131590
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Путешествие в мир книги»

Классный час «Путешествие в мир книги»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Путешествие в мир книги»

Категория детей: учащиеся 4 класса

Цели:

- познакомить детей с историей создания книги;

- способствовать развитию устной связной речи, познавательной сферы;

- развивать через чтение познавательные читательские, творческие способности у детей;

- воспитывать любовь к литературе, к книгам, к Родине, 
уважение к людям.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, книги школьной библиотеки. Глиняные дощечки. Шёлковая ткань. Береста. Кисточки + гуашь. Металлические спицы.

Место проведения. Компьютерный класс.



Ход классного часа

I. Организационный момент. Слайд(название темы)

Исполнение песни «Чему учат в школе».

- Здравствуйте ребята и уважаемые гости.

II. Вводная беседа.

О чём же сегодня мы поведём разговор на классном часе? Отгадайте загадку.

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга) слайд (загадка)

Надеюсь, вы все любите читать книги, и сегодня вы узнаете много нового и интересного о книгах, познакомитесь с историей их рождения.

Стихи

Ученик 1

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, словно птицы,

Облетая целый свет.

Ученик 2

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

Ученик 3

В каждом доме, каждой хате

В городах и на селе –

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Ученик 4

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

Ученик 5

Птице – полетать бы!

Мне же – почитать бы!

На крыле страницы

Захочу – взлечу,

А перелистаю книгу,

Побываю там, где захочу!

Ученик 6

Хочешь плыть по океанам?

Опускаться в глубину?

Побывать во многих странах

И домчаться на Луну?

Быть отважным следопытом…

Все края тебе раскрыты

На страницах наших книг.



Действительно, как много разных книг, которые знают обо всём на свете. Ведь вы растёте, и у вас возникает много вопросов: «Откуда, зачем, почему?» Можно спросить у родителей или учителя. А если рядом никого не оказалось, что делать? Нужно обратиться к книгам, которые знают всё. Это словари, энциклопедии, справочники. Некоторые из них представлены на выставке.

Ребята, а знаете ли вы, когда появилась первая книга в мире и какой она была? (ответы детей)

- А вам хотелось бы узнать об истории «рождения» книги? (ответы детей)


III Постановка темы, целей.

Сегодня вы узнаете, когда и где появились первые книги, какими они были, об истории создания книги с прошлых лет до наших дней. Вам предоставляется возможность побывать в разных уголках Земного шара, ведь наше занятие пройдёт в форме путешествия. А путешествовать мы будем на корабле.

- Расшифруйте название корабля, используя шифр. Слайд (с шифром)

hello_html_m69d540fe.gif

hello_html_m786f205d.gifhello_html_4ae5f513.gifhello_html_m55f91a65.gifhello_html_76ee32f6.gif


hello_html_76ee32f6.gif

hello_html_m504ee300.gif

hello_html_m55f91a65.gif

hello_html_4ae5f513.gif


hello_html_m69d540fe.gif

hello_html_m786f205d.gif

hello_html_194c9381.gif

hello_html_m6be33d96.gif

hello_html_2f7fdd3c.gif

hello_html_64b76c39.gif

А

Б

Г

И

К

Н


О

П

Р

С


- Итак, юные книголюбы, наш корабль под названием «Книга» отправляется в путешествие за знаниями об истории книги. Нас ожидает много интересного и неожиданного. Будьте в пути внимательными, собранными, дружными. Слайды (название корабля, маршрут)

Ребята движутся под песню «Если с другом вышел в путь»

IV. Основная часть

1. Книги в Древнем Египте.

Наш корабль бороздит по просторам Атлантического океана. Прямо по курсу – древняя и загадочная страна Египет. Слайд(фото Египта)

В Древнем Египте тексты высекали на каменных плитах. Слайд(рисунок на плитах каменных)

Потом древние народы делали книги из глины. Они выдавливали особые значки острой палочкой на плитках из мягкой глины. Потом глиняные таблички сушили или обжигали. Из таких табличек составляли книги. Слайд(глиняные книги)



Практическая работа.

- Ребята, давайте представим себя древними египтянами и попробуем написать на глине слова: книга, слово.

Позднее египтяне изобрели папирус. Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. Сделанный из папируса лист нельзя было складывать или перегибать. Страницы склеивались в длину и свёртывались в свитки, длина которых могла достигать нескольких десятков метров.

Слайд(книги из папируса)

Вопрос для закрепления

- Из чего делали книги древние египтяне?

2. Книги в Древней Греции.

Продолжим наше увлекательное путешествие дальше. Корабль держит курс на Древнюю Грецию. (с песней «Если с другом вышел в путь».(музыка на диске, на интерактивной доске слайд с маршрутом).

В древнем городе Пергаме был придуман материал для письма. Назван он был пергаментом по наименованию места, где был изобретён. Пергамент сделан из шкур молодых животных – телят, коз, овец, кроликов. Для изготовления этого материала шкуру животных тщательно промывали и вымачивали в золе, затем очищали от остатков шерсти, жира. Кожу растягивали на рамах, выглаживали пемзой, сушили и осторожно скоблили, придавали ей ровную поверхность. Из шкур получался белый, тонкий чрезвычайно прочный материал – пергамент. На нём можно было писать с обеих сторон. Пергамент был дороже, чем папирус, зато более прочен. Слайды (страна Греция, вид пергамента)

Вопросы

- Какой материал для письма был придуман?

- Как вы думаете, почему пергамент был дороже, чем папирус?


3. Книги в Древнем Китае.

Продолжаем путь и нас встречает удивительная страна - Древний Китай. Слайд (страна Китай).

Сначала в Китае первые книги писали на тонких бамбуковых пластинках, которые нанизывали на крепкую бечёвку.

Позднее китайцы писали свои книги кисточкой и тушью на шёлке. слайд(рисунок на шёлке)

Практическая работа.

- Ребята, представим себя древними китайцами и попробуем написать на шёлковой ткани иероглиф, обозначающий слово «книга» (на доске креплю рисунок).

Пhello_html_2a8228ba.pngисьмо иероглифа, обозначающего слово «книга».

Китай считается родиной бумаги. Именно в Китае была изобретена бумага. Считается, что это сделал китайский ученый по имени Цай Лунь. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал её в плоский лист и оставил этот лист сушиться на солнце. Секрет изготовления бумаги хранили почти пять столетий. Лишь в 6 веке о нем узнали японцы. В 751 году близ Самарканда арабам удалось взять в плен нескольких китайских мастеров, которые вынуждены были открыть секрет изготовления бумаги. Так бумага проникла в Персию, далее в Аравию, откуда арабы привезли её в Европу в 11 веке. Слайд (изобретение бумаги)

Вопросы

- Кто изобрёл бумагу?

- Из какого растения делали бумагу в Древнем Китае?

- Почему секрет изготовления бумаги долго хранился?


4. Создание первой печатной книги в Германии.

Библиотекарь. Приглашаю вас, ребята, отправиться в Германию. Слайд 17.

Здесь в 15 веке, в небольшом городе Майнце, был создан первый печатный станок и выпущена первая печатная книга. Современный способ книгопечатания изобрел немец Иоганн Гуттенберг. За час на нём можно было напечатать примерно 16 страниц книги. Гуттенберг составлял слова, соединяя металлические буквы – их называют шрифтом. Слайд 18, 19.

Вопросы

- Кто изобрёл первый печатный станок?


5. История создания книги в России.

Библиотекарь. А теперь наш корабль подходит к родным берегам. Сейчас вы узнаете, какими были первые книги на Руси, когда появилась первая печатная книга. Слайд 20.

- Как вы думаете, из чего создавались книги на Руси, когда ещё не было бумаги?

Рассказ ученика (заранее подготовленного). В России писали на бересте деревьев. Берестяные книги возникли у нас на Руси в 9 веке. Для изготовления книг бересту кипятили, соскабливали внутренний слой коры, а затем обрезали по краям, придавая нужную форму. Пройдя такую обработку, береста становилась эластичной, мягкой. Буквы на бересте процарапывались острым железным или костяным стержнем – писалом. Слайд 21.

Практическое упражнение. С помощью железного стержня напишите на бересте слово «грамота».

Рассказ ученика. Позднее создавали книги из бумаги, но они были рукописными, а не печатными. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Рукописных книг было мало, и стоили они дорого. Старые рукописные книги ценились на вес золота. Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек. Их обтягивали тонкой кожей или дорогой материей. Первой рукописной книгой было Остромирово Евангелие. Слайд 22, 23.

Задание. К числу древних книг относится книга «Пчела» (вторая половина 14 века), предназначенная для домашнего чтения и содержащая поучения. Восстановите отрывок текста из этой книги. Объясните смысл высказываний. Слайд 24.







(Хороший советник лучше любого богатства.

Учение для знатных – украшение, для бедных - спасение).


Библиотекарь. И вот в 1553 году в Москве была построена первая книгопечатня, а первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга - “Апостол” – была выпущена 1 марта 1564 года. Послушайте рассказ первопечатника Ивана Федорова. Слайд 26, 27.

Ученик читает стихотворение.

Ну, слушай, повесть вот моя:

Я книги с детства почитал,

В них видел мудрости исток.

И с ранних лет уже мечтал,

Чтоб каждый их читать бы мог.

Но вот была в чём незадача:

Не всякий книгу и видал,

А в руки взять –

Уж редкая удача.

Вручную долго их писать.

Вот потому мы и решили

Книгопечатанье в Москве начать.

Мне повезло, наш царь Иван,

Что средь народа Грозным звался,

Дал разрешенье на печатный стан –

И с Божьей помощью наш труд начался.

Мы буквы, шрифты отливали –

Давалось дело новое непросто,

Ночами тёмными не спали.

И вышла книга новая – «Апостол». Слайд 28.

Вопросы

- В каком городе появилось книгопечатанье?

- Какой царь дал разрешение на книгопечатанье?

- Как называлась первая печатная книга?

- Как вы думаете, сколько времени работал Иван Федоров с помощниками над первой печатной книгой?

Библиотекарь. В наше время на создание книги уходит гораздо меньше времени. На следующем библиотечном уроке вы узнаете о том, как, где и кем создаются современные книги.

V. Разгадывание кроссворда.

- Сейчас мы проверим, внимательны ли вы были в ходе путешествия. Разгадайте кроссворд. Слайд 30.

Вопросы к кроссворду:

  1. Как в древности хранили книги из папируса?

  2. Как назывался материал для письма, изготовленный из шкур животных?

  3. Из чего делали книги древние египтяне?

  4. Изобретение, какого материала для создания книг принадлежит китайцам?

  5. На чём ещё писали в Древнем Египте?




VI. Повторение

1. Составление рассказа по плану.

- Наше путешествие завершается. Поделитесь друг с другом знаниями об истории создания книги в России. Составьте рассказ об истории книги в России по картинкам. Слайд 31.

hello_html_m29817d0a.jpghello_html_39593f3.jpghello_html_m22c47f61.jpghello_html_m567719e4.jpg




  • Дети по желанию рассказывают.

2. Обзор литературы

Библиотекарь. Много интересного об истории создания книги вы можете узнать из следующих источников:

  • Книга Осетрова Е.И. «Аз – свет миру» рассказывает об истории русской письменности и древнерусских писателях.

  • В хрестоматии «Твоя Россия» вы сможете найти интересную информацию о создании берестяных грамот, о летописцах, о библиотеке князя Ярослава Мудрого.

VIII. Рефлексия.

- Ребята, наше путешествие подошло к концу. Что было для вас интересным? Что вы узнали нового? Что пожелаете друг другу? Дополните фразы.

Слайд 32.

  • Сегодня на уроке я узнал (а)…

  • Мне было интересно …

  • Мне хотелось бы прочитать…

  • Я желаю ребятам…

Библиотекарь. А я желаю вам быть активными читателями, ценить книги, бережно к ним относиться. Благодарю всех за работу.









Список литературы

  • Библиотечные уроки. Выпуск 2. Обучение школьников основам библиотечно-библиографических знаний. 1-11 классы/ М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007. – 160 с. – (Школа).

  • Осетров Е.И. Аз – свет миру: Повесть в новеллах о Руси изустной, письменной, печатной/ Худ. Г.Ордынский. – М.: Дет.лит., 1989. – 303 с.: ил.

  • Пузанов Б.П. История России: учеб. Для 7 кл. спец.(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ [ Б.П.Пузанов и др.]. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 311 с.: ил. – (Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида).

  • Резник Н.М. Как слово зародилось…// Читаем, учимся, играем. 2003. №1.

  • Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». Авторы-составители Н.Я.Чутко, Л.Е.Родионова. – М.: ФНМЦ им.Л.В.Занкова; Обнинск: издательство «Духовное возрождение», 1997. – 264 с., ил.



Краткое описание документа:

Классный час «Путешествие в мир книги»

Категория детей: учащиеся 4 класса

На классном часе познакомить детей с историей создания книги;способствовать развитию устной связной речи, познавательной сферы;развивать через чтение познавательные читательские, творческие способности у детей;воспитывать любовь к литературе, к книгам, к Родине, уважение к людям.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, книги школьной библиотеки. Глиняные дощечки. Шёлковая ткань. Береста. Кисточки + гуашь. Металлические спицы.

Место проведения.  Компьютерный класс. 

Общая информация

Номер материала: 192782

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.