МБОУ Большесырская средняя общеобразовательная школа
3 класс
Подготовила: учитель
начальных классов
Иванова Лидия Михайловна
2012
Классный час «В дружбе наша сила»
Цели: раскрыть содержание понятий «дружба», «единение»,
«терпимость»; привить учащимся уважение к ценностям дружбы, способствовать
развитию корректности и терпимости в общении с окружающими, побудить учащихся
быть добрее и внимательнее друг к другу; воспитывать интернационализм,
взаимопонимание между людьми разных национальностей и культур.
Ход классного
часа
1.
Вступительное слово
учителя.
- Ребята, сегодня на классном
часе мы поговорим о дружбе: о дружбе между детьми, о дружбе народов, уточним
суть понятий «дружба» и «друг», поговорим о принципах настоящей дружбы и о многом
другом.
У русского писателя М.Е.
Салтыкова-Щедрина есть сказка «Премудрый Пескарь». Я коротко передам её
содержание. Жил-был Пескарь. И отец, и мать у него были умными. Всю жизнь они
прожили в реке и ни в уху, ни к щуке в пасть не попали. Умирая, старый Пескарь
говорит сыну: «Смотри, сынок, если не хочешь в жизни пропасть, так гляди в
оба». Пескарь-сын отлично запомнил поучения отца. Он сказал себе: «Надо жизнь
так прожить, чтобы никто не заметил, а не то, как раз пропадёшь». Так он и
сделал. Вырыл себе нору, спрятался в ней и лежит там день-деньской, только
дрожит. Прожил Пескарь таким образом 100 с лишним лет. Всё дрожал и дрожал, ни
друзей у него, ни родных – никого не было. Только пришло время, и стал
премудрый Пескарь помирать. Тут-то вся жизнь перед ним пронеслась. Какие были у
него радости? Кого он утешил, защитил, обогрел? Кому добрый совет дал? Кому
доброе слово сказал? Кто слышал о нём? Кто вспомнит о его существовании? И на
все эти вопросы ему пришлось отвечать: «Никто, никому». Он жил – дрожал и
умирал – дрожал.
- Ребята, как вы думаете, какова
мораль этой сказки?
(Одиночество, бесцельная жизнь,
узкий мир личных интересов и др.)
- Мораль этой сказки отражают и
слова французского писателя Ларошфуко: «Тот, кто думает, что может обойтись без
других, сильно заблуждается». Не страшно, когда человек один, гораздо страшнее,
когда он одинок среди людей.
2. Беседа о дружбе, о друзьях.
- Итак, мы с вами выяснили, что
человеку для полноценной жизни необходимо общение с близкими по духу людьми,
обретение друзей. А что вы понимаете под словом «дружба»?
(Ответы учащихся).
Дружба – это близкие отношения между людьми,
основанные на взаимном доверии, уважении, преданности, общности интересов.
- Подумайте, а в чём отличие
понятий «друг», «приятель», «знакомый». (Мнения детей).
Друг – это тот, с кем хорошо, кто разделит нашу беду
и порадуется вместе с нами, от кого мы не ждём подвоха, предательства. Знакомый
– это человек, с которым мы можем часто встречаться в школе, во дворе,
но мы можем даже не знать его имени. Мы можем запросто обращаться к этому
человеку, но такие отношения не скреплены никакими обязательствами. Приятель
– с этим человеком мы проводим больше времени, чем со знакомым, но с
ним у нас нет общности взглядов, интересов, вкусов и привычек. Эти отношения
лёгкие и безответственные.
- Как вы думаете, каковы причины
ссор между друзьями?
(Ответы учащихся).
- А кто виноват, когда
происходит ссора?
- Л.Н. Толстой считал, что
«когда ссорятся, оба виноваты», так что смело подходи мириться, а лучше вообще
не ссориться. Если хочешь сохранить дружбу, помни, что это большая
ответственность, своего рода испытание. Дружба – это великий талант, великий
труд.
3.
3. Знакомство с
понятиями «дружба народов», «общечеловеческие ценности».
- А все ли люди хотят дружить? Что вы представите себе,
если я произнесу словосочетание «дружба народов»?
(Мнения учащихся).
- А зачем нужна дружба между
народами? В чём она проявляется?
(Ответы учащихся).
- Люди по своей природе
различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению, взглядам и ценностям,
но, не взирая на все эти различия, они обладают одинаковым правом жить на Земле
и сохранять свою индивидуальность. Среди многочисленных групп людей, живущих на
нашей планете, не может быть единого мировоззрения, но общечеловеческие ценности
приемлемы и обязательны для всех. Назовите известные вам общечеловеческие
ценности.
(Ответы учащихся).
- Наиболее важными из них
являются:
·
Терпимость по отношению к
иному мнению, поступку, позиции; умение выслушать точку зрения другого человека
·
Стремление найти согласие
по спорному вопросу, не прибегая к насилию и уважая позиции другой стороны
·
Умение поступиться
некоторыми своими интересами ради решения общих проблем, ради общего блага.
·
Каждый человек свободен
придерживаться своих убеждений и признаёт такое же право за другими.
- Россия – многонациональная
страна, в ней проживают около 150 млн. человек более 100 национальностей.
Народы, населяющие Россию, хотят жить в мире и согласии. Что для этого
необходимо? (Мнения детей).
- Мирное сосуществование народов возможно при соблюдении следующих принципов:
·
Равноправия
·
Равенства
·
Взаимопомощи
·
Терпимости
·
Согласия
Об этом сказано и в основном законе нашей
страны – Конституции РФ
( статья 19).
4. Способы решения конфликтных ситуаций.
- К сожалению, иногда случаются
конфликты между странами, между народами, которые привести к самым трагическим
результатам, если неправильно подходить к их разрешению. Существуют 3
подхода к решению проблем и конфликтов:
·
С позиции силы: кто
сильнее, могущественнее, тот и прав (при этом нарушаются права человека на
жизнь, здоровье, уважение и личное достоинство)
·
С позиции интересов
(переговоры с целью нахождения взаимных интересов, компромисса)
·
С позиции правил,
записанных в законе.
- Ребята, как вы думаете, какой
подход является самым приемлемым для всех народов? Почему?
5. Укрепление дружбы между
народами.
- Какие действия по укреплению
дружбы между народами вам известны?
(Ответы учащихся).
- А как дети могут
способствовать этому?
(Участие в международных детских
конкурсах, совместные праздники, общение по Интернету с детьми из других
государств и др.)
- А знаете ли вы, что во многих
странах, в том числе и в России есть государственные награды за укрепление
дружбы между народами? Это Орден Дружбы народов. (Показ макета).
Им награждаются граждане России, предприятия, организации, республики, города,
а также люди, не являющиеся гражданами России.
О дружбе народов говорится и в
главной песне нашего государства – Гимне Российской Федерации.
(Прослушивание Гимна РФ).
6. Подведение итогов
классного часа.
- Итак, ребята, сегодня мы
говорили о дружбе, об общечеловеческих ценностях и принципах мирного
существования всех людей на Земле, о дружбе между народами. Все эти понятия
взаимосвязаны и очень важны для каждого человека. Дружба между людьми и между
народами способствует единению, сплочению общества, упрочению нашего
государства, его силе и авторитету в мире, улучшению качества нашей жизни. В
дружбе – наша сила!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.