Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Коучинг Обучение талантливых и одаренных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Коучинг Обучение талантливых и одаренных

библиотека
материалов

Коучинг по теме: Обучение одарённых и талантливых детей.


Цель:

Актуализировать знания педагогов о понятиях «одарённый» и «талантливый», о работе с одарёнными и талантливыми учащимися.


Результаты обучения/критерии успеха:

  1. Педагоги знают значение терминов «способности», «одарённость», «талант», «гениальность».

  2. Педагоги умеют выявлять талантливых и одарённых учащихся.

  3. Педагоги понимают необходимость применения дифференцированного подхода в обучении учащихся.

  4. Педагоги знают методы работы с талантливыми и одарёнными учащимися.


Задания

Время

Вопросы

I. Целеполагание.



Для того, чтобы педагоги смогли сформулировать желаемый результат, который возможно достигнуть, задав вопрос «Что Вы хотите вынести из нашей встречи?».



0,5 мин.

1 мин.







3,5 мин.







1 мин.









1 мин.

«Коуч»:

  1. Приветствует педагогов.

  2. Производит деление на группы (яблоки, вишня, клубника).

Просит сесть педагогов в группы соответственно фруктам.

3. Предлагает педагогам посмотреть видеоролик/Слайд №1 и ответить на вопрос «Как Вы думаете, что является темой нашего коучинга сегодня?».



Педагоги отвечают.



«Коуч»:

  1. Озвучивает тему коучинга.

На Слайде №2 появляется тема коучинга.

  1. Задаёт вопросы:

  • Что бы Вы хотели узнать по данной теме?

  • Возникают ли у Вас какие-то трудности в обучении талантливых и одарённых?

  • А как Вы определяете, что тот или иной ребёнок талантливый или одарённый?

  1. Подводит педагогов к цели и задачами коучинга.


II. Введение.



Для того, чтобы выявить и определить у педагогов первичные знания о содержании терминов «способности», «одарённость», «талант», «гениальность».



6 мин.





















7 мин.


«Коуч»:

1. Задаёт вопрос педагогам «Что Вы понимаете под терминами «способности», «одарённость», «талант», «гениальность»?

2. Просит педагогов на ватманах написать содержание данных терминов.





Педагоги работают в группах и фиксируют на бумаге содержание терминов.



«Коуч»:

1. Просит педагогов озвучить одну группу отдельно каждый термин, а другие группы дополняют.

2. Показывает Слайд №3 с терминами.

III. Основная часть.



Для того, чтобы способствовать пониманию у педагогов того как можно выявлять талантливых и одарённых среди учащихся, а также какие методы можно использовать при работе с талантливыми и одарёнными учащимися.



3 мин.



5 мин.













5 мин.









5 мин.

















5 мин.




«Коуч»:

  1. Показывает фотографии талантливых и одарённых детей/Слайд №4 (Фотографии одарённых детей ).

  2. Даёт задание всем группам составить выполнить задание на соответствие «Черты, присущие талантливым и одарённым детям»/ Раздатка - листы.



Педагоги выполняют задание в группах.



«Коуч»:

1. Просит каждую группу озвучить черты, присущие талантливым и одарённым детям.

2. В процессе озвучивания, коуч фиксирует мнение педагогов на доске. Резюмирует мнение педагогов/ Круги Венна/ Слайд №5.

3. Задаёт вопрос «Как в рамках школы можно организовать работу с талантливыми и одарёнными учащимися?».



Педагоги работают в группах, составляя схему «Методы работы с талантливыми и одарёнными учащимися».



«Коуч»:

1. Просит каждую группу представить свой постер.

2. Резюмирует постеры всех групп, представляя Слайд №6-7.

3. Показывает виды одарённости. Подводит итоги коучинга/ Слайд №8-10.


IV. Заключение. Рефлексия.








2 мин.

«Коуч»:

А теперь уважаемые коллеги, мы Вас просим оценить коучинг, а именно Ваше отношение к материалу.



Чемодан – Мясорубка – Мусорное ведро



Слайд №11

Чемодан – это то, что оказалось для Вас полезным, и Вы обязательно будете использовать в своей работе.



Мясорубка – это то, над чем Вам ещё стоит поработать, дополнить свои знания.



Мусорное ведро – это то, что оказалось ненужным, бесполезным на Ваш взгляд.



Спасибо Всем за внимание! Будем рады Вам помочь!



Краткое описание документа:

Цель:Актуализировать знания педагогов о понятиях «одарённый» и «талантливый», о работе с одарёнными и талантливыми учащимися.

Результаты обучения/критерии успеха:

1.    Педагоги знают значение терминов «способности», «одарённость», «талант», «гениальность».

2.    Педагоги умеют выявлять талантливых и одарённых учащихся.

3.    Педагоги понимают необходимость применения дифференцированного подхода в обучении учащихся.

 

4.    Педагоги знают методы работы с талантливыми и одарёнными учащимися.

I. Целеполагание.Для того, чтобы педагоги смогли сформулировать желаемый результат, который возможно  достигнуть, задав вопрос «Что Вы хотите вынести из нашей встречи?».

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров358
Номер материала 417952
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх