Муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение г. Ростов-на-Дону.
Центр развития ребенка МАДОУ №1 «Благодатный».
Консультация на тему:
«Использование ИКТ в работе воспитателя с родителями - из опыта работы».
Подготовила Тызыхова С.В.
Развитие современного общества неразрывно связано с
научно-техническим прогрессом. Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)
прочно входят во все сферы жизни человека, также это затрагивает и
воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения. Главной целью
внедрения ИКТ является создание единого информационного пространства
образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на
информационном уровне связаны все участники образовательного процесса:
администрация, педагоги, дети и их родители.
Взаимодействие родителей и
педагогов в воспитании дошкольников – это взаимная ответственная деятельность
взрослых участников воспитательно-образовательного процесса. Как выстроить
более тесные взаимоотношения между детьми, родителями и педагогами? Необходимо
воспитателям и родителям объединить свои усилия. Очевидно, что старые формы
контактов с родителями постепенно изживают себя в наше время современных
технологий, инноваций. Современные родители – грамотны, информированы, но
вместе с тем, очень заняты, и ограничены во времени для получения большого
объема информации. Занятость родителей является основной проблемой
взаимодействия детского сада с семьей. Поэтому в новых условиях особую
актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада,
которые позволяют эффективно реализовывать основную общеобразовательную
программу дошкольного образования. А это возможно, если педагоги и родители
осведомлены относительно планов и намерений друг друга. Использование ИКТ в воспитатель-образовательном
процессе – это одно из современных направлений дошкольного образования.
Средства ИКТ помогают
педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить
качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать
деятельность воспитателя группы и детского сада в целом. Преимущества их
использования во взаимодействии с семьями дошкольников очевидны и заключаются в
следующем:
- минимизация времени доступа
родителей к информации;
- возможность воспитателя
продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
- обеспечение индивидуального
подхода к родителям воспитанников;
- оптимальное сочетание
индивидуальной работы с родителями и групповой;
- рост объема информации;
- оперативное получение
информации родителями;
- обеспечение диалога
воспитателя и родителей группы;
- оптимизация взаимодействия
педагога с семьей.
Важным элементом
использования ИКТ для более эффективного взаимодействия ДОУ с родителями
является проведение тематических родительских собраний, консультаций с
использованием материалов, разработанных в программе Power Point.
Благодаря презентациям воспитатель может предоставить как теоретический
материал, так и показать слайд-шоу о проведенных мероприятиях в группе и в
детском саду. Достаточно распространенной формой, которая дает возможность
познакомить родителей с дошкольным учреждением, его правилами, традициями,
особенностями воспитательно-образовательной работы, является день открытых
дверей. Благодаря ИКТ можно показать все это в форме рекламного видеоролика на
официальном сайте детского сада. Часто в своей работе с целью сбора информации
по той или иной теме, педагоги используют такую форму работы, как
анкетирование. Сейчас все тоже самое можно сделать с помощью СМС-опроса или с
использованием E-mail (одной из наиболее распространенных
средств связи).
Наличие у детского сада
собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность
оперативно получить официальную информацию о жизнедеятельности ДОУ. Перечень
информации регламентирован нормативно-правовыми документами. Но для
эффективного, партнерского взаимодействия родителей между собой, педагогами и
специалистами ДОУ в более неформальной обстановке позволяет страница в
социальных сетях, созданная педагогами группы. На страничке группы родители
могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности,
правилах поведения ребенка в семье и обществе, полезные советы по обучению и
воспитанию дошкольников. На страничек своей группы родителям дается возможность
обсудить те или иные вопросы, касающиеся жизни группы, не только с педагогами,
но также и между собой. Такое неформальное общение сближает родителей,
педагогов, дает возможность выслушать мнение родителей, их образовательные
потребности и воспитательные запросы, улучшает обратную связь, которая дает
возможность высказать свои предложения, пожелания, несогласие по тем или иным
вопросам.
Значительно расширяют
возможности организации эффективного общения с родителями Интернет-ресурсы,
общение on-line. Специалисты предлагают несколько
путей применения Интернет-ресурсов во взаимоотношениях с семьями воспитанников:
телемост, телекоммуникационный проект, дистанционные конференции, и т.д.
Все перечисленные инновации в
области взаимодействия с родителями, использование информационных и
телекоммуникационных связей позволяет родителям в реальном режиме времени
отслеживать воспитательно-образовательный процесс своих детей, получать
информацию о проблемах, возникающих в обучении и, советы, направленные на
устранение конкретных проблем во взаимодействии с педагогом.
Они способны повысить
эффективность взаимодействия педагогов и родителей при обучении и воспитании
дошкольников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.