Муниципальное
бюджетное учреждение дополнительного образования «Станция юных техников»
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
«ПЛЕТЕНИЯ ИЗ БИСЕРА
БАБОЧКИ»
Педагог дополнительного образования
Шигаева
Ольга Германовна
Конспект
открытого занятия:
«Плетения
из бисера бабочки»
Цели:
-
Формировать
и отрабатывать у воспитанников навыки и умения работы с бисером;
-
продолжать
работу по развитию творческой активности, воспитывать у ребят желание
импровизировать и придумывать что-то новое.
Задачи:
Обучающие:
-
Продолжить
процесс усовершенствования техники работы с бисером и проволокой;
-
закрепить
на практике приёмы петельного плетения;
-
формировать
у воспитанников умение точно по схеме выполнять плетение, грамотно подбирать
цвета.
Развивающие:
-
Формировать
у воспитанников память, внимание, коммуникативные способности;
-
вырабатывать
глазомер, сенсомоторику, мелкую моторику рук;
-
способствовать
развитию художественного вкуса и пространственного воображения;
-
развивать
познавательные способности воспитанников умение работать с дополнительной
литературой, образцами и технологическими картами.
Воспитательные:
-
Воспитывать
на занятиях любовь к природе и окружающему миру.
-
формировать
умение видеть прекрасное вокруг себя;
-
вырабатывать
у воспитанников существовать в коллективе, быть аккуратными, усидчивыми и
трудолюбивыми;
-
способствовать
расширению кругозора воспитанников и работать над развитием их самооценки.
Тип
занятия:
Закрепления.
Материально
– техническое обеспечение:
-
схемы
-
фигурка, выполненная педагогом
-
рисунки
-
бисер, проволока, ножницы, крышечки для бисера.
Методы
обучения:
-
словесный (беседа,рассказ)
-
наглядные (показ рисунков, схем)
-
исследовательские (методы практической работы, физкультминутка)
Ход
занятия:
Организационная
часть.
Приветствие
педагога: «Здравствуйте ребята!»
Проверка
посещаемости и готовности обучающихся к занятию.
Подготовка
рабочего места.
Инструктаж
по технике безопасности.
1. Обучающиеся
должен выполнять и слушать задания.
2. При работе
с оборудованием необходимо соблюдать следующие правила:
ü Разрезать
проволоку следует ножницами.
ü Во время
занятия ножницы лежатсомкнутыми концами от ученика с правой стороны.
ü Ножницы
нужно передавать кольцами вперед с сомкнутыми концами.
Основная
часть.
Я не называю тему занятия предлагаю Вам её угадать. В
этом нам помогут _____, _____, _____, _____.
Дети
рассказывают стихотворения:
Шевелились
у цветка
Все
четыре лепестка.
Я
сорвать его хотел -
Он
вспорхнул и улетел.
|
Живёт,
собою Землю украшая,
Порхая
с лепестка на лепесток!
При
этом тишину не нарушая,
Она
сама – летающий цветок!
|
Спал
цветок и вдруг проснулся –
Больше
спать не захотел.
Шевельнулся,
встрепенулся,
Взвился
вверх и улетел.
|
Она
бывает разная,
Но
всегда прекрасная.
Села
на листочек,
Похожа
на цветочек.
|
О ком же эти замечательные строки? (Бабочка).
Правильно про бабочку. Тема сегодняшнего занятия: "Плетение из бисера.
Бабочка"
Ребята так откуда же берутся бабочки? (Из кокона)
Молодцы. Ребята а Вы знаете,что около 140 видов
бабочек обитает в Астраханской области. Большой павлиний глаз – самая крупная
из бабочек. Бабочки с интересными названиями Лимонница и малинница. Из них 8
занесены в красную книгу; Голубянка Мелеагр; Голубянка серебристая;
Махаон;
Подалирий; Зорька; Медведица красноточечная, Мертвая голова, Совок.
Ребята, а что такое Красная книга?
В Красную книгу заносятся живые существа и растения,
которые находятся на грани вымирания.Это тревожные сигналы бедствия, обращенные
ко всем людям планеты Земля. Их подают нам растения и животные, нуждающиеся в
помощи человека. И таких красных книг несколько Красная книга мира, Красна
книга РФ.
Рабата мы с Вам узнали какие бабочки занесены в
красную книгу, а без цветов бабочки жить не могут. В красную книгу занесен
тюльпан и все меньше и меньше становится подснежников поэтому их нельзя
срывать.
Ребята мы сегодня узнали, что нельзя ловить бабочек,
надо относится к ним бережно. А для того чтобы Вас дома радовали красивые
бабочки давайте сделаем их своими руками.
Практически
часть:
Ребята предлагаю Вам три схемы схем (раскладываю
схемы). Посмотрите схемы черно-белые, предлагаю Вам самим выбрать цвет вашей
бабочки. Возьмите карандаши и по своему желанию раскрасить бабочек.
Ребята приступим к выполнению нашей бабочки. Предлагаю
гостям присоединиться.
Прежде чем мы начнем работу давайте разогреем ручки.
Физкультминутка
Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной
стороной друг к другу пальцы прямые «Бабочка садится нацветов и складывает
крылышки»
«Бабочка улетает с цветка» ладони прямые и напряжены,
пальцы не сгибать. Лёгким, но не резким движением рук в запястьях имитировать
полёт бабочки
«Бабочка отнять садится на цветок и складывает
крылья».
Приступаем
к работе.
Подведение
итогов занятия.
Детям предлагается оценить свои работы. Рассмотреть и
оценить работы своих товарищей, преподаватель выбирает лучших бабочек для
выставки.
В конце занятия ученики приводят сое рабочее место в
порядок.
Список
используемой литературы
1. Социальная сеть работников образования nsportal.ru
2. Словарик
справочник школьника Чудеса природы Красная книга России , автор Элькин Г.Н.
скачать Окружающий мир. Искусство
3. http://www.teremoc.ru/zagadki/zagadki.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.