по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения двигательных приемов в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
• изучить двигательную активность как средство сохранения здоровья;
• овладение профессиональными компетенциями;
• рассмотреть формирование мотивов к двигательной активности.
Инструкторы по физической культуре, педагоги по физической культуре, воспитатели, а также лица смежных специальностей, имеющие высшее или среднее профессиональное образование
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• понятия двигательной активности, ее формы и уровни;
• понимание факторов риска для здоровья при недостатке ДА;
• изучение особенностей ДА в разном возрасте;
умения:
• проводить оценку двигательной активности;
• применять различные формы и метод для оптимального уровня двигательной активности;
• создавать условия для формирования мотивов к двигательной активности;
навыки:
• владение системой базовых понятий;
• организовать работу по поддержанию двигательной активности на оптимальном уровне.
На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации. Одним из многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, является двигательная активность (ДА). Двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, находящаяся в пределах оптимальных величин.
В рамках курса будут рассмотрены основные принципы, методы и приемы организации двигательной активности, ее оценка. Педагоги узнают о важности физической активности для здоровья и развития молодого организма, а также о последствиях ее недостатка. В результате прохождения курса обучающиеся будут обладать необходимыми навыками и знаниями, чтобы организовывать работу по повышению двигательной активности с учетом физических и психологических особенностей каждого ребенка.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы формирования двигательной активности детей | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Формы двигательной активности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Оценка двигательной активности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Двигательная активность как фактор формирования здорового образа жизни | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 36 | 8 | 10 | 8 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы формирования двигательной активности детей | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Формы двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Оценка двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Двигательная активность как фактор формирования здорового образа жизни | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 72 | 22 | 24 | 16 | 10 | 5 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы формирования двигательной активности детей | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Формы двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Оценка двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Двигательная активность как фактор формирования здорового образа жизни | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подвижные игры как средство развития двигательной активности у детей | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности двигательной активности детей дошкольного возраста | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 108 | 34 | 36 | 24 | 14 | 7 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы формирования двигательной активности детей | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Формы двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Оценка двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Двигательная активность как фактор формирования здорового образа жизни | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подвижные игры как средство развития двигательной активности у детей | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности двигательной активности детей дошкольного возраста | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Особенности двигательной активности в младшем школьном возрасте | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Предметно-пространственная среда - основа для двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 46 | 48 | 32 | 18 | 9 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Основы формирования двигательной активности детей | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Формы двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Оценка двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Двигательная активность как фактор формирования здорового образа жизни | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 5. Подвижные игры как средство развития двигательной активности у детей | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 6. Особенности двигательной активности детей дошкольного возраста | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 7. Особенности двигательной активности в младшем школьном возрасте | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Предметно-пространственная среда - основа для двигательной активности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Психолого–педагогические основы формирования у детей мотивов к двигательной деятельности | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Методы и приемы повышения двигательной активности детей | 18 | 6 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 58 | 60 | 40 | 22 | 11 |