782333
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Конспект урока по домашнему чтению

Конспект урока по домашнему чтению

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемые результаты

1.Introduction.















2. Warm up.





3. Checking up.







4.Presentation.





























5. Practice.



























6. Home task.



7. Evоluation

-Good morning , my dear students!

-I am very glad to see you. How are you?

Today at the lesson we have a new story

«The Beard» by G. Clark







How do you think why the text is called so?







It’s time to check-up the home work

Who wants to retell the story “The Brumble Bush” by Ch. Mergendahl and answer for my questions?



Let’s do task I. Give Russian equivalents for the following words and expressions from the text and use fhem in the sentences of your own:

  1. face smb

  2. glance at smb

  3. pull oneself together

  4. keep one's eyes on smb

  5. be impressed with smth

  6. suffer from smth

  7. read books on smth

  8. come across

  9. find smth hateful

  10. make smb do smth

  11. be shy of doing smth, waste life (time)

  12. master (doing) smth

Good job, boys and girls.

Now let’s read the text. At first I read text, and then you read one by one and translate.



Answer the questions, according the text:

1) Why did the author go to the dining-car?

2) Describe the man who was sitting opposite him.

3) Why did the author feel ill at ease?

4) What was it that struck the author in the manner his companion was eating?

5) What did the young man suf fer from when he was a student?

6) What did he read about human defence mechanisms in one of the books on psychology?

7) What idea occurred to him?

8) What was the effect of his experiment?

9) How did the young man explain to the author his careful manner of eating?



Retell the text «The Beard» by G. Clark

and learn by heart word combinations



Everybody was very active today. Our lesson is over, thank you, good bye!

-Good morning, teacher! We are fine. And you? We too.













Because it is the story about beard .





Students retell the text, answer the questions and translate the word combinations from the text.









Выполняют задание №1.

Переводят словосочетания.

























Внимательно слушают чтение учителя, затем читают по-цепочке.



Отвечают на вопросы.































Записали домашнее задание.





Good bye, teacher!

Быстрый настрой к уроку.









Умеют правильно отвечать на поставленные вопросы, формулировать свои ответы, размышлять над заданными вопросами, развивают память.





Отвечают домашнее задание чётко, ясно, без запинок. Каждый ученик готов к уроку

















Хорошо воспринимают информацию на слуx

При нахождении перевода новых слов студенты умеют самостоятельно работать, умеют правильно переводить, а также знают значение каждого слова









При чтении текста студенты умеют орфоэпически правильно читать и переводить предложения.





Умеют внимательно слушать, а также понимать смысл на слух.

Умеют вести рассуждения, обобщать, анализировать, аргументировать свою точку зрения.

Умеют отвечать на вопросы по новой теме.















Отлично усвоили новую тему












Subject:

Home reading

Theme:

«The Beard» by G. Clark

Objectives:




1. Problem-solving: Children must be able to perceive information, to know the contents of the text "The Beard", to explore the vocabulary of this theme;

2. Informative: To get a new information about the content of the text, to learn the new vocabulary words;

3. Communicative: to develop the skills of a dialogue speech.


Type of the lesson:

combined.




Methods:

Explanatory, problem.

Interdisciplinary communication:

grammar, phonetics




Learning tools:

Book for home reading.



Краткое описание документа:

1) Why did the author go to the dining-car?

2) Describe the man who was sitting opposite him.

3) Why did the author feel ill at ease?

4) What was it that struck the author in the manner his companion was eating?

5) What did the young man suf fer from when he was a student?

6) What did he read about human defence mechanisms in one of the books on psychology?

7) What idea occurred to him?

8) What was the effect of his experiment?

9) How did the young man explain to the author his careful manner of eating?

 

Retell the text «The Beard»  by G. Clark

and  learn by heart the word combinations

Общая информация

Номер материала: 327914

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.