Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Использование карт-схем, мнемосхем, сюжетных картин при обучении детей дошкольного возраста пересказу.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Использование карт-схем, мнемосхем, сюжетных картин при обучении детей дошкольного возраста пересказу.

библиотека
материалов

hello_html_m13f8c15e.png



Буравлёва

Лариса Ивановна



воспитатель

ГККП Детский сад "Сказка"



г. Ерейментау, Акмолинская обл.



2015 год





Использование мнемосхем , сюжетных картин в

обучении детей дошкольного возраста пересказу.

(из опыта работы)



Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету” К.Д.Ушинский.

Ни для кого не секрет, что у большинства детей существуют следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

Пересказ занимает одно из ведущих мест в системе формирования связной речи. Это один из наиболее простых видов монологического высказывания, поскольку детям дается уже готовый текст. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. При этом совершенствуется структура речи и произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста.

В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту.

К.Д.Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. Так как наглядный материал у дошкольников усваивается лучше, использование мнемосхем на занятиях по развитию связной речи позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить её. 

Использование приёмов мнемотехники облегчают запоминание у детей и увеличивает объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций

D:\мои документы\фото\image (2).jpg

Пересказ авторской сказки "Мишка и шишка"

Использование мнемосхем показало хорошую динамику по обучению детей пересказу и перспективность данного вида работы. Предлагаю вашему вниманию тексты рассказа и авторской сказки, а также мнемосхемы к ним, выполненные мною.





Авторская сказка «Мишка и шишка»

  1. Проснулся Мишка утром в хорошем настроении.

  2. И захотелось ему малины..

  3. Взял Мишка большую корзину и пошёл.

  4. Идет по лесу песни поёт..

  5. Вдруг сорвалась с ветки еловая шишка и угодила Мишке прямо в нос.

  6. Мишке больно, обидно..

  7. Взял он эту шишку и забросил подальше.

  8. Попала шишка в дупло старого дерева.

  9. Слышит Мишка: в дупле что то закопошилось, зажужжало.

  10. «Пчёлы» - подумал Мишка.

  11. И пустился Мишка бежать от этого места подальше, потому что с пчёлами разговаривать опасно.

D:\мои документы\фото\06.04.15\фото0676.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0677.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0678.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0679.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0680.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0681.jpg C:\Users\Администратор\Desktop\фото0698.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0682.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0683.jpg

D:\мои документы\фото\06.04.15\фото0685.jpgD:\мои документы\фото\06.04.15\фото0684.jpg


Как котенок зиме удивился.

  1. Проснулся утром Пушок, открыл глаза, потянулся.

  2. В комнате было тепло и уютно.

  3. Как всегда полакал из блюдечка молока.

  4. Поиграл с фантиком, привязанным на веревку.

  5. И решил пойти погулять на улицу.

  6. Таня открыла ему дверь.

  7. Но только котенок сделал несколько шагов вперед, как его лапки провалились во что – то мягкое, холодное и белое. Испугался Пушок. Такого он никогда не видел.

  8. Бросился Пушок обратно в дом, спрятался под кроватью.

D:\мои документы\фото\03.04\фото0654.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0655.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0656.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0657.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0658.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0659.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0660.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0661.jpg



В работе с детьми я использую и сюжетные картины для пересказа сказок , текстов.

D:\мои документы\фото\image (3).jpg D:\ФОТОГРАФИИ\фото для статьи\фото1162.jpg

Пересказ сказок Колосок" ,"Волк и 7 козлят" с помощью сюжетных картин

Использование сюжетных картин в обучении пересказу позволяет детям более эффективно усвоить предлагаемый материал, повысить познавательный интерес ребенка, за счет использования этого приема удается создать благоприятный эмоциональный фон, повысить заинтересованность, активизировать не только речь и память, воображение, логическое мышление, творческое начало.

. Пересказ по сюжетным картинам имеет большое значение для развития навыков самостоятельной речи. В ходе работы над пересказом дети овладевают навыком диалогической речи .



Предлагаю вашему вниманию сюжетные картинки к сказке "Айога", выполненные мною.

D:\мои документы\фото\03.04\фото0642.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0643.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0644.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0645.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0646.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0649.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0650.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0651.jpgD:\мои документы\фото\03.04\фото0652.jpg D:\мои документы\фото\03.04\фото0653.jpg


В свободное время мы с воспитанниками изготавливаем книжки: наклеиваем картинки, и по ним дети составляют рассказ. Также дети самостоятельно зарисовывают в миникнижках схемы (я лишь слежу за тем, чтобы дети выполняли последовательность изображений) а затем по схемам воспроизводят сказку (рассказ, стихотворение. сказку) мне, а потом дома родителям. Польза: развиваем связную речь и творческие способности, а так же готовим руку к письму.

D:\мои документы\фото\27.03\20150327_095916.jpgD:\мои документы\фото\27.03\20150327_095841.jpgD:\мои документы\фото\Новая папка30.03\фото0636.jpg



Хорошая. речь детей, грамматически правильно оформленная – залог их успешного обучения в школе.

Творческих вам успехов ,уважаемые коллеги!










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Ни для кого не секрет, что у большинства детей существуют следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.

Пересказ занимает одно из ведущих мест  в системе формирования связной речи. Это один из наиболее простых видов монологического высказывания, поскольку детям дается уже готовый текст. Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти и внимания. При этом совершенствуется структура речи и произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста.

В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образная память, и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опытуК.Д.Ушинский писал: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. Так как наглядный материал у дошкольников усваивается лучше, использование мнемосхем на занятиях по развитию связной речи позволяет детям эффективнее воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить её. 

Общая информация

Номер материала: 508828

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"