Совершенствование профессиональных компетенций педагогов, необходимых для реализации профориентационной деятельности и профессионального самоопределения школьников в рамках внедрения единого профориентационного минимума

1. Изучение методических рекомендаций и актуальных нормативных правовых документов, регламентирующих профориентационную работу со школьниками.
2. Актуализация профессиональных знаний педагогических работников о содержании, формах и методах профориентационной деятельности со школьниками.
3. Изучение рекомендованного методического инструментария и совершенствование педагогического опыта для реализации профминимума.
4. Ознакомление с формами эффективного взаимодействия всех участников реализации единого профориентационного минимума для школьников.
5. Определение основных показателей мониторинга профориентационной работы образовательной организации.

Педагогические и административные работники общеобразовательных организаций

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
- Методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей обучающихся;
- Механизмы реализации организационно-педагогического сопровождения социально- и личностно-значимой деятельности обучающихся;
- Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
- Пути достижения образовательных результатов и способов оценки результатов обучения.
Умения:
- Осуществлять контроль и анализ результатов реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся;
- Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик;
- Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
- Разработки средств оценивания, планирования, применения и использования современных педагогических технологий в соответствии с требованиями ФГОС.
Навыки:
- Поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
- Разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;
- Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
- Осуществление методического сопровождения деятельности педагогов;
- Организация социально- и личностно-значимой деятельности группы обучающихся;
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися;
- Проектирование образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода с использованием инновационных форм, методов, средств и технологий.