Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Классный час на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час на тему

библиотека
материалов
Классный руководитель Фаузетдинова Лэйсян Наиловна Верхнекарышево - 2014
способствовать формированию полного представления о правильном питании, о его...
Правильное питание является непременным условием хорошего здоровья, высокой...
•	Что может повлиять на состояние здоровья? Образ жизни, состояние окружающе...
в поддержании физического и психического здоровья человека; в обеспечении но...
В здоровом теле - здоровый дух Кто курит табак, тот сам себе враг. Голову дер...
(вредные привычки, малоподвижный образ жизни, плохая экология, неправильное...
Викторина “Витамины” 1.Назовите продукты питания, которые содержат витамины....
Я буду называть овощи. Если едим подземные части этих продуктов, надо присест...
 картофель фасоль морковь помидор свекла огурец
Жил один садовод, Он развел огород, Приготовил старательно грядки. Он принес...
На жарком солнышке подсох и рвется из стручков - горох. Уродилась я на славу...
8. Вкус у ягоды хорош, но сорви поди-ка: куст в колючках будто ёж, - вот и н...
Угадайте по прочитанному отрывку. Какая это сказка и кто её автор?
Питание должно быть: дробным (3 – 4 раза в сутки); регулярным (в одно и тоже...
Продукты можно разделить на 6 групп 1. сахар, напитки, сладости – не содержат...
2. жиры, сливочное масло, кулинарный жир, маргарин – следует употреблять огра...
3. овощи и фрукты – содержат минеральные вещества и витамины
4. хлеб, рис, злаки, картофель – содержат углеводы, витамины, белки
5. мясо, птица, рыба, бобовые, яйца – содержат витамины группы В, минеральные...
6. Молочные продукты, молоко, сыр, йогурт – содержат кальций и белок
Несколько раз в день есть овощи и фрукты. Предпочтение отдавать продуктам мес...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Классный руководитель Фаузетдинова Лэйсян Наиловна Верхнекарышево - 2014
Описание слайда:

Классный руководитель Фаузетдинова Лэйсян Наиловна Верхнекарышево - 2014

№ слайда 2 способствовать формированию полного представления о правильном питании, о его
Описание слайда:

способствовать формированию полного представления о правильном питании, о его влиянии на здоровье организма; учить учащихся активным приемам здорового образа жизни; способствовать формированию твердого убеждения в необходимости сохранения здоровья и личной ответственности за свое физическое и психологическое состояние.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Правильное питание является непременным условием хорошего здоровья, высокой
Описание слайда:

Правильное питание является непременным условием хорошего здоровья, высокой работоспособности. А неправильное питание значительно снижает защитные силы организма, ведет к преждевременному старению и может способствовать возникновению многих заболеваний, т. к. ослабленный организм подвержен любому отрицательному воздействию. Так например, обилие сладкой, пряной, острой и жирной пищи отрицательно сказывается на организме.

№ слайда 5 •	Что может повлиять на состояние здоровья? Образ жизни, состояние окружающе
Описание слайда:

• Что может повлиять на состояние здоровья? Образ жизни, состояние окружающей среды, питание и др. • Отчего в большей степени, на ваш взгляд, зависит здоровье? Древние греки, например, мало болели, но долго жили? Отчего же им так везло? Пищу ели растительную, мясо употребляли мало, табака не знали, много двигались.

№ слайда 6 в поддержании физического и психического здоровья человека; в обеспечении но
Описание слайда:

в поддержании физического и психического здоровья человека; в обеспечении нормального эмоционального состояния.

№ слайда 7 В здоровом теле - здоровый дух Кто курит табак, тот сам себе враг. Голову дер
Описание слайда:

В здоровом теле - здоровый дух Кто курит табак, тот сам себе враг. Голову держи в холоде , а ноги в тепле. Заболел живот, держи закрытым рот. Быстрого и ловкого болезнь не догонит. Землю сушит зной, человека - болезни. Любящий чистоту, будет здоровым

№ слайда 8 (вредные привычки, малоподвижный образ жизни, плохая экология, неправильное
Описание слайда:

(вредные привычки, малоподвижный образ жизни, плохая экология, неправильное питание…) (Натуральная пища, не варить те продукты, которые можно съесть в сыром виде, больше есть овощей, фруктов, наличие витаминов и т.д.)

№ слайда 9 Викторина “Витамины” 1.Назовите продукты питания, которые содержат витамины.
Описание слайда:

Викторина “Витамины” 1.Назовите продукты питания, которые содержат витамины. 2.Кто придумал слово “витамин”? (Американский ученый – биохимик Казимир Функ – открыл вещество “амин” – и, соединив с латинским словом “Vita” (жизнь) – получил витамин. 3. Какие витамины вы знаете? 4. Что дают человеку витамины? 5. Какие витамины продают в аптеках? 6. Из чего же делают на заводах витамины? (Из плодов шиповника, облепихи, моркови, тыквы, черной смородины)

№ слайда 10 Я буду называть овощи. Если едим подземные части этих продуктов, надо присест
Описание слайда:

Я буду называть овощи. Если едим подземные части этих продуктов, надо присесть, если наземные – встать во весь рост и вытянуть руки вверх. репа тыква

№ слайда 11  картофель фасоль морковь помидор свекла огурец
Описание слайда:

картофель фасоль морковь помидор свекла огурец

№ слайда 12 Жил один садовод, Он развел огород, Приготовил старательно грядки. Он принес
Описание слайда:

Жил один садовод, Он развел огород, Приготовил старательно грядки. Он принес чемодан, Полный разных семян, Но смешались они в беспорядке. Наступила весна И взошли семена. Садовод любовался на всходы, Утром их поливал, На ночь их укрывал И берёг от прохладной погоды. Но когда садовод Нас позвал в огород, Мы взглянули и все закричали: - Никогда и нигде Ни в земле, ни в воде Мы таких овощей не встречали! Показал садовод Нам такой огород, Где на грядках, засеянных густо, Огорбузы росли Помидыни росли, Редисвекла, челук, и репуста.

№ слайда 13 На жарком солнышке подсох и рвется из стручков - горох. Уродилась я на славу
Описание слайда:

На жарком солнышке подсох и рвется из стручков - горох. Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи – меня тащи. Капуста Я рос на грядке, характер мой гадкий: куда ни приду, всех до слез доведу - лук. Яркий, гладкий, налитой, весь в обложке золотой. Не с конфетной фабрики – из далекой Африки – Апельсин.

№ слайда 14 8. Вкус у ягоды хорош, но сорви поди-ка: куст в колючках будто ёж, - вот и н
Описание слайда:

8. Вкус у ягоды хорош, но сорви поди-ка: куст в колючках будто ёж, - вот и назван - ежевика. Маленький. горький, луку брат - чеснок На сучках висят шары – посинели от жары - слива Я румяную Матрешку от подруг не оторву. Подожду, когда Матрешка упадет сама в траву - яблоко.

№ слайда 15 Угадайте по прочитанному отрывку. Какая это сказка и кто её автор?
Описание слайда:

Угадайте по прочитанному отрывку. Какая это сказка и кто её автор?

№ слайда 16 Питание должно быть: дробным (3 – 4 раза в сутки); регулярным (в одно и тоже
Описание слайда:

Питание должно быть: дробным (3 – 4 раза в сутки); регулярным (в одно и тоже время); равномерным. Последний прием пищи должен быть не позднее чем за 2 – 3 часа до сна.

№ слайда 17 Продукты можно разделить на 6 групп 1. сахар, напитки, сладости – не содержат
Описание слайда:

Продукты можно разделить на 6 групп 1. сахар, напитки, сладости – не содержат минеральных веществ и витаминов

№ слайда 18 2. жиры, сливочное масло, кулинарный жир, маргарин – следует употреблять огра
Описание слайда:

2. жиры, сливочное масло, кулинарный жир, маргарин – следует употреблять ограниченно

№ слайда 19 3. овощи и фрукты – содержат минеральные вещества и витамины
Описание слайда:

3. овощи и фрукты – содержат минеральные вещества и витамины

№ слайда 20 4. хлеб, рис, злаки, картофель – содержат углеводы, витамины, белки
Описание слайда:

4. хлеб, рис, злаки, картофель – содержат углеводы, витамины, белки

№ слайда 21 5. мясо, птица, рыба, бобовые, яйца – содержат витамины группы В, минеральные
Описание слайда:

5. мясо, птица, рыба, бобовые, яйца – содержат витамины группы В, минеральные вещества, белок

№ слайда 22 6. Молочные продукты, молоко, сыр, йогурт – содержат кальций и белок
Описание слайда:

6. Молочные продукты, молоко, сыр, йогурт – содержат кальций и белок

№ слайда 23 Несколько раз в день есть овощи и фрукты. Предпочтение отдавать продуктам мес
Описание слайда:

Несколько раз в день есть овощи и фрукты. Предпочтение отдавать продуктам местного производства. Ежедневно потреблять молоко и молочные продукты: кефир, кислое молоко, сыр, йогурт. Потреблять разнообразные продукты. При приеме пищи есть хлеб, крупяные и макаронные изделия, рис и картофель. Ограничить потребление «видимого» жира в кашах и бутербродах, выбирать мясомо- лочные продукты с низким содержанием жира. Ограничить потребление сахаров: сладостей, кондитерских изделий, сладких напитков. Общее потребление поваренной соли – 1 ч. л. в день. Дефицит йода восполняется йодированной солью.

№ слайда 24
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цели: сформировать полное представление о правильном питании, о его влиянии на здоровье организма;  учить учащихся активным приемам здорового образа жизни;  создать твердое убеждение  в необходимости сохранения  здоровья и личной ответствен- ности за свое физическое и  психологическое состояние.

Итак, правильное питание является непременным условием хорошего здоровья, высокой работоспособности. А неправильное питание значительно снижает защитные силы организма, ведет к преждевременному старению и может способствовать возникновению многих заболеваний, т. к. ослабленный организм подвержен любому отрицательному воздействию. Так например, обилие сладкой, пряной, острой и жирной пищи отрицательно сказывается на организме. 

 

 
Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров307
Номер материала 311875
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх