865803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Помоги зимующим птицам"

Классный час "Помоги зимующим птицам"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие

«Наши пернатые друзья».

Подготовила Фомина Юлия Ильинична – учитель МОУ ООШ №29



Цель: познакомить учащихся с различными представителями птиц.


Форма проведения: классный час с элементами беседы.

hello_html_31be631e.jpg











Класс птиц - класс позвоночных животных, представители которого характеризуются тем, что они покрыты перьями и передние конечности видоизменены для полёта, с путём появления крыльев. За некоторыми исключениями, птицы - летающие животные (а те виды птиц, которые не летают(например пингвины), имеют крылья, но они являются недоразвитыми. Для передвижения по твердой поверхности птицам служат их задние конечности - ноги. Получается, что птицы России и мира, в отличие от других наземных позвоночных животных - двуногие. У птиц очень быстрый обмен веществ, температура тела птиц постоянная и довольно высокая, сердце у всех птиц четырехкамерное, артериальная кровь отделяется от венозной. У птиц развиты очень большие полушария головного мозга и органы чувств, у некоторых видов птиц России в особенности зрения и слуха.


О птицах много знаем мы

И в то же время, мало

И нужно всем: и вам и нам

Чтоб их побольше стало.

Для этого побережем

Своих друзей пернатых

Иначе мы к нулю сведем

Певцов наших крылатых.



Миллионы лет назад появились первые пернатые. А еще через миллионы лет появился человек, способный оценить пение птиц.

Пернатые прекрасно видят, прекрасно слышат, и мы не даром говорим: «Зоркий, как сокол». Без них скучно в осеннем саду. И МЫ РАДУЕМСЯ ИХ ВОЗВРАЩЕНИЮ ВЕСНОЙ. Да что говорить, птицы – это птицы.


Викторина.

1. Передние конечности птиц – это (крылья).

2.Птицы, вынашивающие яйца на лапах (пингвины).

3.Совы поворачивают голову на (270 градусов).

4.В покое у голубя 26 дыхательных актов в минуту, а в полете (400).

5.Сердце у птиц (четырехкамерное).

6.Этот орган у птиц развит слабее всего (обоняние).

7.Самая большая птица в мире (Страус).

8.Какие птицы создают пары на всю жизнь (Лебеди, гуси, галки).

9.В какую страну улетает на зиму синица (она не улетает)

10. Какую птицу в народе называют воровкой.(сорока).


Конкурс капитанов:

Назвать не менее 10 видов зимующих птиц в нашей местности.



Зhello_html_186bacb6.jpgимующие птицы России

















Птицы, которые остаются зимовать в России или прилетают к нам зимой с севера, называются зимующими птицами.

Мир птиц России и мира очень красочный и разнообразный. В природе России птиц очень много. В лесу, на реке, в поле – кругом живут птицы. Посмотрите, каких только птиц нет, даже птицы России всевозможных цветов и оперений, а уж про птиц всего мира вообще говорить не приходится. Необычайное разнообразие красок и оттенков птиц России и мира! И каждая птичка красива по-своему, особенно. Описывать красоту птичьих нарядов можно не только одними красками, но еще и словом. Почитайте стихотворения о птицах России:




hello_html_m5963d111.jpg










снегирь сидит на ветке
В розовой жилетке,
А дятел в ярко-красной
Шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки –
Синие ковбойки.
(М.Пляцковский)

Зимующих птиц на территории России много. Есть птицы, которых мы можем наблюдать хоть каждый день каждый день, рядом с домом, в парке, около кормушек. Но есть птицы, которых увидеть это необычайное везение – они обитают в основном в лесах матушки России. Это, к примеру, глухарь, тетерев, черный ворон, поползень, некоторые виды синиц, клест, сойка и многие другие птицы лесов России.

Сhello_html_3f6cb15c.jpg биологической точки зрения наиболее важными и характерными чертами птиц России являются, с одной стороны, быстрота обмена веществ, интенсивность хода жизненных процессов в организме птиц, а с другой - передвижение по воздуху, с помощью полета. Эти две основные характеристики птиц в значительной мере определяют их биологию. Эти свойства птиц главным образом отличают их от других классов позвоночных животных, населяющих всю Землю. Несмотря на общие черты эволюционного происхождения птиц и пресмыкающихся, биологические различия между этими двумя группами животных огромно.



Вhello_html_5bc5544f.jpg отношении подвижности, а также способности преодолевать большие расстояния птицы занимают заслуженное первое место среди наземных позвоночных. Большая подвижность связана с огромной работой мускулатуры птиц, с большими расходами энергии, которые требуют быстрой и интенсивной компенсации – восстановления сил. Несмотря на то что оба лёгких птиц малорастяжимые и достаточно малы, использование кислорода в них и наполнение организма кислородом у всех птиц России и мира весьма энергично, что легко объясняется действием, оригинальной в своём роде, системы воздушных мешков. Активная часть дыхательного процесса у класса птиц, в отличие от всех других позвоночных, происходит не только при вдыхании воздуха, но и при выдыхании его. Значение этого процесса для интенсификации обмена веществ в организме птиц очевидно. Артериальная кровь у птиц полностью отделена от венозной крови, о чём говорилось ранее, а работа сердца при этом весьма энергична. Поэтому стоит и энергичная работа пищеварительных органов: птицы россии потребляют очень большое количество пищи, по сравнению с размером тела птиц, но усвоение ее происходит достаточно быстро и очень полно. Все эти особенности организма птиц тесно связаны с наличием у них постоянной температуры тела (а она в свою очередь с развитием теплоизолирующего покрова из перьев). Температура тела у большинства птиц России выше, чем у млекопитающих, обычно она близка к 42° С, у некоторых видов птиц оhello_html_178417f5.jpgпускается ниже 39° С, но иногда достигнет 45 и 45,5° С.

Из других существенных особенностей строения и биологии птиц надо обязательно упомянуть еще об особенностях их размножения. По сравнению с пресмыкающимися отмечается несколько особенностей, во-первых, слабая интенсивность размножения птиц, во-вторых, сложность биологических явлений, сопутствующих размножению птиц, и в особенности сложность явлений заботы о своём потомстве. Последний аспект компенсирует невысокую плодовитость птиц. Эволюция птиц полностью шла в тесной связи с приобретением ими способностей к полету. Появление всех основных биологических и анатомических черт птичьего организма, способного к свободным полётам, должно было идти параллельно с появлением и развитием у них подвижности, развитием их двигательных возможностей. Палеонтологический материал показывает, что на стадии эволюционного развития предки диких птиц были наземными бегающими рептилиями. Предки предков птиц по идее должны были, судя по представлениям об общем ходе эволюции всего животного мира, принадлежать к довольно таки древним группам примитивных архозавров, живших в триасе, а возможно, и в пермском периоде. Это были, естественно, бегающие наземные и, скорее всего, некрупные животные. В юрском периоде существовала промежуточная между пресмыкающимися и древними птицами древесная форма - археоптерикс, у которого уже появились первые признаки современных летающих птиц, в частности перья. Таким образом, в этот момент произошел переход древних птиц от наземного образа жизни к древесному и, возникла постоянная температура тела птиц (на последний аспект указывает уже наличие у археоптерикса оперения). Строение скелета археоптерикса еще было довольно далеко от птичьего и лишено важнейших его функциональных особенностей. Общая тенденция последующих этапов в развитии класса птиц (после юрского периода) связана с усовершенствованием их возможностей передвижения и с приобретением столь важной для птиц способности к полету.

Конкурс: Составить устное письмо «Сохраните птиц».

Обращение в защиту пернатых и инсценировать его.



hello_html_11090369.pnghello_html_6ad7e77b.jpghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngПерелётные птицы









Российскими учёными доказано, что перелётные птицы способны абсолютно точно определять своё географическое местоположение. Они чувствуют не только направление на магнитный и географический полюса, то есть широту, но также и определяют свою долготу. Каким образом перелётные птицы это делают остаётся загадкой для всех загадкой. Известно, что птицы, совершающие ежегодно дальние сезонные перелеты, прекрасно ориентируются во времени и пространстве. Этот факт уже давно наталкивал учёных России на мысль о том, что им должна быть по силам навигация по географической широте и долготе, по крайней мере, в ходе полета.







hello_html_e9853e3.jpg











В том, что перелётные птицы могут справиться с определением широты, ученые уже давно доказали. В принципе, это не так сложно. Например, ориентиром может служить высота солнца в полдень над горизонтом. Однако этот способ определения широты в отношении перелётных птиц до сих пор не подтверждён. Другим способом определения птицами России широты является ориентировка по углу между полным вектором магнитного поля Земли и направлением на магнитный полюс. Ранее учёным России удалось доказать, что таким способом определения широты пользуются певчие перелётные птицысоловьи. А вот с определением долготы все обстоит совсем иначе. Даже человек научился надежно определять географическую долготу только лишь к началу 18 века, а до этого морская навигация была осложнена. Доказательств тому, что пернатые в ходе эволюции выработали какой-либо механизм определения долготы, опирающийся ли на суточное вращение звездного неба, или снова использующий магнитное поле, нет по сей день. Более того, метод компаса и часов совершенно точно не получил развития в организмах перелётных птиц, а использование одного магнитного поля Земли для этих целей ненадежно, так как оно демонстрирует одинаковую напряженность на очень протяженных участках Земли.

hello_html_117a73dc.jpg

В ходе эксперимента профессор Чернецов и его коллеги изучали навигационные навыки тростниковых камышевокперелетных птиц, совершающие перелёты по ночам, которых отловили в ходе их весенней миграции по дороге к местам их гнездования и размножения. Эти камышевки были перемещены на расстояние порядка тысячи километров из окрестностей города Рыбачий в Калининградской области в город Звенигород. По предположению ученых, неспособность этого вида перелётных птиц к двухкоординатной навигации определила бы их путешествие из Звенигорода далее на северо-восток вдоль направления, которому они следовали до начала эксперимента. Наличие же механизма определения долготы неизбежно должно вызвать корректировку дальнейшего курса либо в направлении места поимки птиц, либо в направлении места их гнездования. Как оказалось, камышевки действительно сменили направление своего движения с северо-восточного на северо-западное и не прогадали. Работа ученых опубликована в журнале Current Biology.

Рhello_html_m31cae1c9.jpgезультаты, полученные Чернецовым с коллегами, расходятся с экспериментальными данными, полученными в 1944 году Рюппелем, который проводил эксперименты с серыми воронами. Его подопытные были отловлены и перемещены в ходе весеннего перелёта на запад. Оказалось, что вороны не могут корректировать свой маршрут в соответствии с перемещением и продолжают после него путешествие вдоль своего привычного направления миграции. Анализируя эту работу, Никита Чернецов отметил несколько её недочётов: «Во-первых, Рюппель перемещал своих птиц не на самолете, как это сделали мы, а на корабле, так что птицы в его эксперименте подверглись сильному стрессу, сидя долгое время в транспортных клетках. Во-вторых, серые вороны – дневные странники, никогда не перемещающиеся на дальние расстояния. Корректировка курса в эксперименте Рюппеля потребовала бы от них пролета над морем, чего эти птицы не делают никогда в принципе». В то же время достижение Чернецова и его коллег находится в хорошем соответствии с данными недавнего эксперимента, поставленного коллективом американских учёных. Эти результаты были опубликованы на пару месяцев раньше. В своей работе американцы смещали белоголовых овсянок с пути их следования в ходе осеннеего перелёта. Оказалось, что эти перелетные птицы так же способны к корректировке курса, а следовательно, и определению долготы и широты. Однако поменяли траекторию не все птицы. Так как эксперимент был поставлен осенью, в нем приняло участие достаточно молодое поколение овсянок, ни разу не совершавшее дальних перелетов. Именно они не проявили способности к смене направления перелёта. По-видимому, это вызвано тем, что молодые птицы попросту не знают точной локации места своей осенней миграции, а потому в ходе первого масштабного перемещения в своей жизни используют не двухкоординатную навигацию, а попросту следуют определенному вектору движения, заложенному у них природой.

Еhello_html_m30231615.jpgсли перелётные птицы и в самом деле обладают способностью к сравнению хода двух встроенных часов, одни из которых быстро перестраиваются под текущее время, а вторые остаются настроены на один и тот же часовой пояс, это может обеспечить им весьма точный способ определения долготы. Хотя, это предположение, по словам самого Чернецова, также на данный момент остается лишь предположением, так как существование двух «внутренних часов» показано только у одного вида млекопитающих – у мышей.



Конкурс: Домашнее задание.

Выпустить газеты, посвященные птицам».

Это интересно:

На Дальнем Востоке с началом осенней миграции птиц принимают меры, чтобы избежать столкновения военных самолетов с пернатыми.

Как сообщает пресс-служба ВВС и ПВО, осенняя миграция птиц может стать причиной материального ущерба авиации объединения ВВС и ПВО.

Столкновение боевой машины с птицами иногда имеет и плачевные результаты для обеих сторон. Больше всего от таких касаний страдают авиадвигатели. Ремонт авиационного двигателя обходится иногда в миллионы рублей.

Только в 2007 году от весенней миграции птиц в авиационных воинских частях Дальневосточного объединения ВВС и ПВО птицы нанесли ущерб транспортному самолету, вертолету и штурмовику. Повезло с двигателем только штурмовику Су-25. Его не пришлось снимать и сдавать в ремонт, обошлись мелкой чисткой а вот вертолету Ми-24 не повезло, за восстановление двигателя придется заплатить ремонтному заводу круглую сумму. Самый дорогой ремонт двигателя за последние годы был отмечен у истребителя Су-27 и равен 19 миллионам рублей. За последние три года в разной степени пострадали 15 летательных аппаратов объединения ВВС и ПВО. А вот, сколько птиц погибло, уж точно это число измеряется не одним десятком.

Конкурс: Учащимся предлагается послушать голоса птиц и узнать их.

Заключение.


О птицах много знаем мы

И в то же время, мало

И нужно всем: и вам и нам

Чтоб их побольше стало.

Для этого побережем

Своих друзей пернатых

Иначе мы к нулю сведем

Певцов наших крылатых.


Подведение итогов классного часа.






Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие "Наши пернатые друзья" для учащихся 5 - 6 класса.Цель:

познакомить детей с жизнью зимующих птиц.

Задачи:

1.        усвоение правил поведения при общении с птицами;

2.        развитие представлений о действенной заботе, о пернатых;

3.        практическое выполнение кормушек;

4.        наблюдение за зимующими птицами.

Ежегодно на Земле погибает огромное количество птиц, а зимой птицы гибнут не только от лютого холода , но и от голода.Наша задача  сберечь птиц, сделать для них кормушки и кормить птиц.

Общая информация

Номер материала: 114023



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.