Урок
изобразительного искусства во 2 классе
Тема урока: «В мастерской
художников Гжели».
Цели:
1) Познакомить
детей с искусством гжельских мастеров, разнообразием
её посудных форм, особенностью росписи,
способствовать развитию эстетического вкуса и фантазии. Стимулировать
стремление своими руками создавать красоту.
2)Формировать
практические умения и навыки рисования с образца. Учить детей составлять узор
по мотивам гжельской росписи. Совершенствовать навыки работы с красками.
3) Воспитывать
интерес к искусству гжельских мастеров. Развивать такие качества как
усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками. Дать возможность
детям почувствовать себя народным мастером. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, любовь к Родине, её истории и культуре
3)Развивать творческую активность,
навыки работы с художественными материалами .
Оборудованиеиматериалы: для учителя – слайдовая презентация, видео-фильм
"Сказочная гжель" для учащихся – акварель, гуашь, кисти, бумажная
заготовка тарелки, карандаш.
План урока:
1. Беседа
об истории развития Гжельской керамики.
2.Знакомство
с особенностью гжельской росписи.
3.Постановка
художественной задачи.
4. Физкультминутка.
5. Практическое
выполнение задания.
6. Подведение
итогов.
Ход урока
Запись на доске: Сказочная гжель.
Учитель:
Сегодня, ребята, наш урок посвящен «Сказочной гжели». Но расскажу я вам не
сказку, а быль.
Давным-давно
это было. В некотором царстве, в российском государстве, недалеко от Москвы,
средь дремучих лесов стояла деревушка Гжель. Жили там смелые и умные, добрые и
работящие люди. Издавна делали они посуду из белой глины. Глиняная посуда – керамика. Это слово произошло от
греческого «керамос», что значит глина. Красива и другая глиняная посуда,
сделанная из цветной глины, - майолика. Фаянсовая посуда – из
белой глины.А фарфор – тонкий, звучащий – делают из необыкновенно
белой глины. Все эти виды керамики
можно встретить в произведениях гжельских мастеров.
Даже название деревни связано было со словом «жечь», ведь изделия из глины
обязательно подвергали обжигу в печи при высокой температуре. И вот собрались
они однажды и стали думать, как бы им лучше мастерство свое показать, всех
людей порадовать да свой край прославить. Думали-думали и придумали. Решили
лепить посуду такую, какой свет не видывал.
Стал
каждый мастер своё умение показывать. Один слепил чайник, а на крышке –
курочка красуется.
Другой
мастер посмотрел, подивился, но чайник лепить не стал. Увидел он на улице
бычка, да и вылепил его.
Третий
мастер подивился красоте такой, а сам ещё лучше придумал. Слепил он сахарницу в
виде рыбки сказочной. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавничками
потряхивает. Дивная получилась сахарница.
Стали
дальше думу-думать. Как бы украсить такую затейливую посуду?
Разошлись
по домам. Идут дорогой и смотрят. А вокруг сказочная красота, разливается
синь-синева: высокое синее небо с белыми облаками, вдалеке синий лес виднеется,
синяя гладь рек и озер, а над ними белый туман стелется.
Вот
и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. И всё, что кисть рисует,
становится синим и голубым. И цветы, и люди, и птицы, и трава.
Полюбилась
нарядная посуда людям, и стали называть ее ласково «Нежно-голубое чудо -
сказочная гжель». На весь мир прославили гжельские мастера свой любимый край,
всем поведали, какие умелые мастера живут на Руси.
И
по сей день жив старинный городок Гжель. Трудятся в нем внуки и правнуки
знаменитых мастеров, продолжают славную традицию, лепят и расписывают
удивительную гжельскую посуду.
(Показ презентации
«Гжель», учитель обращает внимание на особенности гжельской росписи)
Элементы
росписи
-
Пожалуй самый излюбленный узор – гжельская роза. Иногда она изображена крупно,
широкими мазками. А иногда, написана тоненькой кисточкой. То мы видим букет из
нескольких роз, то цветы разбросаны по всей поверхности.
-
Используются завитки, дуги, сеточки, полосочки, травинки, точки.
А ещё
украшают фарфор диковинными птицами и сценами из жизни людей. Не только в
росписи, но и по форме гжельские изделия отличаются от других. Сколько
художников, столько разных форм. И всегда они необычные – весёлые, красивые.
Всякую вещь, сделанную в Гжели, интересно рассматривать, любоваться ею.
-
Часто изображают сказочных животных и птиц. На больших изделиях нередко можно
увидеть пейзаж.
Все
это мы с вами увидим сейчас в небольшом фильме о сказочной Гжели.
Физкультминутка.
Каждый
бутончик
Склониться
бы рад
Влево
и вправо, перёд и назад.
От
ветра и зноя
Бутончики
эти
Спрятались
живо
В
цветочном букете.
Вопрос:
Что украшают гжельскими узорами?
Ответ:
Вазы для цветов, чайники, сахарницы, чашки, блюдца, чайные сервизы.
Учитель: А сейчас я
вам предлагаю почувствовать себя настоящими гжельскими мастерами. Сегодня мы
попробуем украсить гжельской росписью тарелку.
Практическая деятельность учащихся.
Задание:
украсить эскиз тарелки гжельской росписью.
Подведение итогов. Выставка лучших работ. Оценка
работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.