Этот курс уже прошли 217 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
33
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
56 обучающихся из 28
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Многие специалисты, ученые и психологи давно отмечают тот факт, что чтение художественной литературы имеет своеобразный лечебный эффект. Это помогает людям осознавать, прорабатывать и избавляться от многих психических и физических (преимущественно психосоматического характера) недугов. Литература и искусство становятся сильными и перспективными средствами в психотерапии как благодаря собственному развитию, накоплению ценностей и методов влияния на человека, так и возрастающей подготовленностью современного общества к восприятию этих ценностей. В настоящее время интерес к библиотерапии заметно вырос, что можно объяснить возможностями ее влияния на сознание индивидов и социальных групп, на возможность ее использования в качестве самосовершенствования и средства личного развития, в восстановлении жизненных сил человека и в рамках реабилитации личности или социальных групп.
Данная программа повышения квалификации состоит из 5 модулей теоретико-практического характера, которые позволят слушателям как ознакомиться с главными положениями и особенностями библиотерапии, так и улучшить свои профессиональные навыки в области информационно-библиотечной и педагогической деятельности.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психология читательского восприятия | 8 | 2.5 | 3 | 2 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 2. Библиотерапия: история возникновения и развития | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 3. Самостоятельные виды библиотерапии | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 4. Организация библиотерапевтического процесса | 6 | 1.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
Модуль 5. Применение библиотерапии в коррекционных занятиях | 9 | 2.5 | 3 | 3 | 0.5 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 12 | 12 | 11 | 6 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психология читательского восприятия | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Библиотерапия: история возникновения и развития | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Самостоятельные виды библиотерапии | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Организация библиотерапевтического процесса | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Применение библиотерапии в коррекционных занятиях | 18 | 5 | 6 | 6 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 19 | 24 | 22 | 7 | 6 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психология читательского восприятия | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Библиотерапия: история возникновения и развития | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Самостоятельные виды библиотерапии | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Организация библиотерапевтического процесса | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Применение библиотерапии в коррекционных занятиях | 18 | 5 | 6 | 6 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 25 | 36 | 34 | 13 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Психология читательского восприятия | 16 | 5 | 6 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 2. Библиотерапия: история возникновения и развития | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 3. Самостоятельные виды библиотерапии | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 4. Организация библиотерапевтического процесса | 12 | 3 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
Модуль 5. Применение библиотерапии в коррекционных занятиях | 18 | 5 | 6 | 6 | 1 | Тест | ||
Модуль 6. Психология личности | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Социальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Дифференциальная психология | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Становление и развитие детского психоанализа | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 10. Современные психоаналитики о развитии и воспитании детей | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Модуль 11. Основные аспекты и проблемы психоанализа раннего детства | 9 | 2 | 3 | 3 | 1 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 31 | 45 | 43 | 16 | 12 |