Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока в 5 классе

библиотека
материалов

Урок № 30-31

Тема: Назначение и устройство швейной машины. Организация рабочего места при работе на швейной машине. Подготовка швейной машины к работе.

Тип урока: традиционный (комбинированный) –

1 урок – урок изучения нового материала

2 урок – урок формирования умений и навыков (практическое занятие)

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngПрактическая работа:

1. Подготовка швейной машины к работе.

2. Выполнение машинных строчек.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Цели урока:

Образовательная:

- Способствовать формированию представления об истории развития швейных машин, имеющих челночный механизм.

- Ознакомить с основными видами технических объектов в быту и на производстве, с назначением

и устройством универсальной швейной машины с ручным приводом ПМЗ класса 2 и строением

ручного привода.

- Научить управлять швейной машиной без ниток .

Развивающая:

- Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету, развитию двигательной сноровки, развитию глазомера.

- Развивать умение работать в парах, группах и самостоятельно, используя инструкционные карты.

Воспитательная:

-Способствовать формированию и развитию трудовых качеств личности.

- Воспитывать бережное отношение к оборудованию, сознательное выполнение правил техники безопасности.

Профориентационная:

Воспитывать уважение к работающему человеку.

Оборудование:

  • Машины с ручным приводом

  • Наборы этикеток с названием деталей.

  • Таблицы: «Строение швейной машины», «Санитарно-гигиенические требования при работе на швейной машине».

  • Текст с указанием местоположения и функций деталей.

  • Инструкции:

  • ТБ при работе на швейной машине.

  • Подготовка машины к работе.

  • Шитьё на машине без ниток.

  • Компьютер

  • Проектор

  • Презентация »История создания швейной машины»

Этапы урока:

1. Вводная часть

Организационный момент

  • проверка готовности учащихся

  • постановка задачи

2. Основная часть

  • сообщение исторических сведений

  • сообщение технико-технологических сведений

  • изучение санитарно-гигиенических правил и правил безопасной работы

  • вводный инструктаж по выполнению практической работы

3. Практическая работа

  • получение практических умений и навыков

  • контроль за выполнением работы и соблюдением правил т/б

  • индивидуальная работа

4. Заключительная часть

  • анализ допущенных ошибок

  • оценка проделанной работы

  • уборка рабочих мест

Ход урока

I. Организация урока.

а) приветствие;
б) выявление отсутствующих;
в) подготовка к уроку.

Перед началом нашего урока я хочу узнать, какое у вас настроение. На экране выберите человечка, который соответствует вашему настроению в данный момент.

II. Повторение пройденного материала.

В качестве повторения пройденного материал вам предлагается тест из 10 вопросов по различным темам. Приложение 1.

III. Изучение нового материала (I этап).

1. Беседа.

Прежде, чем мы начнем разговор по теме сегодняшнего урока, мне бы хотелось спросить: какие машины вам известны и какое значение они имеют в вашей жизни и других людей.

2. Вступительное слово учителя.

Без машины трудно представить сегодняшний день. Жизнь кажется без них невозможной: обувь, одежда, дома, мебель, посуда и т. д. – все это результат деятельности машин, созданных человеком себе в помощь. Все машины имеют общее свойство – они выполняют полезную работу, частично или полностью заменяя ручной труд человека.

Почему самолет и комбайн, подъемный кран и швейную машину и еще множество устройств, различных по назначению, конструкции и размерам, мы называем одним универсальным словом – машина?

В зависимости от выполняемых функций различают несколько видов машин.

( таблица Виды машин)

Машина – устройство, выполняющее механические движения с целью преобразования энергии, материалов и информации;

Сегодня мы с вами познакомимся с устройством одной из рабочих машин, а какой вам предстоит узнать, отгадав загадку.

Наша тетушка игла
Строчку по полю вела.
Строчка в строчку, строчка в строчку,
Будет платье вашей дочке.
(Швейная машинка)

Швейная машина одна из немногих помогающих человеку. Раньше, лет двести тому назад, вся одежда шилась вручную. Это далеко не лёгкий труд. Вот и появилась необходимость облегчить его.

Швейная машина – машина для соединения (скрепления) деталей швейных изделий ниточной строчкой, а также для выполнения строчек различного вида с целью отделки и украшения изделий, пришивания пуговиц, обметывания петель и т.п.

Сегодня швейные машины есть почти в каждой семье. Срок их службы, по принятым стандартам, 25 лет. Но немало “долгожителей” сохранилось и с довоенной поры, а то и дореволюционного выпуска. И работают!

На экране высвечивается тема урока (слайд1 Приложение)

Этапы урока (слайд2 Приложение)

2. Основная часть

Швейная машина появилась на свет значительно позже механизированных прядильных и ткацких станков, хотя попытки механизировать труд портных предпринимались, начиная с середины XIV века.

Первый проект машины для пошива одежды предложил в конце XV в. Леонардо да Винчи. (слайд 3 Приложение)

В последующие годы создавались машины, копирующие принцип образования ручных стежков. В 1775 году Карл Вейзенталь получил первый патент на машину копирующую образование стежков вручную. Иголка прокалывала материю туда и обратно, сама не переворачиваясь. Конструкция изобретения была очень несовершенной и потому не получила распространения.

С 1755 до 1846 года пытливые умы продолжали настойчиво трудиться над созданием швейной машины. Так, в 1790 году англичанин Томас Сент получил патент на машину для шитья башмаков и сапог.

Французу Б. Тимонье, который в 1830 году изготовил машину, громоздкая, сделанная в основном из деревянных частей машина Тимонье давала непрочный шов в одну нитку. Главный недостаток этого шва в том, что он легко распускается, достаточно разорваться лишь одному стежку. Она была выпущена в количестве 80 экземпляров и служила главным образом для надобностей армии. Появления машины, заменяющей ручной труд, подстегнул изобретателей к разработке новых конструкций для механического выполнения стежка. Французским правительством, так же ему был дан правительственный заказ на изготовление партии машин для пошива военной формы.

К 1840-му году была построена небольшая фабрика, насчитывающая 80 машин. Но разгневанные портные, шьющие вручную, разгромили фабрику, уничтожив все машины. Тимонье с новой моделью машины уехал в Англию, где основал первую фабрику по производству одежды. К сожалению, он прогорел и умер в нищете в 1857 году. (слайд 4 Приложение)

Честь изобретения швейной машины с челночным стежком принадлежит Америке. Впервые челнок в швейной машине применил Вальтер Хант, построивший в 1832-1834 годах машину с прямой иглой с ушком у острия и челноком, подобным ткацкому. Однако она не была запатентована, так как работала нестабильно. (слайд 5 Приложение)

Э. Хоу получил патент на первую реальную швейную машину челночного стежка (ее принцип - закрепление стежков второй нитью, проходящей снизу, - до сих пор используется в швейных машинах), которая работала со скоростью триста стежков в минуту. При этом игла двигалась горизонтально, а сшиваемые ткани располагались в вертикальной плоскости и могли перемещаться только по прямой линии. (слайд 6 Приложение)

Изобретение Хоу нуждалась в совершенствовании. Ускорили этот процесс талантливые американские изобретатели Аллен Вильсон, Джеймс Гиббс и гениальный предприниматель Исаак Меррит Зингер, эмигрировавший в свое время из Германии и обосновавшийся в Нью-Йорке.

В 1851 году Зингер создал одну из первых бытовых швейных машин, у которой игла закреплялась в вертикальном положении. Теперь ткань, прижимаемая лапкой, располагалась на горизонтальной плоскости и могла продвигаться благодаря прерывисто движущемуся зубчатому колесу. (слайд 7 + ролик Приложение)

В 1852 году Зингер продал свою первую швейную машину за 100 долларов, а в 1854-м вместе с Эдуардом Кларком учредил товарищество "Singer Company". Через год его изобретение получило первый приз на Всемирной ярмарке в Париже. Машины Зингера пользовались огромным спросом во всей Америке. Этому способствовало еще и то, что в 1856 году компания приняла уникальное по тем временам решение: продажа в рассрочку. К 1863 году "Singer Company" продавала 20 тысяч швейных машин в год, через 4 года имела уже несколько фабрик в Америке, открыла свою первую фабрику в Шотландии, а в дальнейшем фабрики империи "Singer" появились во многих странах мира. (слайд8)

Швейные машины в России. (слайд 9 + ролик Приложение)

Ввоз готовых швейных машин из-за рубежа требовал немалых затрат, что приводило к удорожанию машин и, как следствие, к затруднениям в их сбыте.

В 1900 году в подмосковном городе Подольске фирма “Зингер” основала завод, который осуществлял сборку швейных машин из деталей, доставляемых из-за границы. (слайд 10 Приложение)

В 1902 году начался выпуск первой продукции - так называемых семейных (бытовых) и других швейных машин. (слайд 11 Приложение)

1917 год. Была создана отечественная швейная промышленность.

Подольский механический завод (ПО "Подольскшвеймаш", затем Концерн "Подольск") обеспечивал легкую промышленность бывшего СССР промышленными швейными машинами, а бытовая швейная машина "Чайка" и ПМЗ - 2, сходившая с конвейера завода, являлась практически единственной для рукоделия в семье. исправно служит и по сей день. (слайд 12 Приложение)

Дизайн швейных машин.

Удивительно, как менялся вначале облик швейной машины: её корпус то выгибался изящной дугой, то выпрямлялся, разнообразными и необыкновенно красивыми были литые чугунные платформы.

С годами дизайн машин упрощался. Их корпуса и футляры, начиная со второй половины XX века, перестали расписывать вручную, ушли в прошлое художественное фигурное литье, инкрустация перламутром, многокрасочные изображения именитых особ, резьба по дереву и прочие изыски. Так всегда бывает: вещи, поставленные на поток, — унифицируются. А жаль. (слайд 13+ ролик Приложение)

Нынешние поколения бытовых швейных машин подразделяются на две большие группы: электромеханические и компьютеризированные. Есть ещё подгруппа — компьютеризированные швейно-вышивальные машины. Все они легкие и компактные, так как на смену чугуну пришли современные пластики или облегченные металлы. Имеют светлый корпус и обтекаемую форму. Но главное — это количество швов и операций. Электромеханические машины могут выполнять в среднем от 10 до 40 швов.

Швы сегодня чаще называют „программами“. Их обычно подразделяют на группы: рабочие, декоративные, оверлочные. На панели управления принято изображать программу в виде пиктограммы, которая буквально повторяет конфигурацию строчки. В отличие от электромеханических, компьютеризированные машины выполняют огромное количество операций (одних только видов строчек имеют до 250, а ещё — множество значков-пиктограмм для украшения вещей инициалами или логотипами.

Компьютеризированные швейно-вышивальные машины имеют более 500 швейных программ, их можно подключать к персональному компьютеру, позволяющему создавать узоры вышивки, манипулируя мышью. Шитье на них действительно превращается в удовольствие. И вещи получаются изумительные! (слайд 14+ ролик Приложение)

Хореоминутка. (Под музыку девочки выполняют физминутку).

Сообщение технико-технологических сведений.

Швейные машины бывают бытовые и промышленные. Промышленные предназначены для швейных фабрик, а бытовые для домашнего обихода. На современных швейных предприятиях и в быту используют высоко-скоростные швейные машины: Универсальные и специальные.

Универсальные швейные машины предназначены для выполнения стачивающих и отделочных строчек, петель, вышивки.
Специальные швейные машины выполняют одну или несколько технологических операций одновременно: стачивание деталей, обрезку края и обметывание срезов, обметывание петель и пришивание пуговиц и т.д.

Любая швейная машина имеет основные рабочие органы и устройства.

Изучение устройства бытовой швейной машины (слайды 15, 16 Приложение)

Рассказать и показать устройство швейной машины и назначение деталей.

Работа в группах.

Сейчас мы познакомимся с устройством машин.

Задание №1:

В пакете набор этикеток с названием деталей машины (деталь – изделие, изготовленное из какого-нибудь одного материала; её нельзя разделить на составные части)

Предлагаю разбиться на группы по 3-4 человека и разложить этикетки с названиями на предполагаемые детали. (В данном случае полагаюсь на интуитивный опыт учащихся).

Задание № 2:

Получив письменные пояснения по местоположению деталей и выполняемым ими функциям (Приложение 2), попробуйте исправить свои ошибки. Этикетки с названиями ненайденных деталей отложите в сторону. (Как правило, не могут найти только главный вал, скрытый от глаз учеников корпусом машины).

Самоконтроль в группах

(этикетки делятся поровну между девочками и каждая, называя детали, получает предварительную оценку группы).

Виды приводов швейной машины (слайд 18 Приложение)

Привод – это устройство, с помощью которого машина приводится в движение.

Мы видим швейные машины с различными приводами.

Вопрос: Как вы думаете, с помощью, каких усилий движется маховое колесо этих машинах?

Обсуждение вопроса: в чем особенности каждого привода?

С помощью любого (ручного, ножного, электрического) привода движение передается маховому колесу. Оно заставляет вращаться все рабочие органы машины.

Ручной привод постепенно уходит в прошлое. Работать на такой машине неудобно, потому что правая рука занята вращением рукоятки. Ножной привод освобождает руки для работы, это большое преимущество перед ручным приводом. Машина с ножным приводом очень удобна для обучения швейному делу, так как можно легко регулировать скорость вращения главного вала.

Машина с электрическим приводом наиболее быстроходна и современна, удобна в работе.

Виды приводов швейной машины: ручной, ножной и электрический.

При работе на швейной машине необходимо соблюдать следующие правила (слайд19 Приложение)

Изучение санитарно-гигиенических правил и правил техники безопасности.

Правила техники безопасности.

  • Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.

  • Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.

  • Стул должен стоять так, чтобы игла находилась прямо перед вами.

  • Расстояние между работающим и машиной должно составлять 10–15 см.

  • Ноги должны опираться всей ступней на пол или подставку.

  • Все необходимые инструменты должны лежать в ящике машины, а на платформе – только ткань или изготовляемое изделие.

  • Перед началом шитья на машине в изделии не должно находиться булавок или игл.

  • Нельзя близко наклоняться к движущимся частям машины. Необходимо следить за правильным положением рук.

  • Установку шпульного колпачка, заправку верхней нитки производить при выключенной машине.

Подготовка швейной машины к работе (слайды 20 21, 22, 23 Приложение)

Демонстрация учителем приёмов подготовки швейной машины к работе.

Практическая работа №1 (слайд 24 Приложение)

Подготовка швейной машины к работе.

В ходе практической работы учитель следит за посадкой учащихся за машиной, выполнением правил безопасного труда, правильностью выполнения работы.

( работа по инструкционным карточкам )

Практическая работа №2 (слайд 25 Приложение)

Отработать приемы работы на швейной машине без нити на образце ткани.

Выполнить машинные строчки ( работа по инструкционным карточкам )

Заключительная часть

Закрепление (слайд 26 Приложение)

Анализ допущенных ошибок, оценка проделанной работы, уборка рабочих мест.

Домашнее задание (слайд 27 Приложение)

(Продолжение объяснения нового материала)

На современных швейных предприятиях и в быту используют высоко-скоростные швейные машины: Универсальные и специальные.

Универсальные швейные машины предназначены для выполнения стачивающих и отделочных строчек, петель, вышивки.
Специальные швейные машины выполняют одну или несколько технологических операций одновременно: стачивание деталей, обрезку края и обметывание срезов, обметывание петель и пришивание пуговиц и т.д.

(Слайд 11–14).

Детали швейной машины:

1 – двигатель материала; 2нитенаправитель; 3 – рукав; 4 – стержень для катушки; 5 – моталка; 6 – маховое колесо; 7 – указатель длины стежка; 8 – рычаг обратного хода; 9 – ручка регулятора длины стежка; 10 стойка рукава; 11 – платформа; 12 – нитенаправитель; 13 – задвижная пластина; 14 – челночное устройство; 15 лапка прижимная; 16 нитепритягиватель

1. Двигатель материала

Продвигает материал во время работы.

2, 12. Нитенаправители

Направляют нить в нужном положении при заправке верхней нити

3. Рукав

Внутри него располагается главный вал машины

4. Стержень для катушки

Для насадки катушки

5. Моталка

Для наматывания нижней нити

6. Маховое колесо

Для начала работы (для приведения машины в рабочее состояние)

7. Указатель длины стежка

Указывает размер длины стежка

8. Рычаг обратного хода

Для выполнения закрепки

9. Регулятор длины стежка

Регулирует длину стежка(расстояние между двумя проколами иглы)

10. Стойка рукава

Под ней находятся валы, которые приводят в движение рабочие части машины

11. Платформа

Для крепления стойки рукава

13. Задвижная пластина

Для открытия отверстия к челночному устройству

14. Челночное устройство

Для образования стежка (туда вставляется шпулька с нижней ниткой)

15. Лапка прижимная

Для прижима ткани

16. Нитепритягиватель

Притягивает нить

Рассказать и показать устройство швейной машины и назначение деталей.

V. Закрепление изученного материала.

Кроссворд.

Каждая команда получает лист с заранее нарисованным кроссвордом, и все команды одновременно приступают к работе. Время для решения – не более 4 минут.

По горизонтали:

Деталь швейной машины, регулирующая движение иглы.

Устройство для продвижения ткани.

Металлическая катушка для намотки ниток.

Самая толстая часть швейной машины.

Рабочий орган швейной машины, осуществляющий переплетение верхней и нижней ниток.

По вертикали:

Хомут с винтом для закрепления машинной иглы.

Устройство для проводки нитки к рабочим органам швейной машины.

Часть механизма продвижения ткани.

VI. Подведение итогов урока.

Учитель подводит итог урока, делает необходимые замечания, совместно с учащимися делает вывод, выставляет оценки.


Краткое описание документа:

Цели урока:

Образовательная:

- Способствовать формированию представления об истории развития швейных машин, имеющих челночный механизм.

- Ознакомить с основными видами технических объектов в быту и на производстве, с назначением

             и  устройством универсальной швейной машины с ручным приводом ПМЗ класса 2 и строением

            ручного привода.

- Научить управлять швейной машиной без ниток .

Развивающая:

- Способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету, развитию двигательной сноровки, развитию глазомера.

- Развивать умение работать в парах, группах и самостоятельно, используя инструкционные карты.

Воспитательная:

-Способствовать формированию и развитию трудовых качеств личности.

- Воспитывать бережное отношение к оборудованию, сознательное выполнение правил техники безопасности.

Профориентационная:

 

Воспитывать уважение к работающему человеку.

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров350
Номер материала 334257
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх