инновационного проекта в области воспитательной работы;
  работа школы в режиме муниципальной опорной площадки по теме «Формирование профессиональной компетентности учителей в контексте введения ФГОС в начальной и основной школе». - апробация основной образовательной программы начального общего образования в рамках перехода на ФГОС нового поколения;
  реализация образовательных проектов, направленных на повышение качества образования;
  подготовка статей и иных материалов, представляющих опыт работы школы;
  проведение обучающих семинаров для учителей школы в рамках проекта Электронная школа»;
  участие в выполнении Сетевого графика по реализации приоритетного национального проекта «Образование» и комплексного проекта модернизации образования.
  Направления инновационной деятельности
  
  

• 

  5 слайд

  Инновационная деятельность включает
  
  • выявление проблем предприятия;
  • осуществление инновационного процесса;
  • организацию инновационной деятельности
  

• 

  6 слайд

  Целями инновационного образования являются:
  
  
  обеспечение высокого уровня интеллектуально-личностного и духовного развития учащегося ;
  создание условий для овладения им навыками научного стиля мышления;
  Освоение методологии нововведений в социально-экономической и профессиональной сферах.
  

• 

  7 слайд

  Ведущими функциями
  инновационного обучения можно считать:
  
  интенсивное развитие личности ученика и педагога;
  демократизацию их совместной деятельности и общения;
  гуманизацию учебно-воспитательного процесса;
  ориентацию на творческое преподавание и активное учение и инициативу учащегося в формировании себя как будущего профессионала;
  модернизацию средств, методов, технологий и материальной базы обучения, способствующих формированию инновационного мышления будущего профессионала.
  

• 

  8 слайд

  Инновационные технологии
  1.Информационно-коммуникационные технологии в предметном обучении
  2. Личностно - ориентированные технологии в преподавании
  3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.
  4. Мониторинг интеллектуального развития.
  

• 

  9 слайд

  5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика
  
  -национально-образовательные;
  - создание развернутой системы дополнительного образования внутри школы:
  -телевизионные (ток-шоу, круглые столы, творческие портреты, видеопанорамы);
  -информационные (создание сайтов, банка идей, видеосюжеты, Интернет, медиатека);
  -нестандартные технологии ( импровизация, дни науки культуры, интеллектуальный марафон);
  -различные варианты школы полного дня;
  -создание гувернерской службы внутри школы, создание детско-родительских объединений внутри школы;
  -социальное проектирование.
  

• 

  10 слайд

  6. Дидактические технологии
  как условие развития учебного процесса
  самостоятельная оформление и защита проектов,
  обучение с помощью аудиовизуальных технических средств,
  система «консультант»,
  Групповые
  дифференцированные способы обучения - система «малых групп»
  

• 

  11 слайд

  МОДЕЛЬ АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА
  

• 

  12 слайд

  Вопросы для самоанализа
  1. Какой вы представляете свою инновационную деятельность?
  2.Какие проблемы и трудности могут возникать в вашей инновационной деятельности?
  3. Какие перспективы инновационной деятельности вы видите в нашей школе?
  

• 

  13 слайд

  “Истинный деятель, вступив на путь, сразу видит перед собой столько дела, что не станет жаловаться, что ему не дают делать, а непременно отыщет и успеет что-нибудь сделать”.
  (Ф.М. Достоевский)
  
  

Краткое описание материала