|
ЛЕПКА.
|
|
№п /п
|
№ урока
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Знания
|
Умения
|
Повторение
|
Примечания
|
|
1.
|
|
Осенние дары.
Морковь и свекла.
|
|
|
Знать способы
раскатки пластилина или глины.
|
Уметь лепить формы
знакомых предметов.
|
|
|
|
2.
|
|
Натюрморт из овощей
и фруктов.
|
|
|
Знать, что нужно
выбирать пластилин, близкий к цвету овощей и фруктов.
|
Уметь лепить
знакомые предметы, объединяя их в единый сюжет.
|
|
|
|
3.
|
|
Грибная поляна.
|
|
|
Знать технологию
лепки грибов.
|
Уметь лепить формы
знакомых предметов, ритмично раскатывая комки глины или пластилина между
ладонями круговыми движениями.
|
|
|
|
4.
|
|
Пропорции человека.
|
|
|
Знать технику
лепки предмета из нескольких частей, правильно располагая их. Соблюдая
пропорции.
|
Уметь лепить фигуру
человека, состоящую из нескольких частей разной формы.
|
|
|
|
5.
|
|
Торсык. Сосуд для
кумыса.
|
|
|
Знать способы лепки
сосуда.
|
Уметь лепить сосуд
для кумыса.
|
|
|
|
6.
|
|
Скульптурный
портрет.
|
|
|
Знать, что для
создания бюста лучше пользоваться целым куском глины.
|
Уметь передавать с
помощь формы характер изображаемого.
|
|
|
|
7.
|
|
Кесе узорное
(итоговое занятие).
|
|
|
Знать способы
украшения кесе.
|
Уметь
последовательно готовить изделие.
|
|
|
|
8.
|
|
Филимоновские
игрушки – свистульки. Петушок.
|
|
|
Знать технику
работы с восковыми мелками.
|
Уметь лепить
предмет скульптурным или комбинированным способом из нескольких частей.
|
|
|
|
9.
|
|
Серьги.
|
|
|
Знать технологию
изготовления казахских серег.
|
Уметь вылепить
серьги из соленого теста.
|
|
|
|
10.
|
|
Тостаган, ожау.
|
|
|
Знать технологию лепки
чашки для кумыса и черпака.
|
Уметь
последовательно лепить предметы.
|
|
|
|
11.
|
|
Птицы Казахстана.
|
|
|
Знать поэтапность
выполнение работы.
|
Уметь лепить птиц
из нескольких частей, правильно располагая их.
|
|
|
|
12.
|
|
Пиала.
|
|
|
Знать последовательность
приемов лепки пиалы.
|
Уметь лепить посуду
по мотивам народных изделий.
|
|
|
|
13.
|
|
Геометрические
формы.
|
|
|
Знать
геометрические формы.
|
Уметь использовать
пластилин для изготовления геометрических форм.
|
|
|
|
14.
|
|
Накроем дастархан.
Итоговое занятие.
|
|
|
Знать усвоенные
способы лепки на изготовление новых изделий.
|
Уметь переносить
усвоенные способы лепки на изготовление новых изделий.
|
|
|
|
15.
|
|
Пляшущие человечки.
|
|
|
Знать способы
передачи движения.
|
Уметь изменять позу
вылепленного человечка.
|
|
|
|
16.
|
|
Девочка катает
снежный ком.
|
|
|
Знать, как можно
сделать вылепленные фигуры устойчивыми.
|
Уметь лепить фигуру
в зимней одежде в несложном движении.
|
|
|
|
17.
|
|
Дети на прогулке
зимой. Итоговое занятие.
|
|
|
Знать, как лепить
знакомые предметы, объединяя их в единый сюжет.
|
Уметь вдвоем
выполнять общую работу.
|
|
|
|
18.
|
|
Герой казахских
сказок – Алдар Косе.
|
|
|
Знать способы
использования стеки для передачи мимики лица.
|
Уметь передавать
характерные детали образа героя казахских сказок.
|
|
|
|
19.
|
|
Загадки и отгадки.
|
|
|
Знать, как
соблюдать пропорции.
|
Уметь создавать
образ как отгадку загадки без наглядного пособия.
|
|
|
|
20.
|
|
Животные
Казахстана. Барашек.
|
|
|
Знать способы
прищипывания и приглаживания.
|
Уметь соблюдать
пропорции.
|
|
|
|
21.
|
|
Подсвечники.
|
|
|
Знать способы
комбинирования пластилина с разнофактурными материалами.
|
Уметь использовать
стеки.
|
|
|
|
22.
|
|
Улитка.
|
|
|
Знать технику
раскатывания небольшого куска пластилина.
|
Уметь использовать
палочки, зубочистки, проволку, еловые иголки.
|
|
|
|
23.
|
|
Амулет.
|
|
|
Знать элементы
казахского орнамента.
|
Уметь украшать
амулет объемным казахским орнаментом из жгута.
|
|
|
|
24.
|
|
Ветер по морю
гуляет.
|
|
|
Знать новые приемы
цветовой растяжкой.
|
Уметь создавать
сюжетные композиции по сюжету сказки.
|
|
|
|
25.
|
|
Космодром.
|
|
|
Знать, как
использовать вспомогательный материал.
|
Уметь создавать
конкретные пластические образы конструктивным образом и комбинированным
способами.
|
|
|
|
26.
|
|
Космодром.
(коллективная
работа)
|
|
|
Знать, как
использовать вспомогательный материал.
|
Уметь создавать
конкретные пластические образы конструктивным образом и комбинированным
способами.
|
|
|
|
27.
|
|
Покорители космоса,
или наши космонавты.
|
|
|
Знать
комбинированный прием лепки.
|
Уметь лепить фигуру
человека.
|
|
|
|
28.
|
|
Гусеница.
|
|
|
Знать способы
«модульно лепки».
|
Уметь лепить
гусеницу.
|
|
|
|
29.
|
|
Костюмированный
бал.
|
|
|
Знать способы
комбинирования подручных материалов.
|
Уметь комбинировать
различные материалы.
|
|
|
|
30.
|
|
Рыбки играют, рыбки
сверкают.
|
|
|
Знать всевозможные
приемы оформления.
|
Уметь создавать упрощенные
фигуры рыбок.
|
|
|
|
31.
|
|
Пластилиновый
спектакль.(коллектив -ная работа).
|
|
|
Знать характер
вылепляемых персонажей.
|
Уметь
самостоятельно выполнять работу.
|
|
|
|
32.
|
|
Собери фигуру по
картинке. Итоговое занятие.
|
|
|
Знать работу по
предложенной схеме.
|
Уметь изображать
характер персонажей.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.