340592
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока ИЗО "Осень в словах и красках"

Конспект урока ИЗО "Осень в словах и красках"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1

1.Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Б.Пастернак. Золотая осень.


2.Как грустны сумрачные дни

Беззвучной осени и хладной!

Какой истомой безотрадной

К нам в душу просятся они!

А.Фет. Осень.


3.Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

А.Пушкин


4.Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор.

А.Пушкин


5.Мелькает желтый лист на зелени дерев;

Работы кончил серп на нивах золотистых,

И покраснел уже вдали ковер лугов,

И зрелые плоды висят в садах тенистых.

Н.Греков






6. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все – простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Ф.Тютчев




7. Нет ничего прекрасней русской осени,

Когда сентябрь и солнечен и тих.

Давно скворцы дома свои забросили

И где-то с грустью вспоминают их.

Ступает осень тихо по земле,

Кружатся листья, как воспоминанья.

Как искры в остывающей золе,

На небе звезд спокойное мерцанье.

Д.Дементьев.


8. Поутру вчера дождь

В стекла окон стучал;

Над землею туман

Облаками вставал.

Веял холод в лицо

От угрюмых небес.

И бог знает о чем

Плакал сумрачный лес.

И. Никитин


9.Капает дождик, все капает, капает,

Капает на полуголые ветки.

Падают листья, все падают, падают,

Листья на ветках все желты и редки.

Р.Гамзатов


10. Вот и сентябрь! Замедляя свой восход,

Сияньем хладным солнце блещет,

И луч его, в зерцале зыбком вод,

Неверным золотом трепещет.

Е. Баратынский


11.Люблю дорожкою лесною,

Не зная сам куда, брести;

Двойной глубокой колеею

Идешь – и нет тебе пути…

Кругом пестреет лес зеленый;

Уже румянит осень клены,

И ельник зелен и тенист.

Осинник желтый бьет тревогу,

Осыпался с березы лист

И, как ковер, устлал дорогу.

Настала осень, непогоды

Несутся в тучах от морей;

Угрюмеет лицо природы,

Невесел вид наших полей.

А.Кольцов


  1. Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает,

Журча еще бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл…

А.Пушкин


Осень в словах и красках




Цель урока:

Учить ребят иллюстрировать поэтические произведения, вкладывая в рисунок свое отношение к стихотворению и настроение;


Задачи урока:

- помочь учащимся увидеть и почувствовать красоту осеннего пейзажа;

- знакомить с творчеством художников, поэтов (в том числе и местных) на заданную тему;

-развитие коммуникативных навыков учащихся;

- обогащать внутренний мир школьников через восприятие картин природы;

- продолжить эстетическое воспитание, формирование уважения к природе.



Эпиграф:


В очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

Открыта не для каждого и даже

Не каждому художнику видна.

Н.Заболоцкий


  1. Вступительное слово

Опять дожди, опять туманы,

И листопад, и голый лес,

И потемневшие поляны,

И низкий, серый свод небес.

Опять осенняя погода!

Но, мягкой влажности полна,

Мне сердце веселит она –

Люблю я это время года!..

С.Т.Аксаков


Ребята, о чем это стихотворение? Назовите его тему.


И урок наш сегодня называется “Осень в словах и красках”.

Осень завладела землей, садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. Все сразу стало осенним”,- так писал об осени К.Паустовский. Мы сегодня должны будем посмотреть, каким же бывает это грустное время года, как о нем пишут поэты и писатели, чем оно волнует художников и можно ли это время года “услышать”.

Осень – это такое разноцветье красок! Осень – это такое буйство природы! Осень – одно их любимых времен года многих людей, потому что это самое яркое время года! Осени поэты посвящали свои стихи, а художники – картины.


  1. Работа с терминологией


Если видишь - на картине

Нарисована река,

Или домик в дымке синей

Или луг и облака,

Или тонкая рябина,

Или поле и шалаш –

Это значит, что картина

Называется…(пейзаж) (читается эпиграф)


Ребята, что такое пейзаж?

( Пейзаж (франц.) – вид какой-нибудь местности).


III. Словарная работа


Обратите внимание на доску. Перед вами репродукции художников с изображением осеннего пейзажа. Все работы очень отличаются друг от друга, ведь каждый художник представляет это время года по-своему. Для кого-то осень - время увядания природы и вызывает чувство печали и тоски. Но если на какой-то срок установится сухая и теплая погода и лес оденется в яркие золотые цвета, то сама красота осенней природы вызывает чувство бодрости, жизнерадостное настроение.


1) Вот я несколько раз произнесла слово “осень”. А скажите, пожалуйста, какие мысли, чувства, настроение, слова приходят вам сразу на ум?


Давайте поделимся этими словами и чувствами друг с другом.

Я предлагаю сделать это в необычной форме, в форме синквейна.

Синквейн от французского слова 5:

стихотворение из 5 строк, которые строятся по определенным правилам:

1-я строка – одно слово, обычно существительное или имя человека

2-я строка – описание этого в двух словах – 2 прилагательных

3-я строка – описание действия – 3 глагола

4-я строка – фраза из 4 слов, показывающая отношение к теме

5-я (последняя) строка – это одно слово, которое повторяет суть темы.


2) А знаете ли вы загадки на осеннюю тему?


Сидит – зеленеет, падает-желтеет, лежит – чернеет (лист)

Меня единственную в мире

Не просто варят, а в мундире (картофель)

Листья каких деревьев осенью краснеют? (осина, рябина)

Много платьев, много хруста. Как зовут ее? (капуста)

Какое дерево осенью первым сбрасывает листья? (береза)

Маленький, горький, луку брат, к пище приправа, а на микробов – управа (чеснок)

Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (белка)

Куда осенью исчезают бабочки? (прячутся под кору деревьев)

Когда улетают от нас последние утки? (когда замерзнут водоемы)

Кто собирает яблоки спиной? (еж)


IV. Беседа у выставки.


А теперь давайте поближе познакомимся с работами художников. Подойдите к доске и кратко опишите картины.

Примерные варианты ответов учащихся:


И. Остроухов. «Золотая осень». Яркая, радостная картина ранней осени. Золотистые березки опустили вниз свои ветки и, как будто, прислушиваются к тому разговору, который неспешно ведут сороки. Замечательный солнечный денек. Так и хочется пройти по тропинке, почувствовать мягкое тепло осеннего солнца, шуршание листьев под ногами.

И.Левитан. “Золотая осень»”. Сюжет картины прост – осенний тихий и задумчивый день. Высоко в небо подняли вершины березы, а рядом с ними стоят маленькие кусты в золотом осеннем наряде. Далеко вглубь уходит, слегка загибаясь, река. Осенняя тишина, волнение, влажность воздуха охватывает нас.


И.Грабарь. “Рябинка”. Художник изобразил озимые поля и слегка тронутые желтизной дали, виднеющиеся сквозь свисающие ветви золотистой березы, роняющей свои листья, и сквозь ярко-красную листву тонких ветвей рябины. Вершину березы, ствол рябины, часть холма, куда падают осенние листья, мы не видим, но с исключительной полнотой ощущаем ясный день осени первоначальной.


Н. Ромадин. “Село Хмелевка”. На полотне изображен обычный мотив: несколько молодых пожелтевших березок на пологом склоне, под ними небольшое село, а дальше сплошной стеной стоит темный лес. Художник хотел в этом неброском пейзаже передать состояние осенней тишины. Не слышно щебета птиц, улетевших на юг, не шумит листва, опавшая на землю. Небо затянуто пеленой серых облаков, готовых в любую минуту разрядиться дождем.


Спасибо, садитесь, пожалуйста.

У каждого из вас на столе лежат листочки со стихами известных русских поэтов. (приложение 1) Прочитайте эти стихотворения про себя и попытайтесь определить, к какой картине какое стихотворение больше всего подходит.


V. Самостоятельная работа учащихся.


А послушайте, ребята, какие замечательные строки об осени написал наш ялуторовский поэт Виктор Шайкин. Когда читаешь или слушаешь эти стихи, перед глазами сразу появляется картинка, так просто и, вместе с тем зримо, передано чувство любви и восхищения нашей природой. Дело в том, что Виктор Шайкин не только пишет стихи, но и замечательно рисует, поэтому его стихи такие живописные.


Давайте попробуем и мы иллюстрировать одно из стихотворений Виктора Шайкина. (приложение 2) Прочитайте, пожалуйста, стихи, выберите то, что вам наиболее подходит по ощущению, попытайтесь передать настроение, которое навевает вам это прекрасное время года.

(учитель дает рекомендации, инструкции по технике выполнения работ. К более слабым ученикам подходит и поправляет)


Ребята работают с музыкальным сопровождением.


Физминутка

- Задумчив и тих осенний лес.

Представьте, что вы – осенние деревья (встаньте, пожалуйста).

Тянетесь к солнцу, теплу (потянулись).

Ветер качает вас (наклоны в стороны).

Подул холодный ветер, листья плавно летят вниз (садитесь на место).


VI. Анализ работ и рекомендации тем, кто работу не закончил.

После выполнения всех работ в красках в классе будет организована выставка работ “Осень в словах и красках”.


VII. Подведение итогов урока.

Что понравилось (не понравилось)?

Что запомнилось? Что на уроке было особенно интересным?

Что бы вы сделали по-другому?

Приложение 2



Виктор Шайкин


Осенние мотивы


Утром от инея проседь

Зелени блеск придает,

К вечеру ранняя осень

Слезы горючие льет.

Хмурится сильно погода,

Солнца не видно давно.

Этому времени года

Точное имя дано.

В нашем парке стройный ясень

Весь от холода дрожит.

Небосвод сегодня ясен –

Знать погода постоит.

Ветерок блюдет порядок –

Гонит прочь увядший лист.

Да, зима совсем уж рядом -

Воздух холоден и чист.




Осень у порога шелестит листвой.

В золоте дорога в стороне лесной.

Дождик днем и ночью мелко моросит.

Ветер спать не хочет – к нам в окно стучит.


За деревней, на болоте дальнем,

Репетируют отлет свой журавли,

И своею музыкой прощальной

Грусть-печаль на всю округу навели.

В песне журавлиной безотрадной

Не случаен слишком жалобный мотив:

По весне на родину обратно

Ведь журавль не каждый прилетит.

Золотое бабье лето на исходе,

Ветер - листопадник листья рвет.

Журавли последний вечер хороводят,

Завтра с песней отправляться им в полет.



Старый тополь выше крыши

крону голую поднял.

К ели наклоняясь поближе

что-то шепчет ей полдня.

Ива опустила ветви,

горько плачет над водой:

Больно ей, что по соседству

клен сгорает молодой.

Осень катит по округе,

золотистый цвет везде.

Ветер свежий и упругий

гонит листья по воде.


Свежего воздуха полный глоток

дарит радушная осень.

С клена сорвался последний листок, вдаль его ветер уносит.

В солнце купается луч золотой,

красками щедро помечен.

Ввысь поднимается лес молодой, выправив мощные плечи.

Неба лазурного чистая гладь

в речке дрожит – искупалась.

Теплые дни так легко сосчитать –

их уже мало осталось.







МС(к)ОУ «ЯЛУТОРОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ № 6 ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ»










Урок

изобразительного искусства

в 6 «а» классе

«Осень в словах и красках»



Преподаватель:

Панфилова

Людмила Витальевна

















Ялуторовск 2009 г.


Краткое описание документа:

В очарованье русского пейзажа

Есть подлинная радость, но она

Открыта не для каждого и даже

                                                                                              Не каждому художнику видна

Учить ребят иллюстрировать поэтические произведения, вкладывая в рисунок свое отношение к стихотворению и настроение;

Общая информация

Номер материала: 150322

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.