Классный час «Символы
России»
Цель: создание
условий для осознания учащимися значимости государственной символики как
воплощения социокультурного контекста России
Оформление:
государственная символика Российской Федерации, мультемедийная презентация.
Педагог:
Дорогие
друзья, скорее всего вы уже знакомы с государственной символикой нашей страны.
Вы знаете, как выглядят герб и флаг, слышали гимн Российской Федерации. Сегодня
мы с вами более подробно познакомимся с символами нашей Родины - России.
Символы
– это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа
очень важное значение. Символы вызывают у нас представление. Так символом
Парижа является Эйфелева башня; небоскребы, статуя Свободы – символы США.
Какие
символы России вы можете назвать?
(учащиеся предлагают свои варианты)
Педагог
:
Действительно, символов России много – это и Кремль, и Знамя Победы, и березы.
Но есть особые символы, они называются государственными символами и закреплены
в основном законе нашей страны – Конституции. Скажите, какие символы мы
называем государственными?
(учащиеся высказывают свои мнения)
Педагог:
Верно,
государственными символами в любой стране являются государственный герб,
государственный флаг, государственный гимн.
Конечно,
эти символы нам хорошо знакомы. Флаг России – бело –сине красный триколор; герб
– двуглавый орел. Но почему выбрана именно такая государственная символика? Что
означают наши герб, флаг, гимн? Все ли мы знаем это? Сегодня я предлагаю вам
вспомнить, а может быть и узнать ответы на эти вопросы. А начнем мы с герба.
Прежде чем говорить о гербе нашей страны я расскажу вам что обозначает слово
«герб», когда и для чего возникли гербы. Понятие «герб» происходит от немецкого
слова «наследство или наследие» и является знаком отличия, важнейшей эмблемой
государства, города, области, а также отдельных лиц и родов. Его изображение
помещается на флагах, монетах, печатях, бланках, марках и других предметах,
чтобы показать принадлежность к тому или иному государству.
Я хочу
обратить ваше внимание на то, что у вас на столах представлены документы,
раскрывающие значения различных элементов гербов. Я предлагаю вам в течение 5
минут познакомиться с их значениями и на основе этой информации расшифровать
значение герба нашей страны.
Из
опыта работы: Учащимся предлагаются карточки с интерпретацией значений наиболее
распространенных символических изображений на гербах. Например: лев – «властная
сила»; корона – власть, благородство; конный всадник – победа; орел – сила,
власть, величие; меч – военная слава, могущество; символы царской власти –
твердая центральная власть. Количество символов в гербе отражают особенности
формы правления и государственного устройства.
(в течение 7 минут учащиеся выполняют задание)
Педагог:
Давайте
подведем итоги нашей работы. Взгляните на герб Российской Федерации, давайте
вместе постараемся предположить, какое значение в нем заложено.
(учащиеся высказывают свои предположения)
Педагог:
Давайте
проверим верны ли наши предположения. Наш герб представляет собой золотого
двуглавгого орла, размещенного на красном щите; над орлом три короны (две малые
и одна большая), в лапах орла скипетр и держава, а на груди на красном щите
всадник, поражающий копьем дракона. Двуглавый орел в нашем гербе является
символом единства народов России, живущих как в европейской, так и в азиатской
ее частях. Поэтому одна голова орла смотрит на запад, а другая на восток.
Короны над головами орла рассматриваются как символы союза республик, краев,
областей, из которых состоит Российская Федерация. Скипетр и держава означают
сильную государственную власть, защиту страны и ее единство. Всадник на щите –
не только символ столицы России - Москвы, но и олицетворение победы добра над
злом.
У
каждой страны есть не только герб, но и государственный флаг. Над Большим
Кремлевским дворцом, где находится место пребывания Президента России всегда,
ночью и днем, в хорошую погоду и в ненастье развивается бело-сине-красное
полотнище. Такой же флаг мы видим и над другими зданиями, где н6аходятся органы
власти России. Это государственный флаг нашей Родины, один из важнейших
символов государства.
Рассмотри изображение государственного флага Российской Федерации - он
представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру
горизонтальных полос: верхняя – белого цвета, средняя –синего, нижняя –
красного.
Для
того, чтобы понять что означают цвета нашего флага я предлагаю вам выполнить
небольшое задание. Вам предлагаются стихотворные отрывки, характеризующие цвета
нашего флага. Прочитайте эти отрывки, определите о каком цвете в них говорится
и постарайтесь понять, что он означает.
Из
опыта работы: Учащимся предлагаются стихотворные отрывки, требующие дополнения
рифмы. Например:
Снежинки
так прекрасны и легки,
Как
совершенны у ромашки лепестки,
Как
на доске строка написанная мелом,
Мы
говорим сейчас о цвете … (белом)
Спокойны
и чисты рек русских воды
Прозрачны
и светлы как вечер зимний
И
благородны и просторны неба своды
Художник
их раскрасил в … (синий)
Россия
много войн пережила
И
наши деды умирали не напрасно
И
верность Родине их к славе привела
Под
Знаменем Победы ярко.. (красным)
(на выполнение задания учащимся предлагается 5
минут)
Педагог:
Давайте
посмотрим что у нас получилось. Как мы смогли расшифровать цвета нашего флага.
(выступления учащихся с предположениями)
Педагог:
Цвета
государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет
имеет особое значение, так в нашем флаге красный цвет означал отвагу, мужество
и героизм; белый и синий цвета были цветами русской православной церкви. Синий
цвет – это небо, благородство, белый – совершенство, чистота.
Помимо
государственного флага в Российской Федерации есть еще два особых знамени.
Первое из них знамя вооруженных сил России, представляющее собой красное
полотнище. Это знамя Победы, под которым воевали наши деды и прадеды, которое
взвилось над рейхстагом как знак взятия Берлина в годы Великой Отечественной
войны. Второе знамя – это знамя военно-морского флота. Российскому
военно-морскому флоту, подчеркивая преемственность славных традиций флота Петра
Великого, по наследству перешел бело-голубой Андреевский флаг.
Часто
на праздниках, демонстрациях, военных парадах мы слышим торжественную
величественную песню, называемую гимном. Все люди встают, военные отдают честь,
военные салютуют оружием. Все торжественно, красиво и строго.
Кто из
вас знает, что такое государственный гимн?
(учащиеся высказывают свое мнение)
Педагог:
Гимн
– это торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях. Каждое
государство имеет свой гимн. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это
символ государства, такой же как герб и флаг. Гимн прославляет могущество и
единство нашей огромной страны.
Поэтому
к словам и музыке гимна предъявляются особые требования. Скажите, кто из вас
может назвать авторов музыки и слов нашего современного российского гимна?
(следуют ответы учащихся)
Педагог:
Мелодия
нашего гимна написана Александром Васильевичем Александровым. Эту музыку знают
и уважают во всем мире. Она рождает гордость за свою страну. Этому
соответствуют слова гимна, написанные Сергеем Владимировичем Михалковым. В них
звучит идея возрождения, величия и славы России. Современный гимн объединяет
всех людей нашей страны. Всех тех, кто хочет ее процветания, тех, кто любит
свою родину и гордится ею. Я прошу вас встать под гимн России
Из
опыта работы: целесообразно сопроводить прослушивание гимна слайдами, отражающими
славные страницы российской истории.
Педагог:
Пришло
время подвести итог нашего классного часа. Сегодня мы с вами познакомились со
значением государственной символики нашей Родины – России. Мне бы хотелось,
чтобы вы всегда помнили, что вы - граждане великой страны, имеющей богатую и
славную историю, чтили ее символы, гордились своей страной.
Из
опыта работы: возможно в завершение классного часа дать прослушать учащимся
величественную музыку, под которую просмотреть слайды видов России
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.