Интеллектуальная игра по окружающему миру "Брейн Ринг"

Сценарий проведения игры по окружающему миру “Брейн-ринг”

«Это живая планета»

(для учащихся параллели 3 классов)

Внеклассное мероприятие  – игра проводится для развлечения учащихся и  закрепления умений и навыков в рамках «недели окружающего мира». Игровые моменты вызывают интерес, делают умственную работу более продуктивной. У школьников велика потребность в игре, она необходима им для развития воображения, инициативы, творчества.

В игре участвуют  шесть команд  учащихся по 5 человек. 
Цель: способствовать развитию интеллектуально-творческих способностей у учащихся.

Задачи:

-формировать навыки мышления, памяти, внимания;

-развивать умение добывать недостающие знания, пользуясь дополнительной литературой;

-формировать умение находить закономерности.

Планируемый результат:

-научиться четко формулировать свои ответы;

- научиться слышать друг друга;

- научиться работать в команде;

- выявить лидеров.

Универсальные учебные действия:

Коммуникативная - формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию, уметь общаться, предлагать помощь.

Регулятивная - высказывать свои предположения, отличать верно выполненное задание от неверного, совместно с педагогом давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательная - ориентироваться в новой системе знаний; отличать новое от уже известного; находить ответы на вопросы используя свой жизненный опыт, понимать информацию, предоставленную в виде текста, рисунков, схем.

Личностная - адекватно оценивать себя, других, осознавать необходимость полученных знаний.

Межпредметные связи: литература, история.

Вид урока: индивидуально-коллективная работа в группах.

Музыкальный ряд: музыка из программы Брейн – ринг

Подготовительный этап.

Учитель разъясняет, как будет проходить игра. Определяются участники игры.

Сегодня пройдет мероприятие, посвященное неделе окружающего мира в нашей школе,в форме игры брейн-ринг. Три команды будут соревноваться сегодня за звание лучших знатоков. Итак, начинаем игру.

Продолжительность: 40 минут

Оборудование:

·              3 цветных флажка: красный , желтый, белый.

·              протокол игры

·              таблица протокола для счета очков

·              грамоты.

Ход игры 

• Представление команд.
• Правила игры.
• Игра.
• Подведение итогов игры. Награждение.

Правила игры 

• Выигрывает та команда, которая ответит на большее количество вопросов.
• Вопросы необходимо слушать до конца, затем капитан поднимает флажок и говорит, кто отвечает.
• Уточнять ответ другому игроку нельзя.
• Отвечает первой та команда, которая раньше подняла флажок.
• Если ответ сразу не дается, предоставляется 1 минута на обсуждение. Ответ необходимо дать раньше, пока одна минута не истечет. После звонка ответ не принимается
• Если ответ неточен или неверен, то другим командам дается время, оставшееся до минуты, на обдумывание.
• За правильный ответ дается один балл.
• Если не отвечают на вопрос все команды, вопрос переходит к зрителям, а в следующем туре разыгрывается два очка. Если подряд не отвечают на два вопроса, то разыгрываются три очка.

 Звучит музыкальная композиция_____________________________________.

Выходят ведущие.

1 ведущий: Уӕ бон хорз!

2 ведущий: Мы рады приветствовать вас в этом зале!

1 ведущий: Абон мах фембӕлдыстӕм, цӕмӕй 3 къласы ‘хсӕн рабӕрӕг кӕнӕм, чи фӕуӕлахиз уыдзӕн интеллектуалон хъазт – «Брейн – ринг»-ы. Хонӕм командӕтӕ сӕ бынӕттӕ бацахсынмӕ (Музыкалон композици «Командӕты рацыд»)

2 ведущий: Как Вы знаете, у любой игры есть правила, и брейн - ринг не исключение. Здесь правила таковы: После слов ведущих «Тишина в зале!», должны замолчать все присутствующие и выслушать вопрос. Ведущий читает вопрос, и команда даёт на него ответ не позднее, чем через минуту после удара гонга. Право ответа принадлежит команде, которая первая подаст сигнал (поднимет свой флажок). В случае фальстарта (поднятие флажка до удара гонга) команда лишается права дать ответ на поставленный вопрос. Если ответ правильный, команда получает одно очко, если нет, – другие команды продолжает обсуждение и по прошествии минуты отвечают (во время ответа первой команды счет прерывается, а затем, если ответ неправильный, продолжается с той же секунды). Если правильного ответа не дала ни одна из команд, в следующем раунде разыгрывается уже два очка. Игра ведется до четырех раундов.

2 ведущий: 

 Итак, мы желаем всем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

 – Объявляется начало первого тура! (Удар гонга.)

1 Ведущий: Тишина в зале! 1 Раунд «Животные» Разыгрывается одно очко! Просьба наблюдателей занять свои места. Итак, внимание, вопрос!

(Читается вопрос.) (звук отсчета минуты обсуждения)

– Ваша версия?! Правильный ответ! 1 очко присуждается команде за (цвет стола) игровым столом.

Внимание! Следующий вопрос. Разыгрывается одно очко.

Брейн-Ринг. 1 Раунд «Животные»

1. Цавӕр маймулийы хуыз стырдӕр иннӕтимӕ абаргӕйӕ? (горилла)

2. Цавӕр бӕстӕйы намад у хъуг табуйагыл? (Индия)

3. Листья растений – это чудесная «кухня». Что же в ней «готовится»?(Сахар, крахмал)

4. Цавӕр цӕрӕгойӕн у йе’взаг йӕ гуырӕй даргъдӕр? ( хамелеон)

5. Кӕм царди Пушкины ахуыргонд гӕды? (У Лукоморья)

6.  Цавӕр цӕрӕгойӕн у йӕ бон ӕнӕ донӕй бирӕ рӕстӕг уӕвын? (Теуа)

 
2 Ведущий: Тишина в зале! 2 раунд. « Зайӕгойтӕ» Разыгрывается одно очко!  Лӕмбынӕг! Фарста!

2 Раунд« Растения»

1.Ацы бӕласӕй сӕрды райдиан фӕкӕлы  пух. (Гӕдыбӕлас)
2. Цавӕр кӕрдӕг зоны судзын?(Пысыра)

3. Цавӕр бӕлас у нымад Уӕрӕсейы символыл? (Бӕрз)

4. Цавӕр гагадыргъ у иннӕтӕй стырдӕрыл нымад? (Харбыз)

5.Ацы бӕлас уӕлдай уарзт фӕкӕнынц цыппурсы мӕйы ( Наз)

6. Какое название носит колокольчик, который растет только на территории  Северной Осетии-Алании и занесен в Красную книгу нашей республики? (Колокольчик Осетинский)

1 Ведущий: Тишина в зале! 3 раунд. Разыгрывается одно очко! Просьба наблюдателей занять свои места. Итак, внимание, вопрос!

(Читается вопрос.) (звук отсчета минуты обсуждения)

– Ваша версия?! Правильный ответ! 1 очко присуждается команде за (цвет стола) игровым столом.

Внимание! Следующий вопрос. Разыгрывается одно очко.

3.Раунд « Все обо всем»

1. Какой гриб носит название лесного хищника? (Лисичка)

2. Может и разбиться, может и свариться. Если хочешь-в птицу может превратиться. (Яйцо)

3. Не вода и не суша- на лодке не уплывешь, не море, не земля. Корабли не плавают, и ходить нельзя - засосет! (Болото)
4.  Кӕцы аз равзӕрд нӕ горӕт Дзӕуджыхъӕу? (1784)

5. Назовите грибы, которые можно увидеть на продуктах, на картинах, в сырых помещениях? (Плесень.)

6. Он в лесу нужен: для некоторых этот гриб – лекарство, а для многих насекомых, вредящих лесу и человеку,– смертельный яд. (Мухомор.)
7. Какое название носит одно из искусственно образованных озер в Ардонском районе нашей республике? ( Бекан)

1 Ведущий: Тишина в зале! Заключительный раунд. Разыгрывается одно очко! Просьба наблюдателей занять свои места. Итак, внимание, вопрос!

(Читается вопрос.) (звук отсчета минуты обсуждения)

– Ваша версия?! Правильный ответ! 1 очко присуждается команде за (цвет стола) игровым столом.

Внимание! Следующий вопрос. Разыгрывается одно очко.

Заключительный раунд 4

1.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей?(У пингвинов)

2. Самым крупным млекопитающим животным (Синий кит)

3. Какая птица никогда самостоятельно не высиживает свои яйца, а подбрасывает их в гнезда других пернатых? (Кукушка).
4. Это  есть в любом помещении, его  не видишь, но чувствуешь? (Воздух)
5. Название какого лесного зверя дано созвездиям? (Большая Медведица)

6. Какие три экологические проблемы существуют в наше время? (Загрязнение почвы, воды, воздуха)

Дополнительно:
7. Это животное из семейства кошачьих занесено в Красную Книгу Северной Осетии и является ее визитной карточкой, поскольку изображено на государственном символе республике. ( Кавказский Барс)
8. Какую птицу называют «Крылатой кошкой») (Сова)

Песня “Как здорово что все мы здесь сегодня собрались”.

2 Ведущий: Тишина в зале! Слово предоставляется жюри для подведения итогов игры.