Конспект урока по ОРКСЭ, Ценности рода и семьи

Автор: Сыропятова Валентина Николаевна, учитель начальных классов, МАОУ «Лицей № 102 г. Челябинска»

Тема урока: Ценности рода и семьи                         Модуль: «Основы светской этики»

 Цель урока: формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности

Предметные результаты:

ü    соблюдать нравственные нормы поведения в семье,  заботливо относиться к младшим, уважать старших;       

ü    различать нравственные и безнравственные поступки, давать оценку своим поступкам и стараться избавиться от недостатков.

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

ü определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

ü контролировать процесс и результаты своей деятельности;

ü сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их;

Познавательные универсальные учебные действия:

ü осознавать учебно-познавательную задачу, целенаправленно решать её, ориентируясь на учителя и одноклассников;

ü осуществлять поиск и анализ необходимой информации для решения учебных задач: из учебника (текстовой и иллюстративный материал);

ü осуществлять оценочные действия, включающие мотивацию поступков людей;

Коммуникативные универсальные учебные действии:

ü аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, оценочное суждение, участвовать в диалоге, общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и т. д.);

ü сотрудничать с учителем и одноклассниками при решении учебных задач; проявлять готовность к совместной деятельности в группах, отвечать за результаты своих действий, осуществлять помощь одноклассникам;

ü допускать возможность существования у людей различных точек зрения, проявлять терпимость и доброжелательность к одноклассникам.

Личностные результаты:

ü    дать начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье;

ü    сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;

ü    научить различать степени родства.

Задачи:

ü    Познакомить с понятиями: «род», «семья», «родословная»; познакомить с                                                                                                          терминами ближайшего родства; представить образ семьи, как великую духовную ценность.

ü    Обучать ведению учебного диалога на основе личного опыта учащихся в области рассматриваемых категорий, развитие речевых и социально- коммуникативных навыков.

ü    Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.

Перечень используемых источников:

1.     Р.Н. Бунеев, Д.Д. Данилова Основы духовно-нравственной культуры народов России.- М, «БАЛАСС» 2012.

2.     Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М. «Азбуковник» 2001.

ХОД УРОКА

I.                  Организационный момент.

II.               Актуализация знаний (4 мин)

Слайд № 2. Прочитайте внимательно слова: родители, праздник, бабушка, дедушка, ценность, доброта, забота, любовь, дети, помощь, уважение, внимание, дом, родственники, традиции.

Что объединяет эти слова? (Все слова связаны с семьей)

А как вы понимаете слова «люди, живущие рядом»? (Члены семьи, соседи, друзья, окружающие и т.д.)

О чем мы будем рассуждать сегодня?

III.           Формирование новых знаний и умений (4 мин.)

Послушайте притчу:

Жила-была на свете семья. Не простая семья. Более 100 человек насчитывалось в ней. Мало ли таких семей? Да, не мало. Но это семья была особая. Ни ссор, ни ругани, ни драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки. И решил он проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его порадовалась: чистота и порядок, красота и мир. Хорошо детям, спокойно старикам.

 Удивился владыка и решил узнать, как добилась всего этого семья. Пришел он к старейшине. «Расскажи»,- говорит. Долго писал что-то на бумаге старейшина. А, когда написал, протянул владыке. Всего 3 слова были написаны на бумаге:

- Как вы думаете, что же объединяло семью и прочему она жила дружно?

А на листке было записано: «ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ»

 И в конце листа: «СТО РАЗ ЛЮБОВЬ, СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ, СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ».

-И все?

-Да, - отвечал старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.

 И подумав, добавил:

 - И мира тоже".

О ком говориться в притче?

Какие слова написал старейшина? Почему? В чем состоит ценность семьи?

Тема сегодняшнего урока: Ценность рода и семьи.

IV.            Открытие нового (7 мин.)

-Сегодня мы поговорим о самом дорогом, что есть у человека - о близких людях, о родном доме.

- Что такое семья? (Одному ученику предлагается поработать с толковым словарём, затем озвучить ответ.) Слайд 3.

- Для чего люди создают семью?  Кто может считаться членом семьи?

Слайд 4. -Назовите членов своей семьи. (Мама, папа, братья, дедушки, бабушки, тёти и т. д.). -Чем они отличаются друг от друга? (Возраст, характер, привычки) Семья – это, как правило, несколько поколений людей. У каждого свой жизненный опыт, привычки, характер, вкусы.

А можно ли семьей назвать наш класс?

Вывод: Семья – группа живущих вместе близких родственников. 

V. Физкультминутка – игра (2 мин.)  
- А сейчас мы проведем очень игру. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки.
- Когда было легче удержаться на одной ноге? 
- Почему в паре легче, как думаете?
- Что вам помогло?
- Да, поддержка человеку нужна всегда, особенно она необходима в семье.

VI. Первичное закрепление (6 мин.)

-Слайд 5. Посмотрите на ромашку. Что связывает лепестки в цветке? (сердцевина)

- А что будет, если убрать сердцевину цветка? ( Лепестки рассыпятся )

- С чем можно сравнить ромашку? Подумайте, какое ключевое слово объединяет всех членов вашей семьи? Назовите это слово в центре ромашки (семья). Слайд 3.

Вывод: Семья - объединяет  всех родных людей.

Работа с учебником
Найдите в учебнике страницу 43 и прочтите текст.

- Что обозначают понятия род и семья?  В чем их значение?

- Существует ли сегодня понятие рода?

В чем состоит ценность семьи?

Вывод: Ценность семьи – готовность помогать и поддерживать друг друга.

VII. Самостоятельная работа (5 мин.)
Работа в парах. Выполнение задания на карточках по вариантам

Карточка № 1. Найти слова соответствующие по смыслу слову РОД, соединить.

Родство, родник, родинка, родители, Родина, народ, родословная, природа.

Карточка № 2. Найти слова соответствующие по смыслу слову СЕМЬЯ, соединить.

Семейный, семьянин, семейка, семя, семена, семь, семейство.

Проверка. Слайд 6, слайд7.

Вывод: Род- союз родственников.

VIII. Включение нового знания в систему знаний (8 мин.)

Практическая работа «В моей семье». На листе в первой колонке название понятия, во второй - определение, найти соответствие.

Жили славяне большой общиной, все родственники вместе или родом. У каждого из родственников имелось свое название. Эти названия дошли и до наших дней, но многие забылись. Попробуем восстановить.

Карточка.

прабабушка

прадедушка

бабушка

дедушка

дядя

тетя

двоюродная сестра

мамин папа

мамина сестра

мама твоего дедушки

папин брат

сын твоей тёти

дочь твоего дяди

двоюродный брат

дедушка твоего отца

мама твоей мамы

Например, дедушка твоего отца – прадедушка.

 Слайд 8. Выступление. Обсуждение и корректировка понятий.

Что такое поколение? (Люди, родившиеся в один и тот же период.)

Вывод: Семья может состоять из нескольких поколений.

IX. Домашнее задание (1 мин.)

Учебник с. 42-43. Найти пословицы о семье.

Х. Итог урока (3 мин.)

-Ребята, подумайте и ответьте на вопрос. А что для каждого из вас является семья?

Вспомните, какой цветок мы сравнивали с семьей?  Почему?

  Слайд 9. В нашей стране 8 июля отмечают праздник «Любви, семьи и верности». И символом этого праздника является ромашка.

- Закончить урок я хочу словами нашей челябинской поэтессы Людмилы Татьяничевой:
Что может  быть  семьи  дороже?
Теплом  встречает  отчий  дом,
Здесь  ждут  тебя  всегда  с  любовью,
И  провожают  в  путь  с  добром!
Любите!  И цените счастье!

Оно рождается в семье,
Что  может  быть  ее  дороже
На  этой  сказочной  земле.

Краткое описание документа:

Занятие по теме «Ценности рода и семьи» проводится в 4 классе по модулю «Основы светской этики».

Цель: формировать представление о семье, как о важнейшей нравственной ценности, активизировать познавательную деятельность обучающихся через включение в обсуждение вопросов, связанных с введением данного понятия и их представлениями о морали.