- 28.02.2015
- 5108
- 8
Цели урока: повторить и проверить знания и умения учащихся по работе в текстовом процессоре MS Word; расширить знания учащихся по оформлению документов; научить вставлять графические изображения в текстовый документ; закрепить полученные знания при создание буклета; развитие навыков проектно-исследовательской деятельности, познавательного интереса, творческой активности учащихся, воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях; способствовать воспитанию интереса к предмету, внимательности, умения работать в команде.
Задачи урока:
Тип урока: проектно-исследовательская деятельность
Ход урока
I. Организационный момент. Интеллектуальная разминка (слайд 1)
II. Постановка целей урока
Учитель. Сегодня у нас необычный урок: давайте представим, что мы находимся не в классе, а в издательстве. Мы побываем в роли художников-оформителей и редакторов. В этом нам поможет наш верный друг и помощник компьютер, и естественно ваши знания по информатике. Вы уже умеете выполнять действия в MS Word для оформления страницы и для создания красочных надписей, вставлять рисунки в текстовый документ, и сегодня наша цель закрепить знания.
- Какой приближается праздник?
-А какое слово мы получили в начале урока?
- Как вы думаете, чем мы займемся сегодня на уроке?
Слайд 3. Тема урока.
Тема нашего урока так и звучит: Создание буклета «Наурыз мейрамы».
Цель исследования формулируют учащиеся.
Учитель: Как вы думаете, то, что вы сейчас видите, является буклетом?
Ответ: Нет, это открытка.
Учитель: А что же такое буклет?
III. Выдвижение гипотезы
Учитель: Как добиться того, чтобы буклет понравился, чтобы он был интересным. Какие мы будет предъявлять к нему требования?
Ответы учащихся:
Учитель показывает примеры буклетов, выполненные учащимися 7-8 классов.
IV. Актуализация знаний.
Вспомним основные действия, которые необходимо выполнить, чтобы оформить страницу.
Учитель. Что нужно уметь делать, чтобы оформить страницу в текстовом редакторе Word?
Ученики. Нужно уметь задавать параметры страницы, фон и создавать рамку.
Учитель. Верно, а как задать параметры страницы?
Учитель. А как задать фон страницы?
Учитель. А как создать рамку на странице?
Учитель. Какие кнопки используют для предварительного просмотра документа и для создания красочной надписи?
Учитель. Итак, мы с вами вспомнили, как сделать страницу более привлекательной.
V. Самостоятельная работа.
Создайте буклет и сохраните в своей папке.
VI. Подведение итогов урока (оценочный этап).
Учитель. Как доверенное лицо заказчика я оцениваю ваши буклеты.
(Учитель просматривает работы и анализирует работу каждой пары учеников на уроке: ответы на вопросы, выполнение задания на компьютере. Каждому ученику выставляется оценка).
Учитель. Ребята, сегодня вы закрепили вставлять в текстовый документ изображения. Вы ещё не раз вернётесь к этой теме при подготовке докладов и рефератов по другим предметам.
VII. Домашнее задание: доделать буклет.
VIII. Рефлексия
Ребятам раздаются Листы самоконтроля, в которых они оцениваю свои знания (ставят плюсы в нужных ячейках) по работе в текстовом редакторе Word.
Презентация 1.
Лист самоконтроля.
Фамилия Имя: ____________________________
|
Название операции/действия |
Выполняю отлично |
Выполняю с ошибками |
Испытываю большие затруднения |
Не выполняю |
|
|
1. |
Задание параметров страницы |
|
|
|
|
|
2. |
Задание фона на странице |
|
|
|
|
|
3. |
Создание рамки на странице |
|
|
|
|
|
4. |
Вставка рисунка из файла |
|
|
|
|
|
5. |
Поворот, перемещение и изменение размеров рисунка |
|
|
|
|
|
Сумма “плюсов ” в каждом столбике |
|
|
|
|
|
Лист самоконтроля.
Фамилия Имя: ____________________________
|
Название операции/действия |
Выполняю отлично |
Выполняю с ошибками |
Испытываю большие затруднения |
Не выполняю |
|
|
1. |
Задание параметров страницы |
|
|
|
|
|
2. |
Задание фона на странице |
|
|
|
|
|
3. |
Создание рамки на странице |
|
|
|
|
|
4. |
Вставка рисунка из файла |
|
|
|
|
|
5. |
Поворот, перемещение и изменение размеров рисунка |
|
|
|
|
|
Сумма “плюсов ” в каждом столбике |
|
|
|
|
|
____________________________________________________________________________________
Лист самоконтроля.
Фамилия Имя: ____________________________
|
Название операции/действия |
Выполняю отлично |
Выполняю с ошибками |
Испытываю большие затруднения |
Не выполняю |
|
|
1. |
Задание параметров страницы |
|
|
|
|
|
2. |
Задание фона на странице |
|
|
|
|
|
3. |
Создание рамки на странице |
|
|
|
|
|
4. |
Вставка рисунка из файла |
|
|
|
|
|
5. |
Поворот, перемещение и изменение размеров рисунка |
|
|
|
|
|
Сумма “плюсов ” в каждом столбике |
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели урока: повторить и проверить знания и умения учащихся по работе в текстовом процессоре MS Word; расширить знания учащихся по оформлению документов; научить вставлять графические изображения в текстовый документ; закрепить полученные знания при создание буклета; развитие навыков проектно-исследовательской деятельности, познавательного интереса, творческой активности учащихся, воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях; способствовать воспитанию интереса к предмету, внимательности, умения работать в команде.
Задачи урока:
Тип урока: проектно-исследовательская деятельность
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Симакина Марина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.