Совершенствование и (или) получение новых компетенций в области современных практик и методов базальной стимуляции и развивающему в работе с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР)

 

1. Ознакомить с современными теориями и подходами к обучению детей с ТМНР с точки зрения гуманистического подхода в образовании, опираясь на общепсихологические и нейрофизиологические знания и представления;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области диагностики и планирования развивающей работы с детьми с ТМНР, выстраивания эффективной коммуникации с членами семей подопечных и членами междисциплинарной команды специалистов, подбора наиболее эффективных методов и приемов работы;
3. Повысить компетентность слушателей в сфере оценки коммуникативных и речевых возможностей, перспектив социализации детей с ТМНР, применения средств альтернативной коммуникации.

Дефектологи, психологи, логопеды, воспитатели, тьюторы, социальные педагоги, специалисты служб ранней помощи, учителя надомного обучения и другие специалисты системы образования

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

В результате обучения слушатели приобретут:
знания:
- понятие теории и практики применения базальной стимуляции в работе с детьми с ТМНР;
- понятие теории и практики развивающего ухода в работе с детьми с ТМНР;
- специфика проведения психолого-педагогической диагностики и порядок оценки результатов;
- составление программы развивающего ухода;
умения:
- формулирование целей и задач развивающего ухода;
- оценка актуального уровня развития с точки зрения функционального подхода;
- выстраивание коммуникации со всеми участниками процесса;
- подбор методов и приемов базальной стимуляции и развивающего ухода с учетом индивидуальной психосоциальной ситуации развития подопечного с ТМНР;
- обучение членов семьи ребенка с ТМНР базальной стимуляции и развивающему уходу;
навыки:
- систематизированная работа с детьми с ТМНР и членами их семей;
- применение средств альтернативной коммуникации во время базальной стимуляции и развивающего ухода;
- оценка эффективности развивающей среды;
- оформление необходимой документации (протоколы, программы, индивидуальные профили развития, отчеты и т.д.);
профессиональные компетенции:
- разработка, корректировка и реализация программ коррекционной работы с обучающимися с тяжелыми и множественными нарушениями развития;
- организация и проведение первичного и углубленного психолого-педагогического обследования обучающихся с целью разработки содержания индивидуальной программы коррекционной работы с учетом индивидуальных особенностей обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития;
- организация специальной образовательной среды для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся и программ коррекционной работы.

По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца