352450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКазахские ханы, бии и батыры

Казахские ханы, бии и батыры

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА

Казахские ханы, бии и батыры

Цели урока: сформировать знания учащихся о личностях выдающихся казахских ханов, биев и батыров. Раскрыть их деятельность и уяснить их особую роль в обществе;

Развивать умения учащихся обсуждать, анализировать исторические факты, события, ясно и аргументированно высказывать свое мнение.

Воспитывать чувство уважения к историческим деятелям, отстоявшим в борьбе казахские земли, свободу казахского народа, внесшим вклад в создание и развитие Казахского ханства.

Используемые наглядные пособия: карта, электронные учебники, отрывок из видеофильма.

Организационный момент: Приветствие класса. Организация класса. Проверка готовности учащихся к учебной деятельности.

II. Проверка домашнего задания: Повторение изученного материала проводится по вопросам и заданиям в учебнике.

III. Переход к изучению нового материала

Изучение нового материала учитель начинает с рассказа об образовании Казахского ханства. Объяснение сопровождается работой с картой. На уроке используется электронный учебник и демонстрируется отрывок из видеофильма «Казахское ханство».

IV. Изучение нового материала

План изучения нового материала:

1. Казахские ханы.

2. Казахские бии.

3. Казахские батыры.

Проводится ролевая игра «Исторические личности». Учащиеся распределяются в четыре группы. Учитель знакомит учащихся с ролями, дает рекомендации. Внимание учащихся обращается на памятку: «Описание исторического деятеля».

На доске появляется памятка: «План описания жизни и деятельности исторического деятеля».

1. Время, в которое жил исторический деятель.

2. Его деятельность.

3. Качества личности.

4. Примером чего стала для меня история жизни и деятельности данной личности?

Ученики I группы распределяют роли: им предстоит воспроизвести образы ханов Керея, Жанибека, Касыма, Есима. Чтобы собрать наиболее полную информацию о личностях казахских ханов, учащиеся знакомятся с текстом учебника и материалами рубрики «Для любознательных». Для полного раскрытия личности исторического деятеля учащиеся готовятся по вопросам и заданиям учебника.

Ученики II группы самостоятельно знакомятся со статьями учебника о Толе би, Айтеке би, Казыбеке би.

III группа проводит работу по теме «Казахские батыры – гордость народа». Ребята готовятся к составлению портретов батыров, останавливаются на фактах их биографии.

От группы для выступления делегируются два ученика. Так каждая группа по памятке дает описание исторической личности, доказывает правоту своих утверждений. Учащимся в ролевой игре необходимо добиться исторической достоверности, убедительности, выразительности в воспроизведении героя. Учащиеся других групп задают дополнительные вопросы.

Экспертная группа учащихся во главе с учителем оценивает описания исторических личностей, составленные каждой группой, обобщает итоги работы.









После ролевой игры учащиеся по материалам учебника самостоятельно за- полняют таблицу.

Таблица: Исторические деятели

Имя

Годы жизни

В каких исторических событиях принимал участие?







Домашнее задание: Чтение параграфа, выполнение заданий, ответить на вопросы в конце параграфа.

Краткое описание документа:

Урок по истории Казахстана об исторических деятелях  отстоявшим в борьбе казахские земли, свободу казахского народа, внесшим вклад в создание и развитие Казахского ханства.В ходе урока учащиеся развивают любознательность, интерес к новому; воспитывают у себя способность ориентироваться в потоке информации и находить ответы на поставленные вопросы; приобретают навыки объяснять факты и явления, опираясь на полученные знания по предмету; логически правильно строить свой ответ; уважать мнение одноклассников. В ходе урока учитель выступает в качестве судейской бригады, отвечающей за правильность ответа, кроме того учителем подготовлена экспертная группа, которая хорошо ориентируется в материале темы.

 

 

Общая информация

Номер материала: 112585

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.