- 30.01.2015
- 463
- 0
Конспект урока на тему:
What do you know about cinema? (Мир кино)
Продолжительность учебного занятия: 45 мин.
Тип учебного занятия: формирование лексических навыков чтения и говорения
Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) учебного занятия
1. знакомство с историей возникновения кинематографа в России и за рубежом, знакомство с историей Голливуда, с известными актерами, продюсерами и режиссерами;
2. развитие способности к анализу, синтезу, классификации и систематизации, к догадке, способность осуществлять репродуктивные речевые действия, способность осуществлять продуктивные речевые действия, развитие воображения;
3. воспитание чувства сопричастности к мировой истории, памятникам искусства, более глубокое осознание значимости культуры
Ход урока:
1. Teacher: Good morning, children. Our world is full of joy and we could find a lot of ways how to entertain ourselves. What are they?
2. Teacher: In your answer you’ve mentioned films and have said that we can stay at home and watch video or go to the cinema and watch a film there. How often do you go to the cinema? Are you a cinema – goer?
Cinema became an ordinary thing in our life, but even 60-70 years ago it was a miracle for people.
Do you know the history of cinematography? Who was the “father” of it? Who were the pioneers in this industry?
P1P2P3 (учащиеся выдвигают предположения, основываясь на собственных знаниях)
3. Teacher: Listen to the record and check your guesses.
(Ex 1 p 184 Student’s book)
Teacher: Were you right?
P1P2P3P4 (ученики отвечают на основании знаний полученных из текста)
4. Teacher: so, listen again and fill in the following table:
|
The inventor |
|
|
The first film |
|
|
The first demonstration |
|
|
The first reaction to it |
|
(учитель может выбрать любой из режимов контроля данного упражнения: можно попросить одного ученика выполнить данное задание на доске, а остальные проверяют его работу с места, можно взять на проверку несколько тетрадей у учеников, можно предложить поработать у доски сразу двум учащимся и сравнить их варианты)
5. Teacher: Have you ever seen the first film? Now you have a possibility to watch it! (Просмотр фильма « Прибытие поезда» .
Teacher: What would you tell your friend about the first steps of cinematography?
P1 (проверить умение строить монологическое высказывание на основе заполненной таблицы)
6. Teacher: We know that the world centre of the film industry is Hollywood. Do you agree with this statement? Why? What makes you think so? Maybe the word web on page 185 will help you answer this question.
Look at the word web and name some things which are connected with Hollywood. (Учащиеся называют указанные в словарной сети подтемы, связанные с Голливудом).
Open your Student’s books, page 184 and find ex. 2.3. Please,
read this text. But before reading it look at the blackboard. Some words may
be difficult for you to understand. Let’s check up.
слова на доске с переводом:
Entertainment - развлечение
were forced out …- были вытеснены
brought a great success- принесли большой успех
to star in the film-сниматься в главной роли в фильме
adventure -приключение
factory of dreams- фабрика грез
(Далее учащиеся читают текст, отмечая незнакомые и уже известные им факты
и заполняя таблицу по ходу чтения)
Teacher: What information was new for you? Ask each other, please.
P1 – P2 – P3 – P4
Р1 – What corporations do you know?
P2 – What kinds of films exist?
P3 – There are many special professions in Hollywood. Name them.
P4 – What actors do you know?
7. Teacher: Hollywood is known to be the capital of film-making industry. Tell us about it. ( можно попросить сильных учащихся работать с закрытым текстом, а более слабым ученика разрешить пользоваться текстом опорой)
8. Teacher: Thank you for your co-operation I think this lesson was very informative and interesting. Next lesson we’ll continue to speak about cinematography.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан к учебнику Кузовлева "Счастливый английский" для 10-11 класса. Это первый урок по теме. В ходе урока деятельность учителя была направлена на решение следующей цели - развивать навыки аудирования, чтения, письма по теме, умение самостоятельно работать с информацией, работать с понятиями, работать по алгоритму, умение работать в сотрудничестве, нести ответственность за результат совместной деятельности, оказывать взаимопомощь.
Материалы: слайдовая презентация, мультимедийный проектор, дидактический раздаточный материал: карточки с речевыми образцами, с дифференцированными заданиями.
6 665 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем ПАТРУШЕВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.