Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Порядок действий в выражениях со скобками"

Конспект урока математики на тему "Порядок действий в выражениях со скобками"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока математики для 2 класса

Петерсон Л.Г. Математика «Учусь учиться». Учебник: 2 класс. В 3 частях.


Тема урока «Порядок действий в выражениях со скобками».


Цели урока: формировать умения выполнять порядок действий в выражениях со

скобками; развивать логическое мышление через решение задач

для устного счёта, внимание и память через задания арифметического диктанта; формировать коммуникативные качества через организацию взаимопроверки.


Планируемые результаты: регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; , учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем; учиться планировать учебную деятельность на уроке; высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике); познавательные:

делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи;

добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике;

добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.); перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; коммуникативные: учиться оформлять свою мысль в устной и письменной речи; слушать и понимать речь других


Учебная задача: учиться находить значения выражений со скобками по алгоритму.


Оборудование: учебник - тетрадь, схемы - опоры.


Ход урока.


I.Организация класса.

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи.

Пожелаем всем удачи-

За работу, в добрый час!


II. Сообщение темы и целей урока.

-сегодня на уроке во время устного счёта будем решать логические задачи;

-проведём арифметический диктант;

-повторим, как найти значения выражения без скобок;


-узнаем, в каком порядке надо выполнять действия в выражениях со скобками;

-закрепим эти умения;

-проведём самостоятельную работу;

-получим домашнее задание;

-и при подведении итогов ответим на главный вопрос урока


В каком порядке надо выполнять действия в выражениях со скобками?


-Прочитайте учебную задачу.

-Что такое алгоритм?


III. Устный счёт.

Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти.

1.Решите логические задачи.

-В поезде 7 вагонов, какой номер у среднего вагона?


-У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?


2. Арифметический диктант.

Цель: проверить знания названий компонентов действий умножения и деления;

знание таблицы умножения на 2 и 3; умения выполнять действия с 0 и 1.

-делимое 12, делитель 4, найдите частное;

-6 разделите на 1;

-первый множитель 2,второй множитель 7, найдите произведение;

-найдите произведение чисел 3 и 5;

-0 разделите на 48;

-найдите частное чисел 18 и 6.

Самопроверка: 3, 6, 14, 15, 0, 3.

-Кто выполнил без ошибок?

-Допустил одну ошибку?

-Две и более?

Подвожу итог по арифметическому диктанту.


3.Найдите значения выражения.

Цель: проверить умение находить значение выражения без скобок.


7*2+10:5-4

-один ученик решает у доски,а остальные в тетрадях

Взаимопроверка.

Подведение итога устного счёта.


IV. Физминутка.

Разминка для пальцев.


V. Изучение нового материала.

1.-Прочитайте контрольный вопрос.

Как вы думаете. Изменится ли порядок действий, если я в данное выражение введу скобки?

7*2+10: (5-4)

-Почему?

На сегодняшнем уроке мы и узнаем, действительно ли это так.

2.Составьте выражения по схемам.

20-8 8:2

:2 20-


-Какое действие надо выполнить в первом выражении?

-Как это показать при записи?

-Какое выражение получится?

(20-8):2

-Найдите значение выражения.


-Какое действие надо выполнить во втором выражении?

-Какое выражение получится?

20-8:2

-Нужны ли скобки в этом выражении?

-Почему?

-Сравните записанные выражения:

-чем похожи?

-чем отличаются?

-Почему получились разные результаты?

В каком же порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?

Чтение правила с.33.

VI. Закрепление.

Найдите значение выражения: 36:4+ (47-39) *5


VII.Физминутка.

Раз - подняться, потянуться.

Два - согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире.

Пять руками помахать.

А на шесть всем тихо сесть.


III. Самостоятельная работа.


С. 33 №2 Вариант 1 - 2-ое выражение

Вариант 2 - 1-ое выражение

Два ученика решают у доски. Проверка.


IX. Решение задач.

С.33 №3.

-Прочитайте задачу.

-Сколько тарелок с яблоками было?

-Как понять: по 2 красных яблока?

по 4 жёлтых?

-Можно ли сразу узнать, сколько всего яблок на тарелках?

-Почему?

Решение оформляется в учебнике-тетради.

-Сколько строк отведено для записи решения этой задачи?

-Что это значит?

Решение будем записывать выражением. 2х5+4х5


-Как можно по-другому записать решение этой задачи?

(2+4) х5

-Почему при разных решениях получились одинаковые ответы?


По-разному умножали сумму на число.


X. Домашнее задание.

С. 33 правило, №3 (на выбор- выражение б или в), с. 34 №5 (в).


XI. Итог урока.

-В каком же порядке следует выполнять действия в выражениях со скобками?

-Чем вам запомнился сегодняшний урок?

-Оцените, пожалуйста, свою работу: зажгите свечу на полях.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данный конспект урока может быть полезен учителям начальных классов при изучении темы "Порядок действий в выражениях со скобками". Данный урок формирует умения выполнять порядок действий в выражениях со скобками, развивает логическое мышление через решение задач для устного счёта, внимание и память через задания арифметического диктанта,формирует коммуникативные качества через организацию взаимопроверки.Данный урок построен в соответствии с требованиями Стандартов Второго поколения и направлен на формирование метапредметных результатов, включена работа по составлению алгоритма и формированию умения пользоваться им.

Автор
Дата добавления 25.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала 459207
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх