Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по изо (4 класс).

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по изо (4 класс).


библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по изо (4 класс).

Раздел программы-

кол-во час.

Дата

урока

Тема и организационная форма проведения урока

Кол-во

часов

Основные виды деятельности

Истоки родного искусства (8ч)


1-2

Вводное занятие.

«Пейзаж родной земли»

УРУиТ

2








Рассказывать на языке искусства, что такое жанры живописи и какие они бывают(Н).

Изучить натюрморт В. Хеды и ответить на вопросы на стр. 5 учебника (Н).

Рассказывать о барбизонской школе пейзажа и её достижениях и об импрессионизме.

Знать, в чём особенности метода живописи импрессионистов (П). Выполнить задания на стр. 6–7 учебника (П).

На примере картин А. Грабаря, А. Остроумовой-Лебедевой и Р. Кента. Научиться определять особенности зимнего колорита (Н). Выполнить задания на стр. 8–9 и 51



3-4

Деревня – деревянный мир».

УОНМ

2








Роль дерева в постройках. Формы и материал для изготовления русской жилой постройки – избы. Русское деревянное зодчество. Овладение навыками конструирования и навыками коллективной работы. Повторение понятий «колорит». Новые понятия «панно», «маштабность».



5-6

«Красота человека». УРУиТ

2
















Иметь представление о цветовой гамме живописного произведения (Н). Выполнить задания на стр. 16 учебника (Н).

Знать, что такое цветовой круг (Н). Уметь пользоваться цветовым кругом: находить с его помощью дополнительные и родственные цвета (Н). Отработать приёмы штриховки цветными карандашами (Н). Выполнить задания на стр.18 учебника. Выполнить задания на стр. 1617 учебника и на стр. 2–3 рабочей тетради (Н). Конструкция русского костюма. Изображение элементов народных костюмов.




7-8

«Народные праздники».

УРУиТ

2

Роль праздника в народной жизни. Праздник – символ радости человека. Образ праздника в искусстве русских художников. Новые понятия «скученность», «акцент». Эстетическая оценка праздника в жизни и художественном изображении.

Дрение города нашей земли» (7ч.)


9

«Родной Угол»

УРУиТ

1






Понятие о малой родине. Художественные атрибуты построек старинного русского города. Разные назначения древнерусских зданий. Новые понятия «сруб», «горизонталь», «вертикаль», «городища».



10

«Древние соборы». УРУиТ

1






Назначение соборов в древних городах. Конструкция древнерусского каменного храма. Создание макета собора. Новые понятия «глава» Использование готовых коробок для моделей макета, «купол», «барабан», «луковица».



11

«Города русской Земли».УОНМ

1




Устройство старинного русского народа, его структурные части и их функции. Основные здания, особенности построек. Монастыри, колокольный звон.



12

«Древнерусские воины-защитники». УОНМ

1

Иметь представление о плетёных орнаментах и орнаментах звериного стиля (Н). Знать, какие изображения являются элементами таких орнаментов. Образ жизни древнерусского воина.



13

«Новгрод, Псков,Владимир, Суздаль, Москва».УОНМ

1

Уметь работать акварелью, совмещая различные техники и даже материалы. Общие детали в образах древнерусских народов.

История городов, их своеобразие и его отражение в архитектуре.



14

«Узорочье теремов». УРУиТ

1














Развитие декора княжеских и царских палат. Историческая эволюция оформления интерьеров палат и теремов. Сочетание природных узоров и керамических деталей. Новые понятия «интерьер», «изразец».



15

«Пир в теремных палата». УОНМ




1












Особенности праздничных деталей: посуда, одежда, явства. Завершение работы над рисунком теремного интерьера. Создании многофигурного панно.

Каждый народ – художник. (11ч.)


16-17

«Страна восходящего солнца».

Комбинированный

2

Самостоятельно изучить тему «Художник и театр» и иметь представление о работе различных театральных художников (П). Многообразие преставлений народов мира о красоте. Особенности изображения природы через детали.



18-19

«Народы гор и степей».

Комбинирванный.

2




Знакомство с разнообразием природы различных регионов нашей страны. Традиции, род занятий людей, костюмы и арнаменты. Новые понятия «иглу», «яранга», «чум», «аул», «юрта».



20

«Гоода в пустыне».

УОНМ

1

Знакомство со спецификой среднеазиатских городов. Глина – основной строительный материал. Главные городские глиняные постройки. Формы и оформление, восточные орнаменты.



21-23

«Древняя Эллада».

УРУиТ

2

Особое значение искусства Древней Греции для общемировой культуры. Образ греческой природы. Мифология древних греков.



24-25

«Европейские города Средневековья».

УОНМ

2

Образы готических городов Средневековья. Образ готического храма, вертикальная устремленность. Украшение окон. Одежда горожан эпохи Средневековья.



26

«Многообразие хдоественных культур в мире».

УРУиТ

1

Разнообразие культур мира. Влияние природы на характер построек. Зависимость жилья человека от природных условий. Украшение окон. Одежда. Народные праздники.

Искусство объединяет народы. (8ч.)


27-28

«Мтеринство».

УОНМ

2

Тема материнства – вечная тема в искусстве. Произведения искусства, выражающие красоту материнства, в крупнейших художественных музеев мира. Образы материнства в жизненном опыте людей.



29

«Мудрость старости».

УОНМ

1

Закрепление умения словесно оформлять впечатления о картине. Знакомство с произведениями известных художников-портретистов. Образы материнства в жизненном опыте людей.



30

«Сопереживание».

УРУиТ

1

Получение представления о выражении в произведении искусства трагического и печального содержания. Создание замысла с нужным сюжетом и его воплощение.



31

«Герои-защитники».

УОНМ

1

Иметь представление о плетёных орнаментах и орнаментах звериного стиля (Н). Знать, какие изображения являются элементами таких орнаментов. Образ жизни русского воина. Памятники героям.



32

«Юность и наежда».

УОНМ

1

Главные образы при создании картин на темы молодости, красоты и счастья. Наблюдения и рассуждения о сюжетах. Композиции и деталях картин на заданную тему.



33

«Искусство объединяет народы».

УРУиТ

1

Просмотр художественных образцов, которые оставили наибольшие положительные впечатления. Обмен мнениями о видах работ.



34

«Каждый народ – художник». Комбинир.

1

Обобщение и закрепление знаний, полученных в ходе всего учебного года.



* УОНМ – урок ознакомление с новым материалом. УРУиТ – урок развития умений и навыков.







Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

      Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного  образовательного стандарта начального общего  образования,   Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству для образовательных учреждений и программы общеобразовательных учреждений авторской программы «Изобразительное искусство и художественный труд» Б.Н. Неменскогого. Образовательная система «Школа России». Федеральный государственный стандарт. Примерная основная образовательная программа. Под науч. ред. Д. академика Б.М. Неменского.- М.: Просвещение.

Общая информация

Номер материала: 367522

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG