Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Автоматизированное проектирование в пищевой промышленности"

"Автоматизированное проектирование в пищевой промышленности"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Красноярского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Красноярский технологический техникум пищевой промышленности»




КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ

по дисциплине «Автоматизация технологических процессов»


ТЕМА УРОКА: «Автоматизированное проектирование»


Формируемые компетенции:

  1. способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений;

  2. способен к когнитивной деятельности;

  3. готов анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально деятельности;

  4. способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста).

Цели лекции:

Образовательные:

  1. Ознакомить студентов с особенностями развития современного машиностроения, жизненным циклом изделия, особенностями и перспективами развития информационных технологий и систем в машиностроении.

  2. Изучить основные цели компьютеризации инженерной деятельности и возможности современных компьютерно-информационных систем в машиностроении.

Воспитательные:

  1. Формирование интереса к изучаемой дисциплине и будущей профессии.

Развивающие:

  1. Способствовать формированию навыков самостоятельного анализа нового учебного материала.

  2. В целях развития интеллекта и мышления добиваться умения выделять главное в изучаемом материале.

  3. Способствовать развитию логического мышления.


Методы, применяемые на занятии: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, эвристическая беседа, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.


Время: 2 академических часа


Место проведения: компьютерный класс с мультимедийным обеспечением (компьютеры для студентов, проектор, экран, ПК или ноутбук для преподавателя).


Учебно-материальное обеспечение:

Наглядные пособия (схемы): мультимедийная презентация


Библиографические источники, использованные при подготовке лекции:

1. Основная литература

  • Норенков И.П. Основы САПР. [Электронный ресурс]. / База и генератор образовательных ресурсов. Официальный сайт МГТУ им.Н.Э.Баумана. URL: http://bigor.bmstu.ru/

  • Левин В.И. Информационные технологии в машиностроении. - М. : Академия, 2013. – 265 с.

2. Дополнительная литература

  • Черепашко А.А., Носов Н.В. Компьютерные технологии, моделирование и автоматизированные системы в машиностроении. - М.: ИН-Фолио, 2009. - 275 с

  • Кондаков А.И. САПР технологических процессов. - М.: Академия, 2008. – 429 с.

  • Журнал «САПР и графика». [Электронный ресурс]. / Официальный сайт журнала URL: http://www.sapr.ru/

  • КОНЦЕПЦИЯ формирования Государственной комплексной программы развития машиностроения России. [Электронный ресурс] URL:

http://www.soyuzmash.ru/informcenter/concept/concept.htm


ПЛАН и КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ:

  1. Организационный этап лекции (3 минуты):

Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Организацион-ный этап

3

  • здоровается со студентами;

  • сообщает студентам тему и план лекции;

  • отмечает в журнале отсутствующих студентов.

слайд презентации лекции

  • здороваются с преподавателем;

  • записывают тему и план лекции



  1. Мотивация деятельности студентов (время 5 минут).

Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Мотивацион-ный этап

5

объясняет значимость изучаемого материала для применения в дальнейшем обучении и в профессиональной деятельности.

слайд презентации лекции, объяснение

слушают объяснение


Вопросы лекции:

1.2.1. Особенности современного этапа развития машиностроения

1.2.2. Жизненный цикл изделия

1.2.3. Основные цели компьютеризации инженерной деятельности

1.2.4. САПР в компьютерно-интегрированном производстве

1.2.5. Перспективы развития информационных технологий и систем в машиностроении


  1. Актуализация знаний (7 минут)

Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Актуализация знаний

7

задает вопросы, опираясь на уже имеющиеся знания у студентов.

слайд презентации лекции, объяснение

  • отвечают на поставленные вопросы,

  • анализируют и систематизируют материал


Вопросы для актуализации знаний:

  1. Что такое автоматизированное проектирование?

  2. Что является объектами автоматизированного проектирования в машиностроении?

  3. Что такое компьютерная модель?

  4. В чём особенности проектирования изделий и процессов в машиностроении?


  1. Усвоение новых знаний (70 минут)

Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Усвоение новых знаний

70

  • запускает презентацию лекции.

  • объясняет учебный материал.


слайды презентации лекции, объяснение

  • слушают и пишут конспекты;

  • анализируют и систематизируют материал;

  • задают вопросы.


Вопрос №1 (10 минут)

На сайте «Союза машиностроителей России» [http://www.soyuzmash.ru/informcenter/concept/concept.htm] обозначены приоритеты развития российского машиностроения на период до 2020 г.: « … обеспечить выход на траекторию постиндустриального развития на основе пятого технологического уклада с одновременным формированием и развитием наиболее эффективных направлений шестого технологического уклада….. обеспечить создание эффективной комплексной системы целевой подготовки и переподготовки высококвалифицированных кадров машиностроительной отрасли, отвечающей современным требованиям….». Планируется, что «…в машиностроительном комплексе России будут доминировать высокотехнологичные производства, обновлены и подготовлены кадры и закончена модернизация производственного фонда…..». Но сегодня среди главных проблем отечественного машиностроения – недостаточные темпы внедрения инновационных технологий и средств обработки и отсутствие кадров высокой квалификации.


Особенности современного этапа развития машиностроения

  • Число классов технических систем увеличивается в 2 раза каждые 10 лет;

  • Сложность изделий по числу деталей и узлов увеличивается в 2 раза каждые 10 лет;

  • Объем научно-технической информации в конструировании увеличивается в 2 раза каждые 8 лет;

  • Необходимость постоянного повышения качества и обновления номенклатуры изделий с целью сохранения конкурентоспособности;

  • Приоритет интенсивного развития экономики страны на основе наукоемких инновационных технологий;

  • Конкурентоспособность любой современной компании напрямую зависит от уровня применяемых информационных ресурсов, технологий и систем для автоматизации производственных и управленческих процессов, конструкторской и технологической подготовки производства.


Вывод по вопросу №1: эффективное развитие современного российского машиностроения возможно только на основе широкого применения информационных систем и технологий.


Вопрос №2: (15 минут)

В соответствии со стандартом ISO 9004 жизненный цикл изделия складывается из следующих этапов:

    1. маркетинг, поиск и изучение рынка (используются сетевые информационно-поисковые системы);

    2. проектирование и конструирование изделия (с применением информационных систем автоматизированного проектирования изделий);

    3. материально-техническое снабжение (с применением информационных систем планирования и управления ресурсами, проектами, складами и т.д.);

    4. технологическая подготовка производства (с использованием информационных систем автоматизированного проектирования ТП и УП);

    5. производство, контроль и проведение испытаний;

    6. упаковка и хранение;

    7. реализация и/или распределение продукции;

    8. монтаж и эксплуатация;

    9. техпомощь в обслуживании;

    10. утилизация.


Вывод по вопросу 2: компьютерно-информационные технологии автоматизированного проектирования имеют отношение к этапам 2 и 4 жизненного цикла изделий.


Вопрос №3 (10 минут)

Основные цели компьютеризации инженерной деятельности:

  • сокращение трудоемкости проектирования за счет:

    • автоматизации оформления документации;

    • информационной поддержки принятия решений;

    • автоматизации принятия решений;

  • сокращение цикла «проектирование-изготовление» за счет:

    • совмещенного (параллельного) проектирования;

    • виртуальных проектных бюро (это новая концепция).

  • сокращение себестоимости проектирования за счет

использования специализированных рабочих мест;

  • улучшение качества проектирования за счет:

    • вариантного проектирования и оптимизации;

    • унификации проектных решений;

    • стратегического проектирования.

  • сокращение затрат на натурное проектирование за счет математического моделирования.

Вывод по вопросу 3: компьютеризация инженерной и производственной деятельности позволяет повысить качество выпускаемой продукции и снизить конечные затраты на внедрение изделия в производство.



Вопрос №4: (25 минут)

САПР в компьютерно-интегрированном производстве

САПР – это организационно-техническая система, которая осуществляет автоматизированное проектирование.

Автоматизированным называется проектирование, в ходе которого первичное описание (техническое задание) преобразуется в проектную документацию путем взаимодействия человека, вычислительной техники и программного обеспечения.

Системы автоматизированного проектирования:

  • CAD – Computer Aided Design - системы автоматизированного проектирования изделий (КОМПАС, AUTOCAD, SolidWorks, NX CAD и др.),

  • CAPP - Computer Aided Process Planning - системы автоматизированного проектирования технологических процессов (ВЕРТИКАЛЬ, ADEM TDM и др.),

  • CAD/CAM – Computer Aided Design/Computer Aided Manufacturing - системы автоматизированного проектирования изделий и технологий их обработки (ADEM, NX CAM, ProEngineer, Power Solution, SolidCAM, и др.),

  • CAE – Computer Aided Engineering - системы автоматизированного инженерного анализа деталей, сборочных узлов и машин (Ansys, Design Space, Nostran и др.),

  • PDM – Project Data Management -системы автоматизированного управления базами данных об изделии (IMAN, Optegra, Enivia),

  • PM - Project Management – автоматизированные системы управления процессом проектирования и системы планирования (WokrFlow, DocFlow, Project Planning),

  • MRP - Material Requirements Planning – автоматизированные системы управления производством (SAP R/3, BAAN, Галактика и др.)



Особенности современных САПР:

  • Объектно-ориентированное взаимодействие человека и ЭВМ (пользователь манипулирует изображениями на экране в реальном масштабе времени).

  • Интерактивный режим работы пользователя.

  • Безбумажный процесс обработки информации (на бумаге – конечный результат).


Возможности современных компьютерно-информационных систем в машиностроении:

  • Быстрое создание компьютерных моделей, чертежей изделий и спецификаций.

  • Быстрое создание компьютерных моделей сборочных узлов и спецификаций.

  • Инженерный статистический анализ прочности деталей методом конечных элементов.

  • Компьютерное моделирование работы сборочных узлов.

  • Компьютерное проектирование технологии обработки детали.


Вывод по вопросу 4: современная эффективная инженерная деятельность предполагает сквозную информационную поддержку всех этапов проектирования на основе единой интегрированной базы данных.


Вопрос №5: (10 минут)

Перспективы развития информационных технологий и систем в машиностроении

  1. Опережающее развитие интеллектуальных технологий и систем по сравнению с технологиями и системами материального производства.

  2. Создание информационной экономики.

  3. Глобализация информационных технологий и систем.

  4. Разработка и создание принципиально нового технического обеспечения информационных систем и технологий обработки, передачи и защиты информации.

  5. Переход к автоматизации процесса принятия решений.

  6. Создание полноценного промышленного информационного производства.

  7. Принципиально новые технологии подготовки и переподготовки кадров.


Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Первичная проверка и закрепление понимания нового учебного материала

15

объясняет, как работать с компьютерной тестовой программой.


компьютерный тест, объяснение

  • запускают компьютерный тест;

  • отвечают на вопросы.

  1. Первичная проверка и закрепление понимания

Компьютерный тест создан в программе Айрен ( IREN — Interactive Remote Education Network), автор – Останин С.Н., URL: http://irenproject.ru/


Пример тестового задания по теме занятия:

В нижеследующем задании укажите варианты правильных ответов


Основными целями компьютеризации инженерной деятельности являются:

  • сокращение цикла «проектирование-изготовление»

  • сокращение затрат на натурное проектирование

  • сокращение трудоемкости разработки программных сред

  • сокращение трудоемкости сопровождения программных средств

  • использование инструментальных сред проектирования

  • среди предложенных вариантов нет верного ответа




  1. Подведение итогов. Заключение

Название этапа

Продолжи

тельность,

мин.

Деятельность преподавателя

Средства

обучения

Деятельность студентов

Подведение итогов

5

  • подводит итоги тестирования по пройденной теме,

  • Акцентирует внимание на рассмотренных вопросах;

  • отвечает на вопросы студентов;

  • даёт задание на самоподготовку к следующей лекции - повторить рассмотренный материал

компьютерный тест, объяснение

задают возникшие вопросы



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ

по дисциплине «Автоматизация технологических процессов»

ТЕМА УРОКА: «Автоматизированное проектирование»


САПР – это организационно-техническая система, которая осуществ-ляет автоматизированное проектирование.

Автоматизированным  называется проектирование, в ходе которого первичное описание (техническое задание) преобразуется в проектную документацию путем взаимодействия человека, вычислительной техники и программного обеспечения.

Методы, применяемые на занятии:объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, эвристическая беседа, методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности.

Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров375
Номер материала 484354
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх