Конспект урока по обучению грамоте.
|
ФИО (полностью) |
Баева Елена Валериевна |
|
Место работы |
МОУ СОШ№19 г. Богородицк Тульской области |
|
Должность |
учитель начальных классов |
|
Предмет |
Литературное чтение (обучение грамоте) |
|
Класс |
1 |
|
Тема и номер урока в теме |
Творческий проект « Живая Азбука» |
|
Базовый учебник |
Азбука В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.В. Бойкина. |
Тема урока: Творческий проект « Живая Азбука»
Задачи: закрепить умение создавать творческий проект, использовать полученную ранее информацию; проверить навыки пользования учебной книгой; развивать творческие способности.
Формируемые УУД: умение представлять и защищать проект; договариваться и распределять роли при создании проекта.
Ход урока.
1. Постановка целей и определение темы урока.
Для урока подготовить рисунки « Где спрятались буквы» , « На что похожа буква».
---Прежде, чем приступить к созданию проекта, вспомните, что вы знаете о речи.
---Что вы знаете о предложении?
---Какие предложения, различаются по интонации, вы знаете?
---Что вы знаете о словах? (Одушевлённые, неодушевлённые; собственные и нарицательные; единственного и множественного числа; отвечают на вопросы «Кто?», «Что?», «Что делать?» , «Что сделать?», «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?».)
---Что вы знаете о слогах и о звуках?
---С какими правилами правописания орфограмм вы познакомились?
---Прочитайте стихотворение И.Резника на стр. 110-111 «Азбуки».
---Какие слова вы хотели бы добавить?
---Прочитайте план действий для создания проекта, который предлагают авторы учебника.
---Выполните задания, которые вам предложены.
---На уроке ИЗО мы рисуем буквы.
---Вот и результат.
Физкультминутка.
Наши ручки
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
2.Работа по теме урока.
Защита проектов.
Дети приготовили рассказы, стихотворения, загадки о буквах. Декламируют стихи, которые начинаются со «своей» буквы.
3.Подведение итогов урока.
---Понравился ли вам урок?
---Что показалось вам самым интересным?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Творческий проект « Живая Азбука»
Задачи: закрепить умение создавать творческий проект, использовать полученную ранее информацию; проверить навыки пользования учебной книгой; развивать творческие способности.
Формируемые УУД: умение представлять и защищать проект; договариваться и распределять роли при создании проекта.
Постановка целей и определение темы урока.
Для урока подготовить рисунки « Где спрятались буквы» , « На что похожа буква».
---Прежде, чем приступить к созданию проекта, вспомните, что вы знаете о речи.
---Что вы знаете о предложении?
---Какие предложения, различаются по интонации, вы знаете?
---Что вы знаете о словах? (Одушевлённые, неодушевлённые; собственные и нарицательные; единственного и множественного числа; отвечают на вопросы «Кто?», «Что?», «Что делать?» , «Что сделать?», «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?».)
---Что вы знаете о слогах и о звуках?
---С какими правилами правописания орфограмм вы познакомились?
Защита проектов.
Дети приготовили рассказы, стихотворения, загадки о буквах. Декламируют стихи, которые начинаются со «своей» буквы.
6 665 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Баева Елена Валериевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.