Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Оқушылар өз бетінше білім алуларына ынталандыру.
Коучинг-сессия тақырыбы:
2 слайд
Мақсаты:
Мақсаты:
Ұтымды,интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушыларымызды пәнге қызығушылықтарын арттыру
3 слайд
1.Мотивация
2. Мағынаны ажырату
3. Кері байланыс
Сабақ кезеңдері
4 слайд
5 слайд
Мен қандаймын?
1-10 дейін сандарды бір мезгілде екі қолымен жазу керек:
Мәселен ,оң қолымен де, сол қолы менде 1- санын, одан кейін 2 санын және әрі қарай жалғастыру. Жазу барысында (әдемі,нашар)назар аудармау керек. Содан кейін жазғанның ішінен жазуы ұқсас бір санды таңдауының керек.
6 слайд
Өмір
(кең контекст)
Сабақ тақырыбы:
(тарконтекст)
Оңай сұрақтар, қиын сұрақтар
7 слайд
Ең басты 3 қағиданы білу:
мотивация –қарсылық емес, нәтижеге итермелеу;
оқыту – бұл біздің профессиональды міндетіміз.
Сондықтан біз әр түрлі әдістерді және қалай қолдана білуімізді керек екенің міндетке алу керек. Себебі оқушылардың ынтасын арттыру мен оқуға қызықтыру , практикада қолдана білуге жағдай жасау керек.
Табысты оқытуға мұғалімнің ең басты факторы мотивация немесе оқуға ынтасын арттыру болып табылады.
8 слайд
Мотивация дегеніміз – көздеген мақсатқа жету үшін өзін және басқаларды жұмысқа ынталандыру. Мотивация адамдарда болатын әртүрлі қажеттіліктерге негізделген.
Мотивация жағдайында екі түрлі сыйлыққа ие болады:
ішкі сезімдік сыйлық,
сыртқы сыйлық
Ішкі сыйлықты жұмыстың өзі береді, яғни адамның өзінің жасаған еңбегіне іштей
қанағаттануы.
Сыртқы сыйлықты ұйым береді, яғни орындалған жұмыстың бағалануы. Мысалы, еңбек ақы, қызметін жоғарылату, марапаттау, қосымша ақы төлеу жатады.
9 слайд
МОТИВАЦИЯ - әрекетке итермелеу;
2) адамның жүріс-тұрысын, оның бағыттылығын, ұйымдастырушылығын, белсенділігін және тұрақтылығын
басқаратын физиологиялық және психологиялық серпінді процесс; 3) адамның өзінің еңбегі арқылы
материалдық қажеттіліктерін қанағаттандыру қабілеті. Бұл жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы
әсерлер ықпалынан өз қажеттіліктерін қанағаттандыру және ұйымның мақсатына жету процессі.
Мотивация – адамның ішкі саналы әрекетті таңдауы ішкі (мотив) және сыртқы (ынта)факторлардың әсерінен анықталған кешенді тәртібі
10 слайд
1. Егер сен қазір ұйықтайтын болсаң, түсіңде арманыңды көресің, ал егер ұйқы орнына оқитын болсаң, арманыңды іске асырасың.
2. Тіпті қазірдің өзінде сенің дұшпандарың құмарлана білім алуда.
3. Білім алу азабы уақытша, ал білімсіздік азабы мәңгілік.
4. Оқу - уақыт емес. Оқу - жігер.
5. Өмір - тек оқу ғана емес, бірақ өмірдің тіпті осы кезеңінен де өте алмасаң, бұл өмірде неден үміттісің?
6. Жұмсалған күш пен жігер нәтижесінде жаныңа ләззат сыйлауы мүмкін.
7. Тек бар күш-қуатын салып, бар ынтасымен еңбектенгендер ғана өзінің жетістігімен рақаттана алады.
8. Өмірде табысты болу бәрінің қолынан келе бермейді. Бірақ табыс өздігінен жетіліп, батылдық көрсеткен жағдайда келеді.
9. Уақыт өтуде.
10. Терлемесең тиын таппайсың.
Гарвард студенттерінің кеңестері:
![Майкл айтады: "Егер менің жақсы жұмысым болғанда, арым үшін еңбек етер едім....](https://documents.infourok.ru/d41b4f18-a9f6-4edc-bffc-28d4977ae149/0/slide_11.jpg "Майкл айтады: "Егер менің жақсы жұмысым болғанда, арым үшін еңбек етер едім....")
11 слайд
Майкл айтады: "Егер менің жақсы жұмысым болғанда, арым үшін еңбек етер едім. Алайда мен жай ғана ыдыс-аяқ жуамын, несіне ынтамен істеймін".
Бұл дұрыс емес позиция! Егер сіз ең жақсы ыдыс-аяқ жуушы және өте жауапкершілігі мол адам болсаңыз, сізге сөзсіз жақсы орын ұсынады немесе өз күшіңізге деген сенімділігіңіз пайда болып, бір күні армандаған шаруаны қолға аласыз. Алдымен талпыну — сосын өнім. Бұл негізгі заң. Оны өзгертуге болмайды. Мария айтады: "Мені жалақысы жоғары қызметке тағайындаңыз, сонда мен жұмыс орнында ұйықтамайтын боламын". Ал Макстың сөздері: "Маған көбірек төлеңіз, сонда жұмыстан көп сұранбаймын". Джейн мынаған сенімді: "Егер мен табысты түрде күйеуге шыққанда, бақытты болар едім". Бұл кең таралған қателіктер!!! Осылай ойлайтындар, арбаны аттың алдына қойғаны.
12 слайд
Уәждің анықтамасы латын тіліндегі movere (қозғау) сөзінен алынған.
Адамды әрекетке бағыттайтын, мақсат қоюға талаптандыратын бір түрткі болады. Ол мотив деп аталады.
Кез келген түрткі сан қилы қажеттермен тікелей не жанама түрде байланысып жатады. Адамды әрекетке итермелейтін негізгі түрткі – оның түрліқажеттері.
Уәж - бұл мақсатқа бағытталған іс-әрекет басталған және қолдау тапқан үдеріс.
Оқушылар не үшін мақсат қояды және оны қалай іске асырады?
Уәж дегеніміз не?
13 слайд
Мотивация түрлері:
Сыртқы мотивация(экстринсивті) – субъектке қатысты сыртқы
жайттармен байланысты.
Ішкі мотивация(интринсивті) - әрекеттің мазмұнымен
байланысты мотивация түрі.
Жағымды және жағымсыз мотивация – оң ынталандырмаға
негізделген мотивация жағымды
Жағымсыз мотивация- кері ынталандырмаға негізделген мотивация .
Тұрақты және тұрақсыз мотивация. Адамның ешқандай
толықтырушыларсыз қажеттіліктеріне
негізділген мотивация тұрақты болады және керісінше.
14 слайд
Бастауыш сынып баласы мектепке барғысы келмейді? Сіздің әрекетініз?
Сенің пікірің?
15 слайд
Қыс мезгілі, қар өте көп жауды. Мектеп алаңыңда қандай жоба жасар едің?
Оқушылармен пікірлесу . Сенің пікірің?
16 слайд
Бали аралында(Индонезия)
17 слайд
Ауылға бардық 100 ден асқан әжемнің тойы еді, ,осы жиында жақын туысы емес, өте алыс туысына әжем атамның ескі автокөлігін сыйға тартты.
Оқушылармен пікірлесу . Сенің пікірің?
18 слайд
2. Мұғалім сабақты жақсы түсіндірді. Оқушылар тек қана тыңдады және көшірді. Сенің пікірің?
Түсіндірме
1.Білім әрбір 4 жылда ескіріп отырады....
19 слайд
Үнемі сабақтың аяғында 3-5 минут пән бойынша тәуліктің соңғы жаңалықтарын теледидар,ақпараттық хабарлар , газет –журналдар арқылы керекті, қызықты мәліметтерді айтып отыру немесе логикалық сұрақтар қою арқылы оқушылардың танымдылық белсенділігін арттыру .
Білім алушыларды ынталандыру
20 слайд
Жоғарғы талап
Төменгі талап
Күшті дағдылар
Әлсіз дағдылар
Мазасыздық
Селқостық
Зерігу
Ағым
Талап ету және оқу (Чиксентмихайи)
21 слайд
2. Кластер әдісі
Жүзім, Жанартау, Фиат,
98%- католиктер, Шарап, Республика ...
????
22 слайд
3. Гейссельхарт «Память» кітабының әдістері
23 слайд
Джон және Билл бір үйде болған. Кенет есік ашылды да, сынған әйнектің сыңғырығы естілді. Джон бөлмеге барғанды есік ашық, терезе ашық , жерде шынылар, Билл өліп жатыр.
Сұрақ: Билл неліктен мерт болды?
24 слайд
Түсіндірме
25 слайд
Түсіндірме
.
26 слайд
Бір қырдың басында тұрған қойшы екінші қойшыға былай деп айқайлайды:
Ей, Дүйсенбай!Егерде ,сен маған бір қойыңды берсең, онда менің қойым сенікінен екі есе көп болады!
Жоқ Сейсенбай” Оданда сен маған бір қойыңды бер: сонда біздің қойымыз тең болады!
Екі қойшыда қой саны қаншадан болған?
Халық жұмбағы
27 слайд
Аңшы екі бақташымен кездеседі, бәр бақташыда үш тілім нан, ал екіншісінде бес тілім нан болды,Сосын үшеуі бірдей нанды жеп болғаннан кейін аңшы, бақташыларғы сегіз тиын төлейді. Бақташылар қалай тиынды бөлісіп алады?
Өмірлік сұрақтар
28 слайд
Кибера(Кения) мектебі
Өз мектебімізді мақтан тұтайық
29 слайд
Білімге құштарлық деген осы болар...
Бұл балаларды құлағынан сүйреп мектепке алып барудың еш қажеті жоқ. Олар ешбір сабақты қалт жібермейді. Олар үй тапсырмасына салғырт қарап, бір-бірінен көшірмейді. Олардың білім нәрімен сусындағылары келеді. Және олар сол ниеттерінің жетегіне ілесіп, күн сайын таңертеңҮндістан астанасы Делидегі көпірдің астына жиналады.
30 слайд
Мұнда Раджеш Кумар Шарма өз еркімен шалғай аймақтарда тұратын балалар үшін тегін мектеп ашқан. Өйткені, білімге шын ынталы оқушылардың ата-аналары ақшалары жоқ болғандықтан оларды толыққанды мектепке бере алмай отыр.
Сондықтан, Раджеш Кумар Шарма ұстаздың мектебі - әзірге білім алып, сауаттанудың жалғыз жолы болып тұр. Оқушылар көпір астындағы мектептің кедейліктен құтқарып, армандарының орындалуына жол ашатындығына шын сенеді.
31 слайд
Досының бастамасына
Лакшми Чандра есімді азамат қолдау білдіріп, кедей отбасынан шыққан 30 балаға сабақ беруде
32 слайд
Сабақтан қашып кетуге әдеттенген, компьютермен, интерактивті тақталармен, жаңа үлгідегі парталармен жабдықталған тегін мектептерде білім алудан бас тартып, еркелікке бой алдырып жүрген миллиондаған оқушыларға үлгі бола алады деген үміттеймін.
33 слайд
Сомали оқушылары. Мектеп- жалғыз ғана өркениет аймағы.
Бір-бірімізге тату болайық
34 слайд
Мотивация жиынтығы
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
massaget.kz
zhanaoi.kz
naqul.kz
Осы сайттарға кіріп оқушыларымыз түсіндірмелер, мотиватор жасай алып, өздерін ынталандыра алады.
Ынталандыруға арналған сайттар
41 слайд
Екі қытай азаматы бір тәулік бойы минус бес градус температурада киімсіз тұра алды, яғни әлемде ең шыдамды адамдар екендерін дәлелдеді.
Жапондар 35-40 қабатты ескі үйлерді іштен, яғни төменгі қабаттан бұза алады
Абу-Дабиде(БАӘ) Пизадан да қисық 160 метрлік ғимарат салынды.(фотосы)
Адамның қиялы шексіз...
42 слайд
Төзім мен көне білу қабілеті өте маңызды қосымшалар саналады, өйткені, олар өзіңізден бөлек өзгенің ойын тыңдауға, өзгенің ой-көзқарас деңгейін түсінуге үйретеді.
Келісімге келу адамнан батыр жасамайды, бірақ, бұл демократия орнатуға, сосын нағыз көшбасшыға айналуға көмек қылады.
Адамның қиялы шексіз
43 слайд
44 слайд
Коучингтен алған әсерлерін?
Не үйрендіңіз?
Екі жұлдыз , бір тілек!!!
Кері байланыс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Коучинг- сессия
Коучинг бойынша Қиялов Алматтың қысқа мерзімді жоспары
Тақырыбы: Оқушылар өз бетінше білім алуларына ынталандыру.
Мақсаты: Диалогтік оқыту тиімді педагогикалық тәсіл екендігін ұстаздардың шеберлігі мен іс-тәжірибесіне сүйене отырып түсіндіру,бағыт-бағдар беру Диалогтық оқытудағы ынталандырудың ролі мен тиімділігі талдау.
Күтілетін нәтиже:Өз ойын жетік айта алу , диалог арқылы ұтымды, интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып , жағымды әрі әсерлі бейнефильмдер мен фотосуреттерді талқылайды. Сабақтарға үнемі ынталандыруға арналған тапсырмалардың тиімділігін түсінеді.
№
Кезеңдері
тәсілі
Мерзімі
Қойылатын сұрақтар
Күтілетін нәтиже
1
Сәлемдесу. Коучинг мақсатымен таныстыру.
2 минут
Жылы атмосфера орнауы
2
І. Ұйымдастыру:
СЕРГІТУ СӘТІ. (5-минут)
1. Бұғылар;
2. Мен қандаймын? (психологиялық тренингтер)
2.ТОПҚА БӨЛУ . «
Мақсаты: Мұғалімдер өздері отырған орындықтыңартында, өзінің көңіл күін бейнелейтін түрлі түсті магнит арқылы өз тобына жайғаса отырып, көңіл күйін бақылайды
АКТ-ні қолдану
Түрлі-түсті магниттер» ойынымен ұжымды 6 адамнан тұратын 2 топқа бөлемін.
10 минут
Бұғылар; Мен қандаймын? (психологиялық тренингтер)
Әдістеме өзгерсе мұғалім өзгеру керек пе?
Егер иә/жоқ болса неліктен?
1. «Бастауыш сынып баласы мектепке барғысы келмейді? Сіздің әрекетініз?
2.Қыс мезгілі, қар өте көп жауды. Мектеп алаңыңда қандай жоба жасар едің?
1. Жылы атмосфера орнауы
2. Мұғалімдер мұғалімнің өзгеруінің қажеттілігі жайлы ойланады.
Мұғалімдердің көңіл- күйі көтеріледі, аз да болса өзінің жұмысы туралы ойланады.
3
Мотивация Мотивация туралы түсінік ,Уәж туралы жалпы түсінік
Гарвард студенттерінің кеңестері
АКТ-ні қолдану
5-минут
Мотивация ұғымын қалай түсінесіңдер?
Ой бөліседі
4
Диологтық оқыту.
Педагогикалық жағдаятқа байланысты тапсырмаларжәне түсіндірме айту
Талап ету және оқу (Чиксентмихайи)
Әңгіме,
Пікір- талас
АКТ-ні қолдану
Постер қорғау
15 минут
1. «Бастауыш сынып баласы мектепке барғысы келмейді? Сіздің әрекетініз?
2.Қыс мезгілі, қар өте көп жауды. Мектеп алаңыңда қандай жоба жасар едің?
3. Ауылға бардық 100 ден асқан әжемнің тойы еді, ,осы жиында жақын туысы емес, өте алыс туысына әжем атамның ескі автокөлігін сыйға тартты.
4.Білім әрбір 4 жылда ескіріп отырады....
5.Мұғалім сабақты жақсы түсіндірді. Оқушылар тек қана тыңдады және көшірді. Сенің пікірің?
Сұрақтарды талқылайды және қорғайды
Топтық бірігіп жұмыс жасайды
5
Диалог арқылы қиын сұрақтарды шеше білу.
Өмірлі сұрақтарды талқылау
Презентация,суреттер
10 мин
Қызықтыратын халық жұмбақтары ;
Бали
аралындағы(Индонезия) қандай ерекше мереке аталынады?
Қатысушылардың мотивация туралы түсінік қалыптасады
Топпен жұмыс; Түсіндірмелер мен өз пікірлерін ұсынады.
6
Ынталандыру «Мультик о команде»
Бейнеролик көру
2 минут
Бірлесіп жұмыс жасау үшін «Мультик о команде» бейнежазбасын көрсету.
Коучингке қатысушылар бірлесіп жұмыстың тиімділігін түсіледі.
7
Мотивация жиынтығы
Топпен жұмыс
5-
минут
Мотивация түрлерін ажырата алады
8
1.Білімге құштарлық деген осы болар.
2.Кибера(Кения)мектебі
Презентация
3 -минут
Салыстырады, балаларға үнемі көрсетіп,айтып отыру.
9
Танымдық,әлеуметтік және эмоциялық байланыс
Бейнежазба
2 -минут
Қажымас еңбектің арқасында баланың эмоциясы туралы не айтасыз?
Ой пікірлері.
Әріптестердің өз ойын білу
10
Рефлексия (кері байланыс)
жазу
3-минут
Сізге бүгінгі коучингтен алған әсеріңіз қандай?
Не үйрендіңіз?
Екі жұлдыз , бір тілек!!!
Мотивация жиынтығы қолдана аласыз ба?
Кері байланыс орнатылады
10
скачать материал свидетельство о публикации Редактировать УдалитьОқушылардың функционалды сауаттылығын арттылуға мәтіннің түсінігі зор.Сондықтан мәтінді оқып, оған тест құрастыру мағызды рөл атқарады
Африканың табиғат зоналарына саяхат
Африка Саванналары –Жердің шексіз кеңістігі, таңдай қақтырар фауналар, Планетамыздағы ең үлкен табындар...Әлем картасына көз жүгіртіп қарар болсаңыз, Африка құм мен жаңбырлы ормандардың қойнауында жатқандығын бірден байқайсыз. Олардың арасын бұталар мен тал-шіліктер, егістіктер бөліп жатыр. Жабайы саванна өте өзгергіш болып келеді: қалың орман жайқалып тұрған жерде бір мезгілде талдардың бәрі жоғалып, тек қана шөптердің қалуы әбден мүмкін. Аптапты ыстықта шөптер солып, ал нөсерлі күндері бірден қалпына келе қалады. Қысқасы, табиғат адаммен санаспайды.Мұндағы маусымдар да ешқашан бір-біріне ұқсаған емес: бір жылы құрғақшылық немесе аптап ыстық болса, келесі жылы дәл сол кезде нөсер немесе аңызақ жел. Мұндағы табиғи құбылыстар жер шарында ешбір жерде қайталанбайды. [massaget.kz]
Африкада тіршілік үшін ең қажетті ағаш-баобаб өседі. Оныың жемісі өте дәмді ,әрі С дәрумені мен кальцийге бай. Жемісінің сыртқы қабығы ыдыс ретінде пайдалынады.Жапырақтары мен тамырлары сорпа қайнатылады. Жемісінен алынған шырынымен басты жуады. Тамырынан алынған қызыл шырынынан сән қуушылар терісіне жұмсақтық және жылтырлық қасиет беру үшін пайдалынады. Оның ең құнды бөлігі қабығы мен сүрегінен арқан есіледі,мата тоқылады, ішекті аспаптар жасалады. Жапырақтарынан жасалынған тұнбамен бүйрек ауруларын емдейді. Дәндерінен жасалған сықпа тіс ауруларына қолданылады. Ағаштағы жемістері маймылдар үшін ,ал қабығы пілдер үшін негізгі қорек болып табылады. Баобаб суда жанбайды. Олардың жауы –пілдер. Пілдер баобаб ағашының ылғалды қабығымен қоректенеді .кейде ондай ағашта 120 литрдей су болуы мүмкін. Баобаб-Африканың киелі рәміздерінің бірі. Ғалымдардың есебі бойынша баобаб ағашы 4-5 мың жылға дейін өседі.
6 664 734 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Киялов Алмат Максутович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.